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“建书香校园 树文化新人”课外阅读 活动实施方案 “建书香校园树文化新人”课外阅读活动实施方案 一、指导思想 义务教育语文课程标准强调，要“培养学生广泛 的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多 读书，好读书，读好书，读整本的书。 ”为全面落实新课程 标准和省关于“建书香校园树文化新人”阅读促进项目 的实施意见要求，扎实推进“书香校园”建设，强化我 校中小学生课外阅读的管理，培养学生浓厚的阅读兴趣和 良好的阅读习惯，为学生的终身发展和幸福人生奠定基础。 经研究决定，特制订以下课外阅读活动实施方案。 二、成立课外阅读活动领导小组 组长：汪 XX 副组长：叶 XX 成员：姚 XX 三、建立机制，落实实施 、纳入课程，深入指导 每周至少开设一节课外阅读指导课，语文教师要进行 课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名 著，吟咏古今诗文，含咀科学小品，在大量的阅读实践中 培养学生良好的阅读习惯和兴趣。要求教师不断地探索课 外阅读指导的思路，寻求课外阅读指导的技巧和方法，逐 步形成课外阅读的基本课型。 2充分发挥图书阵地作用。 学校图书室和班级图书角是学生进行课外阅读的重要 阵地，学校要加强管理，把图书资源充分利用起来，有效 地建立图书借阅制度，有计划地向学生开展借阅、阅览等 活动，引领他们亲近母语，热爱文学，阅读经典。 3、开展活动，培养兴趣。 学校要经常开展一些丰富多彩的课外阅读活动。如举 办与作家对话、读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、 读书看报心得交流会、美文诵读会、优秀诗文朗诵赛、读 书辩论赛、阅读手抄报展评等。利用每天中午播报的新声 广播站，播送一些经典课外读物，为全校师生送去“文化 午餐” 。结合歙县第六届“新华书店”杯中小学学生暑期读 一本好书征文活动，指导学生阅读，积极参加征文比赛。 同时与定期开展的文学社活动结合，引导学生阅读兴趣， 指导写作，为打造浓厚的校园文化打下基础。 4、提倡师生共读、家长共读 课外阅读活动不仅需要学生积极参与，语文老师和家 长也应该参与其中，与学生一起投入到阅读课外读物的活 动中来，陪着他们经历阅读的体验和感悟，与他们一起成 长。向学生推荐课外读物，共读过程中与学生一起交流， 又起到了及时检验学生阅读活动的成果。 5、科学评价，正确引导。 建立合理的评价体系，促进学校开展课外阅读是一个 重要的工作思路。学校要把学生的课外阅读纳入到学生综 合素质的考核之中，尝试采用活动评价、作品展示、读书 记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，让学生建立自 己的课外阅读档案袋，记录自己的阅读经历，积累自己的 阅读收获。 开展课外阅读活动，目的在于培养学生的阅读兴趣， 通过
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