第一学期少先队工作计划_4

第一学期少先队工作计划 指导思想 以胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、 快乐生活、全面发展”的要求和全国第五次少代会 精神为指导，认真贯彻落实团市委及学校德育工作 重点，强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体 验为途径、发展为重”的工作理念。以培养少年儿 童创新精神和实践能力为核心内容，深化“五爱” 教育，开展四个学会教育（即学会尊重、学会沟通、 学会学习、学会生活） 。加强社会主义荣辱观教育， 狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队 活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，充分发挥 少先队组织在推进素质教育中的独特作用。拓展少 先队活动的时空，全面深化少先队雏鹰行动，开创 我校少先队工作新局面。把我校的少先队工作推上 一个新的台阶。 工作目标 学会尊重 学会沟通 学会学习 学 会生活 奋斗口号 勤奋学习 快乐生活 全面发展 工作重点 一、加强学校文化建设，营造书香校园 用文化熏陶人，用文化武装人是教育的重要目 标和手段。进行校园文化建设能使学校中的主体在 整个学校生活中形成具有独特凝聚力的学校面貌、 制度规范和学校精神氛围。 校园文化建设是学校 整体改革的命脉。在学校发展中，校园文化起着价 值引导、观念整合、情感激励、规范调节等重要的 整合作用，抓住学校文化建设可以牵一发而动全身。 因此，只有站在校园文化建设的高度才能驾驶学校 改革的复杂性。以读书活动为载体，强化书香意识， 营造书香环境，提升书香品位是我校“营造书香校 园”的行动纲领。 1、中队文化建设 当今素质教育和课程改革的深入推进、发展， 要求弱化约束、分化甄别功能，强化育人功能，这 反映在班级管理中，有待于建立民主、平等、和谐 的新型师生关系。而优秀的中队文化正起着不可估 量的作用。各班要在新课程理念下，结合学校实际， 抓住班级布置、管理、活动三要素，加强中队文化 建设，促进学生全面发展。 （1）人文化的班级布置。教师是重要的育人 阵地，在中队文化建设中，人文化的班级布置是前 提，创设有生命的充满生活气息的班级文化离不开 教师基本设施建设和教师的布置与设计。学校各中 队应在充分发挥各自特色的基础上，创造性地开辟 文化园地。如“信息站” （快速地报道国内外或身 边的新闻） 、 “名著屋” （陈列各种中外名著，让学 生在阅读经典的过程中理智得到启迪，思想得以升 华） 、 “佳作园地” （给学生展示自我优秀习作的舞 台，激发再次创作的热情） 、 “成长足迹” （记录中 队队员在学习、活动、生活中成长、进步的情况） 、 “心灵之窗” （让队员敞开心扉，诉说心理话，为 队员与队员之间驾起友谊的桥梁） 每个园地都放手让队员进行设计和装饰，布置 在教室内的墙壁上或角落里，小园地无疑美化了教 室，但更展示着同学们的风采、才艺、特长，对班 队每个同学都有激励。中队文化园地建设增强了教 室环境育人功能，营造了良好的文化氛围。 （2）人文化的管理。建立班级管理制度是班 级文化建设的一个重要方面，也是一个优秀班级文 化的深化，而以文化为特色的班级制度强调的是队 员与制度的主体与主动的关系，让队员参与班级管 理，学会当家作主。班委会人员的确定，都要在自 我推荐和集体推荐的基础上产生。班级的各项班规， 都要在班委会组织下，征求绝大多数队员的意见后， 方可确立。 （3）多样化的活动。小学生的求知欲强，向 往和追求一种多维的、多层次的多色彩的主体生活， 辅导员要把实践的空间，创造的空间给学生，鼓励 他们开展健康的、多样的活动，让他们在活动体验 中培养良好的道德品质和行为习惯，充分发挥自己 的自主意识和创新能力。 2、校园文化建设 学校教学楼的走廊可布置成文化走廊，每层走 廊上的黑板可用精美的图片和文学展示不同的主题 内容，可以是以“可爱的家乡”为主题；可以是以 “光辉的历程”为主题；可以是“世界著名风光” 为主题；还可以是“七彩童年”为主题。这些时时 刻刻都熏陶着每一个队员。 校园的宣传橱窗定期做好宣传和导向作用；充 分利用学校图书室、阅览室，为学生提供图书资源； 充分利用校园网，重视超文本读书馆的建设，研究 利用网络开展阅读与阅读交流活动。如推荐网站， 集体阅读某一方面的文章；以论坛为载体开展读书 沙龙。 3、校园文化活动 每月的最后一个星期三的队活动课确定为校园 文化活动日，使学生们在活动中充分地展示自己的 才华。可举办朗诵、手抄报、绘画、舞蹈、小品、 课本剧等比赛和各级各类的知识竞赛。这些可以是 学生自发组织的，以中队为单位进行的。在比赛中， 对表现突出的同学予以嘉奖，也作为评选“雏鹰好 少年”的依据。奖项的范围可以广一些，可以是 “运动小名星” 、 “表演小天才” 、 “小小舞蹈家” ； 可以是“金星奖” 、 “创作奖” 、 “智慧星” 、 “聪明果” 尽量让参赛的队员都能满足获奖的需求。 