第一学期“红领巾”小记者站活动计划及方案

第一学期“红领巾”小记者站活动计 划及方案 为进一步活跃校园文化，及时报道校园动态， 宣传先进典型，扩大学校在社区的影响，更好地体 现学生的主体精神，为学生的健康成长提供一个锻 炼的平台，学校成立了“红领巾”学生小记者站。 新的学期将在上学期的基础上，继续开展各项活动： 一、宣传发动，组建学生小记者站。 通过物色、推荐，在学校高年级学生中挑选部 分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者 站。 二、设立活动场地，开展各项活动。 1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。 2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师 的指导下，积极采访、撰写反映校园、社会生活的 优秀稿件。 3、通过各种途径，尽力推荐部分学生小记者 成为有关报刊、杂志的特约小记者。 4、争取出版“红领巾”校刊，刊登小记者和 学生的优秀习作，进一步浓化校园的文化氛围。 三、本学期重点活动 （一）朝小奥运小记者系列活动 1、主题摄影大赛 时 间 段：20*年 8 月奥运期间 内容： 1、参与对象：全校奥运小记者 2、相片内容：奥运小记者自己拍摄的有关奥 运题材的图片均可参赛； 3、要求：构图完美，主题鲜明，6 寸片，彩 色黑白均可，投稿数量不限； 4、投稿办法：参赛作品请附个人简介及联系 方式，20*年 9 月 10 日前直接投到小记者站稿箱 2、我心中的奥运英雄征文活动 时 间 段：20*年 8 月奥运期间 内容： 1、参与对象：全校奥运小记者 2、征文内容：奥运小记者自己观看奥运会后， 写出自己心目中的奥运会英雄，要写出具体的原因： 为什么觉得他是英雄？（不要求一定要是运动员， 可以是与奥运会相关的一切人物如组织者、志愿者、 群众） 3、要求：主题鲜明，内容真实，400 字以上， 投稿数量不限； （二）汶川大地震的好人好事采访活动 1、通过新闻、电视、传媒报道，收集相关的 感人事迹，以书面学习的形式来写感受。 2、报道我校为灾区师生捐款的情况。 四、 “红领巾”小记者站管理制度 1、每位学生小记者每二周须向学校“红领巾 广播站”信箱投稿一篇。广播站将从中择优播放。 每学月要按记者站指导老师的布置撰写紧扣主题、 较有水平的稿件一份，所在班级的语文老师请协助 小记者站做好对学生稿件的指导和修改，确保习作 的质量。学校小记者站将通过各渠道推介稿件，力 争能有学生的优秀稿件在各有关的教育报刊杂志上 刊登。进一步提升学生的写作水平和教师、学校的 知名度，扩大学校的对外影响。 2、 “红领巾”小记者站定于双周的星期四下午 放学后集中活动；将不定期地邀请有经验的老师为 小记者上写作指导课；在条件允许的情况下，组织 小记者进入社区采访，提高小记者的社会实践能力 和综合素质。 为进一步活跃校园文化，及时报道校园动态， 宣传先进典型，扩大学校在社区的影响，更好地体 现学生的主体精神，为学生的健康成长提供一个锻 炼的平台，学校成立了“红领巾”学生小记者站。 新的学期将在上学期的基础上，继续开展各项活动： 一、宣传发动，组建学生小记者站。 通过物色、推荐，在学校高年级学生中挑选部 分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者 站。 二、设立活动场地，开展各项活动。 1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。 2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师 的指导下，积极采访、撰写反映校园、社会生活的 优秀稿件。 3、通过各种途径，尽力推荐部分学生小记者 成为有关报刊、杂志的特约小记者。 4、争取出版“红领巾”校刊，刊登小记者和 学生的优秀习作，进一步浓化校园的文化氛围。 