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文档简介

第四章社会主义改造理论教学目的：通过学习使学生了解中国走向社会主义的必然性，了解党在过渡时期总路线的形成和内容。了解社会主义改造的内容，认识社会主义改造的历史经验。教学重点：（1）中国由新民主主义向社会主义过渡的历史必然性。（2）中国特色社会主义改造理论的主要内容。（3）中国社会主义改造胜利完成，建立社会主义制度的伟大历史意义。教学难点：（1）关于新民主主义向社会主义的转变长期以来是学术界关注的问题，特别是从1949年新中国成立，到1956年社会主义改造基本完成的七年间，中国处于什么样的社会形态之中，是新民主主义社会还是社会主义社会？是一个很有争议的问题。（2）如何正确地历史地把握当今的社会主义改革和当年的社会主义改造是教学中突出的难点。教学时数：4学时教学过程如下:第一节从新民主主义到社会主主义的转变新民主主义社会是一个过渡性的社会1951年5月和平解放西藏。从此除台湾等岛屿外，实现了全国范围的国家统一，根本改变了旧中国四分五裂的局面1新民主主义社会的基本特征和性质为了找到一条符合中国国情的社会主义道路，以毛泽东为代表的中国共产党人在民主革命时期马克思主义中国化的基础上，首先对建国初期的基本国情，进行了深入而系统的科学分析。毛泽东在中共七届二中全会的报告及这次全会的决议里，从经济和政治两方面科学分析了建国初期的中国国情中国新民主主义革命的胜利，不仅为中国社会向社会主义转变奠定了基础，同时也为这种转变创造了条件。在政治上，新民主主义革命胜利后建立的工人阶级（通过共产党）领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家政权，为从新民主主义转向社会主义奠定了坚实的政治基础。在经济上，国营经济的建立并成为整个国民经济的领导力量，为中国革命从新民主主义转变为社会主义提供了物质前提。第一，强调要以建国初期的基本国情作为观察、处理革命时期及革命胜利后一个相当时期内一切问题的基本出发点。中国国情的一个基本事实是，中国经济相当落后，工业和农业在国
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