各具特色的中队文化园地，丰富多彩的校园文 化建设和活动，必将为学校营造一个健康而幸福的 成长乐园。用文化来武装少先队，使整个少先队工 作更加生机勃勃，使中华民族的优秀文化得到传承。 二、深化“五爱”教育，落实“四个学会”教 育 在全体少先队员中开展五爱教育(爱生命、爱 科学、爱家庭、爱学校、爱社会)。使队员们逐步 “学会感激、真诚回报、快乐成长。 ” 感激，是一种感恩的心情，怀着这种心情会给 你带来一种良好的人生感觉，使你感到愉悦和温暖； 感激是一种爱的表达，也是做人的责任，提倡的是 以德报德、与人为善、助人为乐。感激教育，就是 指从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔， 使人唤起自身身上的美好的“善根”的教育活动。 学校将开展“读感激故事，写感激故事”的阅 读和征文活动，师生一起寻找身边的“感激故事” ， 写“感激故事” ，收集各种文本的感激故事，让学 生在阅读中学会思考，懂得感动，在潜移默化中转 化为感激的行为。并逐步在全校师生中营造“感激 文化” ，深化校“五爱”教育,落实“四个学会”教 育。 1、学会尊重 第一、尊重自己，注重自尊。在尊重之中，最 难能可贵的是自尊。 “儿童一旦懂得尊重与羞辱的 意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量 的一种刺激” 。自尊的重要一点，是必须学会自我 选择，尊重自我选择的权利和责任。 第二，尊重他人，注重宽容。宽容不是无原则 的附和，宽容是在坚守中尊重差异。只有宽容，包 容不同，才能尊重他人。圣经中说：“你不愿意别 人怎样对待你，你就不该怎样对待别人” 。或者说 “你愿意别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人” 。孔子说：“己所不欲，勿施于人” 。自身保持高 尚的境界，才会尊重别人，同时受人尊重。因为这 时人的宽容行为是出于对每个人的纯洁、可贵价值 的认识。 第三、尊重自然，注重和谐。对自然的不敬和 违反自然规律只会引起生态失衡并且导致自然灾害。 当尊重之情延伸到事物的外部时，各种因素就会以 准确、丰富的形式服务于人类。 “劝君莫打三春鸟， 母在巢中望子归” 。我们往往不觉得植物世界就是 生命世界，常常忘记人类是依赖植物而生存的。植 物是地球生命的始祖，保护植物应当提到热爱生命 的高度，只有这样，我们才能实现人与自然的和谐。 2、学会沟通 禾苗靠阳光，友谊靠真诚，人与人之间的交往 靠沟通。学会沟通、相互配合，是高效、高质量完 成任务的关键，只有通过沟通加深相互间的了解， 达成共识，才能把握成功。 中队辅导员要教育队员讲究沟通的艺术：沟通 需要当事人双方能以坦诚的心诚恳平等对待，真诚 的交流是沟通的基础。平时要善于与他人进行沟通， 能够站在对方的立场上为他人多考虑问题，了解事 情的起因、产生的背景，做到心平气和地听取他人 的解释，同时自己也注意语言表达的通俗易懂和语 气的婉转，促使双方能够达成共识，为所要解决的 问题铺好成功的道路。 朋友之间的沟通最为纯美。朋友可以使自己变 得快乐，可以和自己同甘共苦，分享快乐，就不会 使自己忧伤与孤独。得不到友情的人，将终身是个 可怜的孤独者；没有友情的世界，只是一片繁华的 沙漠。有时候讲话不注意，伤害了朋友的自尊心， 引起朋友的反感，可说出去的话不能收回，其实我 根本不是故意去伤害朋友的，是无心的；或者有时 候答应朋友的事情，由于特殊原因，没有办法做到， 朋友会说我口是心非就这样朋友之间的距离也 就越来越远，在这时候，就需要沟通，只有相互沟 通，才能够相互理解，只有理解，才能让人间更美 好！ 3、学会学习 （1）必须有效地认识影响学习情境的有关因 素，并依此来安排、组织、调整自己的学习活动； （2）必须对自己学习的心理活动有自我意识（具 有元认知意识） ；（3）必须有一定的知识储备，形 成新知识的“落脚点”或“固定点” ；（4）必须有 符合自己的科学的学习方法；（5）必须懂得合理 用脑，讲究用脑卫生；（6）必须学会把已掌握的 知识、方法、动机、态度迁移到新的学习情境中， 解决新的学习问题。 4、学会生活 学会生活，应当学会宽容，因为宽容是天上的 细雨，滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于 被宽容的人；因为宽容是清凉的甘露，浇灌了人们 干涸的心灵；因为宽容是世间一切真情与博爱编织 而成的 花环。 学会生活，应当定立志向，立志则当高远。当 你乘着理想的翅膀，翱翔于自由辽阔的天空时，你 会发现天是那么的蓝，阳光是那么的灿烂。 学会生活，应当学会诚信，因为：人无忠信不 可立于世；因为：有其言无其行，君子耻之；因为： 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 学会生活，应当学会独立。要树立信心，培养 独立生活的能力、自理能力、自控能力、协调能力； 要有健康的心理，健康的身体，健康的生活方式， 健康的生活习惯；要热爱生活，要有战胜各种困难 的勇气。