“圆梦寒假公益课外文化辅导班”心得体会.docx

“圆梦寒假公益课外文化辅导班”心得 体会 寒风凛冽，正是因为有这样的环境，激起了我们要在 寒假参加社会实践的决心。同时，也想通过亲身体验社会 实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼 自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自 己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所 承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。同 时也为了对这一年来所学的知识、所培养的能力作一个除 期末考试以外的另一个侧面的检验，我们依托圆梦课外培 训机构管理，给家庭困难，学习困难的学生进行公益课外 文化辅导。这对我们师范类的学生是一个很好的锻炼，用 我们所学专长来帮助学习困难的中小学生，服务于社会。 经过我们的再三斟酌之后把这一想法写成书面材料交 到圆梦培训机构，在其管理下，为我们提供教室使用，还 指导帮助我们完善活动期间的每一项工作，直到实践活动 顺利结束。因此，我们的社会实践活动就从我的找工作拉 开了序幕。现将该次实践报告的具体情况作如下报告： 实践对象：小学、初中学习成绩较差的学生； 实践地点：广安市广安区护安镇 实践目的：给学生做一个健康的心理辅导，使其掌握 一个很好学习方法，进而对所学知识作全面复习、巩固、 提高，并进行下学期的课程进行预习，在扎实的掌握上学 期内容的基础上，并对即将学习的高年级的知识作初步了 解，以便开学后能更好的适应新内容。 实践过程： 第一：在整个过程的起初的两三天里，我们并未贸然 进行实质性的教学活动。而是首先进行了社会调查，普遍 认为开一个假期辅导班是很有必要的，进而翻阅了该些学 生的上一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些 情况，我对该些生的基本情况有了初步掌握：大部分学生 是由于没有一个好的学习方法和贪玩，造成学习上的长期 松懈，基础较差，具体表现有：方程不会解，有理数的的 加减法不能准确而迅速的算出。 第二：选择优秀的组员，我们在班上发布我们此次活 动的倡议邀请书，邀请优秀同学参加到我们之中来。在这 些报名的同学中我们开始选择优秀的，对他们的专业知识、 道德素质、言行举止、及个方面进行素质测评，我们选择 出优秀的学生在进行素质培训，培训大家如何管理组织学 生，如何授课，为人师表，身正为范，强调上下课的安全 问题，并制定详细的教师公约如下： 教师公约： 1、我们的一切出发点是为了孩子，处处为孩子着想。 2、注意教师形象，服装、言行、举止大方文明得体， 为人师表。 3、根据学生的不同学习程度和接受能力不同进行因材 施教。 4、上课前制定好教学计划，并熟练备课，保证课堂效 率。 5、做到第一个到教室，准备上课事宜，最后一个离开 送走学生，安全第一。 6、切实遵守教学为重，于育为本的教学基本原则。 7、按时上下课、不迟到、不早退，不旷课。 8、上课时间不能吸烟，接打电话，做私人事，聊天等。 9、随时做到认真、细致、耐心给学生讲解问题。 10、保证上课时间，服从领导安排，处处以大局为重， 维护大局形象。 11、处理突发事件言遇事冷静、理智以学生利益出发， 不鲁莽行事。及时汇报。 12、上课落实点名制，电话通知未到学生家长确定学 生去向。 我们根据所选择优秀学生的专业预备开设中小学英语、 数学班并发相关资料到各位准老师手中，让大家提前备课， 确保开课后的顺利正常进行。 第三，宣传招生工作，这是所有工作中最重要也是最 难的工作，我们宣传力度的大小关系着来参加我们辅导班 学习的人数，如果来得人数很少，我们老师的辅导工作就 很难顺利进行。为了能搞好宣传工作我们分为三步同时进 行， （1）在中小学门口设点做咨询宣传，每天在学生放学 的时候我们在学校门口设咨询点，服务前来咨询的家长和 学生。 （2）在人流量大的场所进行宣传工作。 （3）宣传到 家到人，我们划分小区进行挨家挨户的发放宣传页。虽然 我们在辛苦的奔波努力，但效果还是不佳，来报名的屈指 可数，少得可怜，有时大家跑了一天回来后问我报名的情 况，我都不敢说实话，只能骗他们说：“很好、很好、我 们继续努力”其实有时一天一个报名的也没有，我开始打 退堂鼓了，难道就这样失败！我心里没有了底！我和搭档 商量后决定我们在继续加班，我们开抱着厚厚的材料在路 上宣传，对前来咨询的家长耐心的一遍一遍解说，而我的 搭档也开始他的“长征行动”他抱着厚厚的材料一个生活 区一个生活区一栋楼一栋楼的爬，一家也不放过，他说， “我多爬一栋楼就可能多来一个学生”他的这种韧劲让我 也不能退缩。那段时间说实话真的很累很累，我们很少能 按时间吃饭，一天一顿饭是很正常的，早上六点之前起床， 晚上 12 点之前没睡过，我们为了省下坐公交车的一块钱， 我们就步行，沿途顺便宣传，一举两得，凛冽的寒风，吹 的我们的脸，手都长了很多冻疮，这些困难与灾难并没有 影响我们的行动，我们也没有告诉任何人，我自己默默地 承受着苦难，我知道，如果我现在撑不住了，大家也都倒 了，现在大家的目光都注视着我，都走到今天这一步了我 想我们必须成功不能失败！我记得一位伟人说过，其实每 个人都能成功，只是大部分人在最困难的时候都放弃了， 只有很少一部分人挺过去了，所以那少部分人成功了，成 功与失败只有一步之遥。终于老天不负有心人在接近我们 最后报名期限的几天里，来咨询报名的人接连不断，我们 欣慰了，我们开始忙着整理学生资料，分年级安排老师准 备上课，在截至报名的最后时刻总共 48 名学生，我们分了 初中预科班、小学预科班，虽然人数不多，但我们还是如 期开班了，我们的老师们教课非常的认真。我们还专门安 排一位生活老师在课余上放学期间专门照顾学生。教学工 作逐步走向了正轨，但又出现了很多教学上的问题，有家 长反映进度太快，有的嫌太慢，为了教学透明化，我们上 的都是公开课，上课时家长都在一旁听课，来报班的学生 在学习上的差异很大，我们只好作进一步调整按大部分学 生的接受能力讲课，接受慢的我们在课后另外开小灶，接 受快的我们根据学生的自身情况在给他再增加难度。有的 家长会在放学前打来电话说：“中午孩子一人在家没人看， 不要让他回家了你们带孩子去吃饭吧！谢谢” 。有的打电话 来请假说：“今天和孩子去老家我们周末回去，周末让老 师补课给我们补上吧” 。我们只能让老师牺牲周末的时间来 给学生补课，我们尽量满足家长和学生的需要。