三、本学期重点活动 （一）朝小奥运小记者系列活动 1、主题摄影大赛 时 间 段：20*年 8 月奥运期间 内容： 1、参与对象：全校奥运小记者 2、相片内容：奥运小记者自己拍摄的有关奥 运题材的图片均可参赛； 3、要求：构图完美，主题鲜明，6 寸片，彩 色黑白均可，投稿数量不限； 4、投稿办法：参赛作品请附个人简介及联系 方式，20*年 9 月 10 日前直接投到小记者站稿箱 2、我心中的奥运英雄征文活动 时 间 段：20*年 8 月奥运期间 内容： 1、参与对象：全校奥运小记者 2、征文内容：奥运小记者自己观看奥运会后， 写出自己心目中的奥运会英雄，要写出具体的原因： 为什么觉得他是英雄？（不要求一定要是运动员， 可以是与奥运会相关的一切人物如组织者、志愿者、 群众） 3、要求：主题鲜明，内容真实，400 字以上， 投稿数量不限； （二）汶川大地震的好人好事采访活动 1、通过新闻、电视、传媒报道，收集相关的 感人事迹，以书面学习的形式来写感受。 2、报道我校为灾区师生捐款的情况。 四、 “红领巾”小记者站管理制度 1、每位学生小记者每二周须向学校“红领巾 广播站”信箱投稿一篇。广播站将从中择优播放。 每学月要按记者站指导老师的布置撰写紧扣主题、 较有水平的稿件一份，所在班级的语文老师请协助 小记者站做好对学生稿件的指导和修改，确保习作 的质量。学校小记者站将通过各渠道推介稿件，力 争能有学生的优秀稿件在各有关的教育报刊杂志上 刊登。进一步提升学生的写作水平和教师、学校的 知名度，扩大学校的对外影响。 2、 “红领巾”小记者站定于双周的星期四下午 放学后集中活动；将不定期地邀请有经验的老师为 小记者上写作指导课；在条件允许的情况下，组织 小记者进入社区采访，提高小记者的社会实践能力 和综合素质。 为进一步活跃校园文化，及时报道校园动态， 宣传先进典型，扩大学校在社区的影响，更好地体 现学生的主体精神，为学生的健康成长提供一个锻 炼的平台，学校成立了“红领巾”学生小记者站。 新的学期将在上学期的基础上，继续开展各项活动： 一、宣传发动，组建学生小记者站。 通过物色、推荐，在学校高年级学生中挑选部 分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者 站。 二、设立活动场地，开展各项活动。 1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。 2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师 的指导下，积极采访、撰写反映校园、社会生活的 优秀稿件。 3、通过各种途径，尽力推荐部分学生小记者 成为有关报刊、杂志的特约小记者。 4、争取出版“红领巾”校刊，刊登小记者和 学生的优秀习作，进一步浓化校园的文化氛围。 三、本学期重点活动 （一）朝小奥运小记者系列活动 1、主题摄影大赛 时 间 段：20*年 8 月奥运期间 内容： 1、参与对象：全校奥运小记者 2、相片内容：奥运小记者自己拍摄的有关奥 运题材的图片均可参赛； 3、要求：构图完美，主题鲜明，6 寸片，彩 色黑白均可，投稿数量不限； 4、投稿办法：参赛作品请附个人简介及联系 方式，20*年 9 月 10 日前直接投到小记者站稿箱 2、我心中的奥运英雄征文活动 时 间 段：20*年 8 月奥运期间 内容： 1、参与对象：全校奥运小记者 2、征文内容：奥运小记者自己观看奥运会后， 写出自己心目中的奥运会英雄，要写出具体的原因： 为什么觉得他是英雄？（不要求一定要是运动员， 可以是与奥运会相关的一切人物如组织者、志愿者、 群众） 3、要求：主题鲜明，内容真实，400 字以上， 投稿数量不限； （二）汶川大地震的好人好事采访活动 1、通过新闻、电视、传媒报道，收集相关的 感人事迹，以书面学习的形式来写感受。 2、报道我校为灾区师生捐款的情况。 四、 “红领巾”小记者站管理制度 1、每位学生小记者每二周须向学校“红领巾 广播站”信箱投稿一篇。广播站将从中择优播放。 每学月要按记者站指导老师的布置撰写紧扣主题、 较有水平的稿件一份，所在班级的语文老师请协助 小记者站做好对学生稿件的指导和修改，确保习作 的质量。学校小记者站将通过各渠