努力成为生活的强者。 学会生活，需要善于忘却。忘却一些失意和屈 辱，忘却别人与你之间的私怨隙仇，从而豁达乐观 地做人；但生活需要铭记，铭记别人对你的谆谆教 诲，铭记别人对你的拳拳赤诚。 三、重视“科研兴队” ，提高辅导员素质 一支高素质的辅导员队伍，对于做好培养新世 纪合格接班人和建设者的工作至关重要。这学期， 为深入贯彻落实中国少年先锋队第五次全国代表大 会精神，我们将组织辅导员学习相关文件资料。认 真学习新颁布的中国少年先锋队章程 ，以校级 交流学习为主要形式。在工作中实践第五届少代会 精神，让学生们“勤奋学习，快乐生活” （胡锦涛 主席）此外，要求辅导员要善于反思，勇于探索， 善于批判，勇于创新，做时代的强者，做自我的主 人，以高度的事业心和责任感，采取有力措施和行 之有效的方法，使少先队工作再现生机和活力。 1、加强辅导员队伍建设。辅导员要增强读书 活动的自觉性学习，研究现代教育思想，确立正确 的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强实施素 质教育的自觉性和能力。不断提高自身素质；要重 视运用所学的理论指导工作，注重开展少先队科研 活动，达到科研兴队的目的。 2、定期召开中队辅导员会议 2 次，有针对性， 实效性地开展学习讨论、经验交流。组织观看魏书 生班主任工作经验讲座的 vcd，开展班主任工作论 坛或沙龙活动，优秀的经验在学校网站上发帖。 3、每各月举行一次大队委员碰头会，总结这 个月来的工作，为学校及班级建设提出新的建议。 4、坚持“中队黑板报”评比制度。由学生自 己组稿、版面设计、书写，由学生参与黑板报评比， 每月评比一次，起到宣传教育作用，培养学生的能 力。低年级主要以卡通图画为主，这样队员们才看 得懂，不要成人化；中年级以老师辅助为主，指导 队员完成；高年级应放手让学生完成，只有这样才 能培养学生的能力，教师不可包办。 5、努力探索适合社区少先队特点的体验教育 形式和方法，引导广大少年儿童在社区开展健康有 益的文化娱乐活动，倡导文明生活，形成良好风尚， 促进社区精神文明建设。各级少先队组织在学校、 社区、家庭为队员确定若干进行体验的小岗位，引 导他们进行角色体验。引导少年儿童在社区开展健 康有益的文化娱乐活动；充分发挥其他校外教育基 地的作用，如依托工厂、敬老院等校外基地，开展 红领巾志愿者活动，让学生在体验劳动艰辛的同时， 提高自己的实践能力。 主要工作 九月份： 工作主题： 行为规范教育月 1、一年级新生队前教育。学习中国少年先锋 队章程，学唱队歌。 2、中队制订好新学期中队计划，调整中队组 织。 3、召开大队会议、进行大队委改选。 4、进行“师恩难忘”庆祝第 23 个教师节 征文及心意卡制作活动。红领巾广播将广播部分优 秀征文。 5、各中队布置课室并出好第一期黑板报。 （主 题：安全教育、暑期回顾、新学期寄语、行为规范、 时事新闻、环境保护） 6、学习小学生日常行为规范 。 7、安全教育周系列活动。 8、召开第一次中队辅导员会议。 十月份： 工作主题：知荣辱 树新风 作贡献 1、中队开展“知荣辱、树新风、作贡献”的 主题班会活动。 2、各中队辅导员对学生进行队历史教育，激 发学生爱团队的意识。建队日发展一批新队员。 3、结合 10 月 1 日，对队员进行爱国主义教育。 4、出好第二期黑板报。 （主题：庆祝国庆、队 知识、行为规范） 5、校园文化建设。 6、大队干部培训。 十一月份： 工作主题：学会尊重 学会沟通 学会学习 学 会生活 1、组织部分队员参加社会实践活动，参观工 厂，走访五老，了解家乡变化，接受爱家乡、爱社 会的教育。 2、组织开展“读感激故事，写感激故事”的 阅读和征文活动。 3、进行环保知识宣传，开展讲座，搜集学生 环保金点子。 4、举行少儿广播主持人大赛。 （3-6 年级） 5、出好第三期黑板报。 十二月份： 工作主题：爱花草 爱动物 爱生命 1、开展“说文明话，做文明事，争当形象好 少年”活动。 2、深化拓展“中国少年儿童平安行动” ，开展 “平安校园活动” 。 3、主题队会观摩活动。 4、手抄报比赛。 （36 年级） 5、迎元旦诗歌朗诵比赛。 （12 年级） 6、举行第一届校运会。 一月份： 工作主题：爱学习 爱科学 爱创造 1、开展“感激父母，感激家庭”的征文活动。 2、中队开展小制作、小发明比赛。 3、辅导员撰写小论文。 4、做好复习动员工作。 5、评先、评优活动。 6、做好资料收集工作和各项总结。 常规性工作： 1、每周一的升旗仪式。 2、大队委员会议每月一次。 3、中队辅导员会议一学期 2 次。 4、仪仗队训练。 5、红领巾广播站开播。 6、红领巾督察小组日检查。 7、每月的班级墙报评比。 8、中队主题会（班会）观摩课。 （每个年级推 荐 2 个中队） 少先队大队部 XX-8-20 指导思想 以胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、 快乐生活、全面发展”的要求和全国第五次少代会 精神为指导，认真贯彻落实团市委及学校德育工作 重点，强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体 验为途径、发展为重”的工作理念。