我们在摸 索中前行，每个人都小心翼翼的工作怕出一点差错。针对 上述情况，我为该生制定了一个“夯实基础逐步提高 巩固学习”分三步走的辅导计划：第一阶段“夯实基础”： 通过大概两周的简单而且有重点的复习以前所学的知 识练习后，该些学生计算的速度、准确度和英语的记忆能 力都达到了令人满意的程度。在这 3 天时间里，我们保证 每天都有足量的书面习题让其练习。 第二阶段为“逐步提高”阶段（耗时约 1 周）： 由于第一阶段的功夫下得扎实，该些学生在学习中的 主要障碍是： 1对语言文字的表达理解不足； 2对数量关系分析不准确； 3迁移能力较差； 4英语发音不太准确，特别是语法模糊； 5对待单词大多数都采用死记硬背的方法； 在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进” 的原则。重点是见解一些好的学习和记忆方法。 第三阶段， “巩固学习”阶段（耗时 1 周）：即对所学 的内容作一些简单的温习。在这个阶段，我并未对该生作 过于严格的要求和施加太大的压力。 实践结果： 最后让学生做模拟考卷，数学、英语能达到 85 分以上； 英语新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。 实践体会： 经过大家的努力和团委老师们的支持和帮助我们的寒 假公益课外文化辅导班顺利结束了，在此我们非常感谢圆 梦课外文化培训学校的老师对我们这次社会实践活动的支 持和帮助。在这次活动中我感悟颇深，在活动期间我忍受 着思想的压力、工作的艰难、病痛的折磨和接受了来自各 个方面的挑战。这次实践让我真正深刻理解了“宝剑锋从 磨砺出，腊梅香自苦寒来”的深刻含意。我曾经听说业务 员的一条准则是：sellgoods,sellyourselffirst.经过这 次实践，我能真正体会到这一点。你不但要吃闭门羹、看 人脸色，反而要向他们说：“对不起，打搅了” 。在工作中， 在真正的社会交际中，顾客永远是对的，你不能掺杂自己 的个性，不能与顾客的言论向悖， “不能迎合，只有避免， 转移话题、最终引起他的兴趣，而我也是按照这一原则做 事的：第一：乐观，不管遇上什么样的困难，都要用乐观 的态度去面对，相信会有所转机。第二：自信，首先自己 要有自信，自信不是自夸，而是对自己的能力作出的肯定， 这样别人才能更加相信信任你。你要对自己说“我一定能 行”那你就一定能行。第三：肯努力，我一直非常信奉一 句话， “努力就有希望”不要觉得成功遥不可及，其实只要 你在不停的努力你就靠成功越近， “踮起脚尖就更靠近阳光” 在努力的过程中千万不要放弃，说不定你距离成功就差一 步，而你却放弃了！要勇于面对各种挫折，挫折并不能阻 挡用勇气的人走向成功。第四：谦虚做人，特别对于刚走 出校门的毕业生至关重要，我们本来对于社会上的知识知 之甚少，我们千万不能骄傲自大，自以为是，那是肤浅的 表现，我们要谦虚做人融入社会这个团体中，人与人之间 合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。 别人给的意见，我们要听取、耐心、虚心地接受。 通过这次从事课外文化公益辅导班，我更加体会作为 一名教师的职责： 第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次 实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于 一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专 心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么” 上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了 教育心理学 、 发展心理学 、教学法等专业书籍，上网 查询了有关经验交流，在充分尊重中学生的身心发展规律 的前提下开展教学活动。 第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个年仅 15 岁的一年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都 有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想 当然之” 。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解， 一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的 教学方式是否对路，切忌“简单粗暴” 。 第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不 能够“闭门造车” 、 “一叶障目，不视泰山” ，要多与外界交 流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与 家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我 “有的放矢” ；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长， 有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老 师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。 最后：倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活 动，在社会锻炼中寻找自我价值，我们人终究是社会属性 的，我们早晚要走向社会，我们来到大学的目的就是学到 先进的科学文化知识更好的服务社会，所以我们更应该尽 早地了解社会的需求来提升自我个方面的文化知识和素质， 当我们走向社会时更准确地找到自己的位置为社会服务。 孙子兵法中说“知彼知己百战不殆”其实道理是一样的， 我们只要了解了社会的需求和自己所长，就会很快找到自 己社会中的位置打好人生中漂亮的一仗。现代大学生缺少 社会知识和信息，在学校时从不关注社会中的情况，甚至 连新闻都懒得看，更不用说社会锻炼，所以当他们迈出校 门的那一刻就迷失了方向，拿着自己的简历不知何去何从， 只知道自己学的是什么专业，却不知道自己