“两学一做”学习教育工作暨创建“共产党员服务城”活动动员会议讲话稿.docx

“两学一做”学习教育工作暨创建“共 产党员服务城”活动动员会议讲话稿 对全州“两学一做”学习教育工作主要提出四点意见： 一、深刻认识开展“两学一做”学习教育的重大意义， 切实增强思想自觉和行动自觉 第一，开展“两学一做”学习教育，是推动全面从严 治党向基层延伸的有力抓手。我们党的根基在基层，党的 肌体细胞是党员。细胞合格，党的肌体就强健；基层有活 力，党的事业就兴旺。开展“两学一做”学习教育是推动 全面从严治党向基层延伸、党内教育从“关键少数”向全 体党员拓展，真正把全面从严治党落实到每个支部、每名 党员。 第二，开展“两学一做”学习教育，是推动思想政治 建设常态化制度化的现实要求。思想政治建设是根本性建 设，是党的建设的首要任务。我们的一些党组织在常态化 教育和组织生活制度上抓得不紧、执行得不好，导致一些 党员思想上懈怠、信念上动摇、道德上滑坡，开展“两学 一做”学习教育，就是要巩固和拓展党内教育来之不易的 成果，坚持思想建党和制度治党有机结合，通过经常性的 教育引导，进一步规范思想政治建设制度体系，把思想政 治建设抓在日常、严在经常。 第三，开展“两学一做”学习教育，是推进 xx 全面深 化改革、加快振兴发展的重要保障。开展“两学一做”学 习教育，就是要教育引导广大党员干部保持昂扬向上、奋 发有为的精神状态，发扬干事创业、勇于担当的拼搏精神， 聚焦抓提速、抓攻坚、抓转型、促进位，努力做到实干兴 州、走在前列。 二、准确把握中央和省委的要求部署，确保“两学一 做”学习教育扎实有序开展 第一，要精准把握学习教育的基本要求。中央明确指 出， “两学一做”学习教育不是一次活动，主要是坚持从实 际出发，突出正常教育，注重学用结合，有针对性地解决 问题，防止大而化之，力戒形式主义。要树立问题意识、 突出问题导向。要树立领导带头的鲜明导向。要把握好经 常性教育要求。 第二，要明确学习教育的实现路径。 “两学一做” ，基 础在“学” ，关键在“做” 。开展好学习教育，要紧紧抓住 这条主线，深刻理解“学”与“做”的逻辑关系、辩证关 系，以学促做、以做践学，学做互进、知行合一。要切实 打牢“学”这个基础。要抓严抓实“做”这个关键。要充 分借鉴以往经验。 第三，要用好创建“共产党员服务城”这个实践载体。 这次会上，印发了创建“共产党员服务城”活动方案，把 创建活动作为学习教育“做”的实践载体。创建活动的主 体是全领域党员，动作是全方位服务，目的是通过全面发 挥各领域党员和党组织的先锋模范作用，提升党在边疆民 族地区的先进性和影响力。一是要做到全城覆盖，全域参 与。二是要做到立足岗位，发挥作用。三是要突出群众导 向，注重实效。 三、聚焦全州工作大局，把开展“两学一做”学习教 育与推动发展、做好工作紧密结合起来 要通过学习加快绿色转型发展。 要通过学习教育推进稳边固防。 要通过学习教育增进民族团结。 要通过学习教育实现换届工作“四好”目标。 （“绘出 好蓝图、选出好干部、配出好班子、换出好面貌” ） 四、切实强化组织保障，推动我州“两学一做”学习 教育走在前列一要压实主体责任。各级党委（党组）要发 挥关键作用，专门作出安排部署，从严从实抓好学习教育。 党组织书记要担负起第一责任人职责，重点工作亲自部署 谋划、重大问题亲自研究解决、重大任务亲自督查指导。 二要强化分类指导。从不同领域、行业、单位实际出 发，要注意给基层党组织留出余地和空间，让基层党组织 有更多自主权和灵活性，防止“左右一个样、上下一般粗” 。 三要严格督查考评。州委成立了 6 个督导组，专门督 导各级各部门学习教育开展情况。开展学习教育情况，作 为今年各级党组织书记抓基层党建工作述职评议考核的首 要内容，对打折扣、有水