以培养少年儿 童创新精神和实践能力为核心内容，深化“五爱” 教育，开展四个学会教育（即学会尊重、学会沟通、 学会学习、学会生活） 。加强社会主义荣辱观教育， 狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队 活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，充分发挥 少先队组织在推进素质教育中的独特作用。拓展少 先队活动的时空，全面深化少先队雏鹰行动，开创 我校少先队工作新局面。把我校的少先队工作推上 一个新的台阶。 工作目标 学会尊重 学会沟通 学会学习 学 会生活 奋斗口号 勤奋学习 快乐生活 全面发展 工作重点 一、加强学校文化建设，营造书香校园 用文化熏陶人，用文化武装人是教育的重要目 标和手段。进行校园文化建设能使学校中的主体在 整个学校生活中形成具有独特凝聚力的学校面貌、 制度规范和学校精神氛围。 校园文化建设是学校 整体改革的命脉。在学校发展中，校园文化起着价 值引导、观念整合、情感激励、规范调节等重要的 整合作用，抓住学校文化建设可以牵一发而动全身。 因此，只有站在校园文化建设的高度才能驾驶学校 改革的复杂性。以读书活动为载体，强化书香意识， 营造书香环境，提升书香品位是我校“营造书香校 园”的行动纲领。 1、中队文化建设 当今素质教育和课程改革的深入推进、发展， 要求弱化约束、分化甄别功能，强化育人功能，这 反映在班级管理中，有待于建立民主、平等、和谐 的新型师生关系。而优秀的中队文化正起着不可估 量的作用。各班要在新课程理念下，结合学校实际， 抓住班级布置、管理、活动三要素，加强中队文化 建设，促进学生全面发展。 （1）人文化的班级布置。教师是重要的育人 阵地，在中队文化建设中，人文化的班级布置是前 提，创设有生命的充满生活气息的班级文化离不开 教师基本设施建设和教师的布置与设计。学校各中 队应在充分发挥各自特色的基础上，创造性地开辟 文化园地。如“信息站” （快速地报道国内外或身 边的新闻） 、 “名著屋” （陈列各种中外名著，让学 生在阅读经典的过程中理智得到启迪，思想得以升 华） 、 “佳作园地” （给学生展示自我优秀习作的舞 台，激发再次创作的热情） 、 “成长足迹” （记录中 队队员在学习、活动、生活中成长、进步的情况） 、 “心灵之窗” （让队员敞开心扉，诉说心理话，为 队员与队员之间驾起友谊的桥梁） 每个园地都放手让队员进行设计和装饰，布置 在教室内的墙壁上或角落里，小园地无疑美化了教 室，但更展示着同学们的风采、才艺、特长，对班 队每个同学都有激励。中队文化园地建设增强了教 室环境育人功能，营造了良好的文化氛围。 （2）人文化的管理。建立班级管理制度是班 级文化建设的一个重要方面，也是一个优秀班级文 化的深化，而以文化为特色的班级制度强调的是队 员与制度的主体与主动的关系，让队员参与班级管 理，学会当家作主。班委会人员的确定，都要在自 我推荐和集体推荐的基础上产生。班级的各项班规， 都要在班委会组织下，征求绝大多数队员的意见后， 方可确立。 （3）多样化的活动。小学生的求知欲强，向 往和追求一种多维的、多层次的多色彩的主体生活， 辅导员要把实践的空间，创造的空间给学生，鼓励 他们开展健康的、多样的活动，让他们在活动体验 中培养良好的道德品质和行为习惯，充分发挥自己 的自主意识和创新能力。 2、校园文化建设 学校教学楼的走廊可布置成文化走廊，每层走 廊上的黑板可用精美的图片和文学展示不同的主题 内容，可以是以“可爱的家乡”为主题；可以是以 “光辉的历程”为主题；可以是“世界著名风光” 为主题；还可以是“七彩童年”为主题。这些时时 刻刻都熏陶着每一个队员。 校园的宣传橱窗定期做好宣传和导向作用；充 分利用学校图书室、阅览室，为学生提供图书资源； 充分利用校园网，重视超文本读书馆的建设，研究 利用网络开展阅读与阅读交流活动。如推荐网站， 集体阅读某一方面的文章；以论坛为载体开展读书 沙龙。 3、校园文化活动 每月的最后一个星期三的队活动课确定为校园 文化活动日，使学生们在活动中充分地展示自己的 才华。可举办朗诵、手抄报、绘画、舞蹈、小品、 课本剧等比赛和各级各类的知识竞赛。这些可以是 学生自发组织的，以中队为单位进行的。在比赛中， 对表现突出的同学予以嘉奖，也作为评选“雏鹰好 少年”的依据。奖项的范围可以广一些，可以是 “运动小名星” 、 “表演小天才” 、 “小小舞蹈家” ； 可以是“金星奖” 、 “创作奖” 、 “智慧星” 、 “聪明果” 尽量让参赛的队员都能满足获奖的需求。 各具特色的中队文化园地，丰富多彩的校园文 化建设和活动，必将为学校营造一个健康而幸福的 成长乐园。用文化来武装少先队，使整个少先队工 作更加生机勃勃，使中华民族的优秀文化得到传承。 