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文档简介

“一人一课”活动总结 一、充分准备。 在这次听课活动中，我们组所有语文老师都是提前准 备、认真备课、无论是内容的选择，课的设计，的制作， 还有学生的课中休息活动，五位老师都精心准备，说教学 思路，其余老师都出谋划策，集中修改，在互相听评课的 过程中，互帮互学，逐渐对一年级的拼音教学有了明确清 晰的教学思路。 二、精心设计。 教学的指导思想定在“趣”上。生动有趣的设计是吸 引注意力的关键，尤其是一年级新入学的小孩子，他们无 意注意占主体地位，注意力很难长久地集中，我们最大限 度的开发课程资源，创设情景，投其所好，引入游戏，劳 逸结合。如钱老师创设喜羊羊和懒羊羊在美丽的大草原玩 耍时，懒羊羊被灰太狼抓到了拼音王国。喜洋洋要想救出 懒羊羊需要请小朋友帮忙闯关。还有甜甜老师在教学 jqx 与 相拼， 上两点的省写规则时，李老师自己画了一个戴 小帽的小 的图片，并用讲故事的形式让学生知道这一规 则，这样生动有趣的设计有效地吸住孩子们的注意力。 三、我们组在一次又一次的磨课过程中，逐渐形成了 教学拼音的一个模式，比如张老师和刘晶老师就是先借助 图片和学生的已知经验教学音和形，然后集中书写拼音字 母，这样省时高效，在此基础上，设置多种形式的拼读练 习，借助图片，联系生活等多种方式培养学生的拼读能力。 四、注重课堂调控，养成良好的学习习惯。我们是在 入学不到一个月就进行了听课，一年级新入学的学生的课 堂纪律是很难调控的，有的孩子会走神说话、摆弄文 具，我们用了一些简单明了的口令作为调控注意力的法宝。 还使用一些鼓励性的语言，给学生鼓励和自信，还适当地 用一些小队比赛等方式调控课堂，效果比较好。 在这次活动中，组内老师互相帮助，上课教师谈上课 思路，教法学法，听课教师畅所欲言，既肯定执教老师亮 点，又诚恳地提出了商榷之处，当然，教学是一个探索的 过程，尽管我们是十分努力地准备，但很多地方需要我们 再反思，只有在实践中不断的交流改进。通过本次听课活 动，我们也总结了一些存在问题： 在课堂教学中，没有大胆放给学生，对于学生已会的 知识，教师只是按照预先的设计来走，没有充分尊重学生 的已有知识经验。其实学生在幼儿园大部分已经学过拼音， 对于音和形，可以根据实际情况进行压缩教学，应把重点 放在拼读能力的培养上。 我想通过这次活动，我们组每位老师都是受益匪浅的，
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