二、深化“五爱”教育，落实“四个学会”教 育 在全体少先队员中开展五爱教育(爱生命、爱 科学、爱家庭、爱学校、爱社会)。使队员们逐步 “学会感激、真诚回报、快乐成长。 ” 感激，是一种感恩的心情，怀着这种心情会给 你带来一种良好的人生感觉，使你感到愉悦和温暖； 感激是一种爱的表达，也是做人的责任，提倡的是 以德报德、与人为善、助人为乐。感激教育，就是 指从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔， 使人唤起自身身上的美好的“善根”的教育活动。 学校将开展“读感激故事，写感激故事”的阅 读和征文活动，师生一起寻找身边的“感激故事” ， 写“感激故事” ，收集各种文本的感激故事，让学 生在阅读中学会思考，懂得感动，在潜移默化中转 化为感激的行为。并逐步在全校师生中营造“感激 文化” ，深化校“五爱”教育,落实“四个学会”教 育。 1、学会尊重 第一、尊重自己，注重自尊。在尊重之中，最 难能可贵的是自尊。 “儿童一旦懂得尊重与羞辱的 意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量 的一种刺激” 。自尊的重要一点，是必须学会自我 选择，尊重自我选择的权利和责任。 第二，尊重他人，注重宽容。宽容不是无原则 的附和，宽容是在坚守中尊重差异。只有宽容，包 容不同，才能尊重他人。圣经中说：“你不愿意别 人怎样对待你，你就不该怎样对待别人” 。或者说 “你愿意别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人” 。孔子说：“己所不欲，勿施于人” 。自身保持高 尚的境界，才会尊重别人，同时受人尊重。因为这 时人的宽容行为是出于对每个人的纯洁、可贵价值 的认识。 第三、尊重自然，注重和谐。对自然的不敬和 违反自然规律只会引起生态失衡并且导致自然灾害。 当尊重之情延伸到事物的外部时，各种因素就会以 准确、丰富的形式服务于人类。 “劝君莫打三春鸟， 母在巢中望子归” 。我们往往不觉得植物世界就是 生命世界，常常忘记人类是依赖植物而生存的。植 物是地球生命的始祖，保护植物应当提到热爱生命 的高度，只有这样，我们才能实现人与自然的和谐。 2、学会沟通 禾苗靠阳光，友谊靠真诚，人与人之间的交往 靠沟通。学会沟通、相互配合，是高效、高质量完 成任务的关键，只有通过沟通加深相互间的了解， 达成共识，才能把握成功。 中队辅导员要教育队员讲究沟通的艺术：沟通 需要当事人双方能以坦诚的心诚恳平等对待，真诚 的交流是沟通的基础。平时要善于与他人进行沟通， 能够站在对方的立场上为他人多考虑问题，了解事 情的起因、产生的背景，做到心平气和地听取他人 的解释，同时自己也注意语言表达的通俗易懂和语 气的婉转，促使双方能够达成共识，为所要解决的 问题铺好成功的道路。 朋友之间的沟通最为纯美。朋友可以使自己变 得快乐，可以和自己同甘共苦，分享快乐，就不会 使自己忧伤与孤独。得不到友情的人，将终身是个 可怜的孤独者；没有友情的世界，只是一片繁华的 沙漠。有时候讲话不注意，伤害了朋友的自尊心， 引起朋友的反感，可说出去的话不能收回，其实我 根本不是故意去伤害朋友的，是无心的；或者有时 候答应朋友的事情，由于特殊原因，没有办法做到， 朋友会说我口是心非就这样朋友之间的距离也 就越来越远，在这时候，就需要沟通，只有相互沟 通，才能够相互理解，只有理解，才能让人间更美 好！ 3、学会学习 （1）必须有效地认识影响学习情境的有关因 素，并依此来安排、组织、调整自己的学习活动； （2）必须对自己学习的心理活动有自我意识（具 有元认知意识） ；（3）必须有一定的知识储备，形 成新知识的“落脚点”或“固定点” ；（4）必须有 符合自己的科学的学习方法；（5）必须懂得合理 用脑，讲究用脑卫生；（6）必须学会把已掌握的 知识、方法、动机、态度迁移到新的学习情境中， 解决新的学习问题。 4、学会生活 学会生活，应当学会宽容，因为宽容是天上的 细雨，滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于 被宽容的人；因为宽容是清凉的甘露，浇灌了人们 干涸的心灵；因为宽容是世间一切真情与博爱编织 而成的 花环。 学会生活，应当定立志向，立志则当高远。当 你乘着理想的翅膀，翱翔于自由辽阔的天空时，你 会发现天是那么的蓝，阳光是那么的灿烂。 学会生活，应当学会诚信，因为：人无忠信不 可立于世；因为：有其言无其行，君子耻之；因为： 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 学会生活，应当学会独立。要树立信心，培养 独立生活的能力、自理能力、自控能力、协调能力； 要有健康的心理，健康的身体，健康的生活方式， 健康的生活习惯；要热爱生活，要有战胜各种困难 的勇气。努力成为生活的强者。 学会生活，需要善于忘却。忘却一些失意和屈 辱，忘却别人与你之间的私怨隙仇，从而豁达乐观 地做人；但生活需要铭记，铭记别人对你的谆谆教 诲，铭记别人对你的拳拳赤诚。 三、重视“科研兴队” ，提高辅导员素质 一支高素质的辅导员队伍，对于做好培养新世 纪合格接班人和建设者的工作至关重要。这学期， 为深入贯彻落实中国少年先锋队第五次全国代表大 会精神，我们将组织辅导员学习相关文件资料。认 真学习新颁布的中国少年先锋队章程 ，以校级 交流学习为主要形式。在工作中实践第五届少代会 精神，让学生们“勤奋学习，快乐生活” （胡锦涛 主席）此外，要求辅导员要善于反思，勇于探索， 善于批判，勇于创新，做时代的强者，做自我的主 人，以高度的事业心和责任感，采取有力措施和行 之有效的方法，使少先队工作再现生机和活力。 1、加强辅导员队伍建设。辅导员要增强读书 活动的自觉性学习，研究现代教育思想，确立正确 的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强实施素 质教育的自觉性和能力。不断提高自身素质；要重 视运用所学的理论指导工作，注重开展少先队科研 活动，达到科研兴队的目的。 2、定期召开中队辅导员会议 2 次，有针对性， 实效性地开展学习讨论、经验交流。组织观看魏书 生班主任工作经验讲座的 vcd，开展班主任工作论 坛或沙龙活动，优秀的经验在学校网站上发帖。 3、每各月举行一次大队委员碰头会，总结这 个月来的工作，为学校及班级建设提出新的建议。 4、坚持“中队黑板报”评比制度。由学生自 己组稿、版面设计、书写，由学生参与黑板报评比， 每月评比一次，起到宣传教育作用，培养学生的能 力。低年级主要以卡通图画为主，这样队员们才看 得懂，不要成人化；中年级以老师辅助为主，指导 队员完成；高年级应放手让学生完成，只有这样才 能培养学生的能力，教师不可包办。 5、努力探索适合社区少先队特点的体验教育 形式和方法，引导广大少年儿童在社区开展健康有 益的文化娱乐活动，倡导文明生活，形成良好风尚， 促进社区精神文明建设。各级少先队组织在学校、 社区、家庭为队员确定若干进行体验的小岗位，引 导他们进行角色体验。引导少年儿童在社区开展健 康有益的文化娱乐活动；充分发挥其他校外教育基 地的作用，如依托工厂、敬老院等校外基地，开展 红领巾志愿者活动，让学生在体验劳动艰辛的同时， 提高自己的实践能力。 主要工作 九月份： 工作主题： 行为规范教育月 1、一年级新生队前教育。学习中国少年先锋 队章程，学唱队歌。 2、中队制订好新学期中队计划，调整中队组 织。 3、召开大队会议、进行大队委改选。 4、进行“师恩难忘”庆祝第 23 个教师节 征文及心意卡制作活动。红领巾广播将广播部分优 秀征文。 5、各中队布置课室并出好第一期黑板报。 （主 题：安全教育、暑期回顾、新学期寄语、行为规范、 时事新闻、环境保护） 6、学习小学生日常行为规范 。 7、安全教育周系列活动。 8、召开第一次中队辅导员会议。 十月份： 工作主题：知荣辱 树新风 作贡献 1、中队开展“知荣辱、树新风、作贡献”的 主题班会活动。 2、各中队辅导员对学生进行队历史教育，激 发学生爱团队的意识。建队日发展一批新队员。 3、结合 10 月 1 日，对队员进行爱国主义教育。 4、出好第二期黑板报。 （主题：庆祝国庆、队 知识、行为规范） 5、校园文化建设。 6、大队干部培训。 十一月份： 工作主题：学会尊重 学会沟通 学会学习 学 会生活 1、组织部分队员参加社会实践活动，参观工 厂，走访五老，了解家乡变化，接受爱家乡、爱社 会的教育。 2、组织开展“读感激故事，写感激故事”的 阅读和征文活动。 3、进行环保知识宣传，开展讲座，搜集学生 环保金点子。 4、举行少儿广播主持人大赛。 （3-6 年级） 5、出好第三期黑板报。 十二月份： 工作主题：爱花草 爱动物 爱生命 1、开展“说文明话，做文明事，争当形象好 少年”活动。 2、深化拓展“中国少年儿童平安行动” ，开展 “平安校园活动” 。 3、主题队会观摩活动。 4、手抄报比赛。 （36 年级） 5、迎元旦诗歌朗诵比赛。 （12 年级） 6、举行第一届校运会。 一月份： 工作主题：爱学习 爱科学 爱创造 1、开展“感激父母，感激家庭”的征文活动。 2、中队开展小制作、小发明比赛。 3、辅导员撰写小论文。 4、做好复习动员工作。 5、评先、评优活动。 6、做好资料收集工作和各项总结。 常规性工作： 1、每周一的升旗仪式。 2、大队委员会议每月一次。 3、中队辅导员会议一学期 2 次。 4、仪仗队训练。 5、红领巾广播站开播。 6、红领巾督察小组日检查。 7、每月的班级墙报评比。 8、中队主题会（班会）观摩课。 （每个年级推 荐 2 个中队） 少先队大队部 XX-8-20 指导思想 以胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、 快乐生活、全面发展”的要求和全国第五次少代会 精神为指导，认真贯彻落实团市委及学校德育工作 重点，强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体 验为途径、发展为重”的工作理念。以培养少年儿 童创新精神和实践能力为核心内容，深化“五爱” 教育，开展四个学会教育（即学会尊重、学会沟通、 学会学习、学会生活） 。加强社会主义荣辱观教育， 狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队 活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，充分发挥 少先队组织在推进素质教育中的独特作用。拓展少 先队活动的时空，全面深化少先队雏鹰行动，开创 我校少先队工作新局面。把我校的少先队工作推上 一个新的台阶。 工作目标 学会尊重 学会沟通 学会学习 学 会生活 奋斗口号 勤奋学习 快乐生活 全面发展 工作重点 一、加强学校文化建设，营造书香校园 用文化熏陶人，用文化武装人是教育的重要目 标和手段。进行校园文化建设能使学校中的主体在 整个学校生活中形成具有独特凝聚力的学校面貌、 制度规范和学校精神氛围。 校园文化建设是学校 整体改革的命脉。在学校发展中，校园文化起着价 值引导、观念整合、情感激励、规范调节等重要的 整合作用，抓住学校文化建设可以牵一发而动全身。 因此，只有站在校园文化建设的高度才能驾驶学校 改革的复杂性。以读书活动为载体，强化书香意识， 营造书香环境，提升书香品位是我校“营造书香校 园”的行动纲领。 1、中队文化建设 当今素质教育和课程改革的深入推进、发展， 要求弱化约束、分化甄别功能，强化育人功能，这 反映在班级管理中，有待于建立民主、平等、和谐 的新型师生关系。而优秀的中队文化正起着不可估 量的作用。各班要在新课程理念下，结合学校实际， 抓住班级布置、管理、活动三要素，加强中队文化 建设，促进学生全面发展。 （1）人文化的班级布置。教师是重要的育人 阵地，在中队文化建设中，人文化的班级布置是前 提，创设有生命的充满生活气息的班级文化离不开 教师基本设施建设和教师的布置与设计。学校各中 队应在充分发挥各自特色的基础上，创造性地开辟 文化园地。如“信息站” （快速地报道国内外或身 边的新闻） 、 “名著屋” （陈列各种中外名著，让学 生在阅读经典的过程中理智得到启迪，思想得以升 华） 、 “佳作园地” （给学生展示自我优秀习作的舞 台，激发再次创作的热情） 、 “成长足迹” （记录中 队队员在学习、活动、生活中成长、进步的情况） 、 “心灵之窗” （让队员敞开心扉，诉说心理话，为 队员与队员之间驾起友谊的桥梁） 每个园地都放手让队员进行设计和装饰，布置 在教室内的墙壁上或角落里，小园地无疑美化了教 室，但更展示着同学们的风采、才艺、特长，对班 队每个同学都有激励。中队文化园地建设增强了教 室环境育人功能，营造了良好的文化氛围。 （2）人文化的管理。建立班级管理制度是班 级文化建设的一个重要方面，也是一个优秀班级文 化的深化，而以文化为特色的班级制度强调的是队 员与制度的主体与主动的关系，让队员参与班级管 理，学会当家作主。班委会人员的确定，都要在自 我推荐和集体推荐的基础上产生。班级的各项班规， 都要在班委会组织下，征求绝大多数队员的意见后， 方可确立。 （3）多样化的活动。小学生的求知欲强，向 往和追求一种多维的、多层次的多色彩的主体生活， 辅导员要把实践的空间，创造的空间给学生，鼓励 他们开展健康的、多样的活动，让他们在活动体验 中培养良好的道德品质和行为习惯，充分发挥自己 的自主意识和创新能力。 2、校园文化建设 学校教学楼的走廊可布置成文化走廊，每层走 廊上的黑板可用精美的图片和文学展示不同的主题 内容，可以是以“可爱的家乡”为主题；可以是以 “光辉的历程”为主题；可以是“世界著名风光” 为主题；还可以是“七彩童年”为主题。这些时时 刻刻都熏陶着每一个队员。 校园的宣传橱窗定期做好宣传和导向作用；充 分利用学校图书室、阅览室，为学生提供图书资源； 充分利用校园网，重视超文本读书馆的建设，研究 利用网络开展阅读与阅读交流活动。如推荐网站， 集体阅读某一方面的文章；以论坛为载体开展读书 沙龙。 3、校园文化活动 每月的最后一个星期三的队活动课确定为校园 文化活动日，使学生们在活动中充分地展示自己的 才华。可举办朗诵、手抄报、绘画、舞蹈、小品、 课本剧等比赛和各级各类的知识竞赛。这些可以是 学生自发组织的，以中队为单位进行的。在比赛中， 对表现突出的同学予以嘉奖，也作为评选“雏鹰好 少年”的依据。奖项的范围可以广一些，可以是 “运动小名星” 、 “表演小天才” 、 “小小舞蹈家” ； 可以是“金星奖” 、 “创作奖” 、 “智慧星” 、 “聪明果” 尽量让参赛的队员都能满足获奖的需求。 各具特色的中队文化园地，丰富多彩的校园文 化建设和活动，必将为学校营造一个健康而幸福的 成长乐园。用文化来武装少先队，使整个少先队工 作更加生机勃勃，使中华民族的优秀文化得到传承。 二、深化“五爱”教育，落实“四个学会”教 育 在全体少先队员中开展五爱教育(爱生命、爱 科学、爱家庭、爱学校、爱社会)。使队员们逐步 “学会感激、真诚回报、快乐成长。 ” 感激，是一种感恩的心情，怀着这种心情会给 你带来一种良好的人生感觉，使你感到愉悦和温暖； 感激是一种爱的表达，也是做人的责任，提倡的是 以德报德、与人为善、助人为乐。感激教育，就是 指从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔， 使人唤起自身身上的美好的“善根”的教育活动。 学校将开展“读感激故事，写感激故事”的阅 读和征文活动，师生一起寻找身边的“感激故事” ， 写“感激故事” ，收集各种文本的感激故事，让学 生在阅读中学会思考，懂得感动，在潜移默化中转 化为感激的行为。并逐步在全校师生中营造“感激 文化” ，深化校“五爱”教育,落实“四个学会”教 育。 1、学会尊重 第一、尊重自己，注重自尊。在尊重之中，最 难能可贵的是自尊。 “儿童一旦懂得尊重与羞辱的 意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量 的一种刺激” 。自尊的重要一点，是必须学会自我 选择，尊重自我选择的权利和责任。 第二，尊重他人，注重宽容。宽容不是无原则 的附和，宽容是在坚守中尊重差异。只有宽容，包 容不同，才能尊重他人。圣经中说：“你不愿意别 人怎样对待你，你就不该怎样对待别人” 。或者说 “你愿意别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人” 。孔子说：“己所不欲，勿施于人” 。自身保持高 尚的境界，才会尊重别人，同时受人尊重。因为这 时人的宽容行为是出于对每个人的纯洁、可贵价值 的认识。 第三、尊重自然，注重和谐。对自然的不敬和 违反自然规律只会引起生态失衡并且导致自然灾害。 当尊重之情延伸到事物的外部时，各种因素就会以 准确、丰富的形式服务于人类。 “劝君莫打三春鸟， 母在巢中望子归” 。我们往往不觉得植物世界就是 生命世界，常常忘记人类是依赖植物而生存的。植 物是地球生命的始祖，保护植物应当提到热爱生命 的高度，只有这样，我们才能实现人与自然的和谐。 2、学会沟通 禾苗靠阳光，友谊靠真诚，人与人之间的交往 靠沟通。学会沟通、相互配合，是高效、高质量完 成任务的关键，只有通过沟通加深相互间的了解， 达成共识，才能把握成功。 中队辅导员要教育队员讲究沟通的艺术：沟通 需要当事人双方能以坦诚的心诚恳平等对待，真诚 的交流是沟通的基础。平时要善于与他人进行沟通， 能够站在对方的立场上为他人多考虑问题，了解事 情的起因、产生的背景，做到心平气和地听取他人 的解释，同时自己也注意语言表达的通俗易懂和语 气的婉转，促使双方能够达成共识，为所要解决的 问题铺好成功的道路。 朋友之间的沟通最为纯美。朋友可以使自己变 得快乐，可以和自己同甘共苦，分享快乐，就不会 使自己忧伤与孤独。得不到友情的人，将终身是个 可怜的孤独者；没有友情的世界，只是一片繁华的 沙漠。有时候讲话不注意，伤害了朋友的自尊心， 引起朋友的反感，可说出去的话不能收回，其实我 根本不是故意去伤害朋友的，是无心的；或者有时 候答应朋友的事情，由于特殊原因，没有办法做到， 朋友会说我口是心非就这样朋友之间的距离也 就越来越远，在这时候，就需要沟通，只有相互沟 通，才能够相互理解，只有理解，才能让人间更美 好！ 3、学会学习 （1）必须有效地认识影响学习情境的有关因 素，并依此来安排、组织、调整自己的学习活动； （2）必须对自己学习的心理活动有自我意识（具 有元认知意识） ；（3）必须有一定的知识储备，形 成新知识的“落脚点”或“固定点” ；（4）必须有 符合自己的科学的学习方法；（5）必须懂得合理 用脑，讲究用脑卫生；（6）必须学会把已掌握的 知识、方法、动机、态度迁移到新的学习情境中， 解决新的学习问题。 4、学会生活 学会生活，应当学会宽容，因为宽容是天上的 细雨，滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于 被宽容的人；因为宽容是清凉的甘露，浇灌了人们 干涸的心灵；因为宽容是世间一切真情与博爱编织 而成的 花环。 学会生活，应当定立志向，立志则当高远。当 你乘着理想的翅膀，翱翔于自由辽阔的天空时，你 会发现天是那么的蓝，阳光是那么的灿烂。 学会生活，应当学会诚信，因为：人无忠信不 可立于世；因为：有其言无其行，君子耻之；因为： 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 学会生活，应当学会独立。要树立信心，培养 独立生活的能力、自理能力、自控能力、协调能力； 要有健康的心理，健康的身体，健康的生活方式， 健康的生活习惯；要热爱生活，要有战胜各种困难 的勇气。努力成为生活的强者。 学会生活，需要善于忘却。忘却一些失意和屈 辱，忘却别人与你之间的私怨隙仇，从而豁达乐观 地做人；但生活需要铭记，铭记别人对你的谆谆教 诲，铭记别人对你的拳拳赤诚。 三、重视“科研兴队” ，提高辅导员素质 一支高素质的辅导员队伍，对于做好培养新世 纪合格接班人和建设者的工作至关重要。这学期， 为深入贯彻落实中国少年先锋队第五次全国代表大 会精神，我们将组织辅导员学习相关文件资料。认 真学习