“讲诚信·善自律”——年级自律月活动方案.docx

“讲诚信善自律”年级自律月活 动方案 一、活动目的 知识经济时代需要有高度自制能力的人才随着时代的不断 发展，社会对人才的要求愈来愈严格，不仅从知识能力的 角度，更重要的是从思想道德素质的角度去评价一个人。 如今媒体上登载的一些高知、身居高位的人触犯国纪国法 屡见不鲜，深刻反映出我们在人才培养方面还存在严重缺 陷。仔细分析，这些人除了思想道德品质低下，还有一个 原因就是他们的自律能力很差。目前学生自律能力弱化， 学生生长在环境优越的家庭里，所有的人、所有的事都是 以他们个人为中心，许多孩子养成了自私自利的坏毛病， 自律能力明显弱化，要想适应社会的需要，必须从小养成 良好的行为习惯，而这些都是以自律为基础的。 诚信是中华民族几千年的传统美德。在中国数千年的文明 发展史中，诚信一直是我们引以为自豪的宝贵遗产和光荣 传统。 “言必信，行必果” ， “信为万事之本”是古人做人做 事的行动准则。靠诚信，我们塑造中华民族的形象；靠诚 信，我们发展中华民族的历史；靠诚信，我们屹立于世界 民族之林。诚信，将是我们永远恪守、永远不变的信条。 诚信是做人的根本，不论与谁交往，如果缺乏诚信，不守 承诺，整天满口胡言乱语是不会受到尊重的，最终将被社 会所唾弃。 “君子喻于义，小人喻于利” ，用今天的话来讲， 就是要讲诚信。 自律与诚信两者是互相制约的。自律是诚信的基础，诚信 要靠自律。诚信制约着自律，推进个人自律的形成。 因此，我们开展“讲诚信善自律”的活动，引导学生懂 得自爱、勇于自省，善于自控，做一个讲究诚信，严格要 求自己，约束自己的合格学生。 二、活动目标要求 1、营造“讲诚信善自律”的班级氛围，教育学生“言必 信，行必果” ，努力做到知行统一，使诚信观念深入人心。 2、以“讲诚信善自律”为主题，开展主题班会活动，使 学生明确自律的内涵，包括学生自我要求、自我表扬、自 我批评，以及对自身行为的调控、要求、约束、激励和规 范。并达到率先垂范，做出榜样，乃至不断完善自我。 3、通过在“学校、家庭、社会”的层面开展教育活动，全 面培养学生的自律能力，提高他们的思想道德水平。 三、活动的开展： 1、以“讲诚信善自律”为主题，开展主题班会活动。 通过主题班会使学生明白使学生明确自律的内涵，包括学 生自我要求、自我表扬、自我批评，以及对自身行为的调 控、要求、约束、激励和规范。并达到率先垂范，做出榜 样，乃至不断完善自我。诚信制约着自律，推进个人自律 的形成。诚信是中华民族几千年的传统美德。在中国数千 年的文明发展史中，诚信一直是我们引以为自豪的宝贵遗 产和光荣传统。诚信，将是我们永远恪守、永远不变的信 条。如果缺乏诚信，不守承诺，整天满口胡言乱语是不会 受到尊重的，最终将被社会所唾弃。 2、开展“勾勾手指签个约”诚信承诺活动。 引导学生发现自己学习、生活中的不足，自己提出对自己 的要求， “勾勾手指头，我和父母有个约” “勾勾手指，我 和老师有个约” “勾勾手指，我和同学有个约”等活动，通 过活动，在学校、家庭中营造讲诚信的氛围，在诚信活动 中逐步形成学生的自律行为。 3、 “名言警句伴我行”活动。 学生可以针对自己的实际情况，选择相关的名言警句作为 自己的座右铭，来提醒自己，而且要真正地去实行，要说 到做到。 4、 “自律行为大盘点”活动。 孔子云：吾日三醒吾身。这就是要求人们要经常地自我检 查，对自己近期表现进行总结，肯定自己的优点、长处， 了解并改正自己的缺点。班主任可根据各班情况每天、每 周、月底进行“自律行为大盘点”活动，让学生根据自己 的情况制定每天、每周、一个月的盘点内容，要求不一定 多，而要注重落实的可行性和阶段性，鼓励学生在不断严 格要求的过程中享受成长的乐趣。 5、 “我的理想我做主”活动。 养成自律的习惯，提高自律的能力，加强品质的修养，归 根到底，在于有理想。一个人有了高尚，远大的理想，就 会把自己同祖国和民族的命运紧密联系在一起，为之奋斗。 因此，班主任引导学生确立自己的理想，以及短期目标， 并与“自律行为大盘点”相结合，使学生在理想与目标的 的驱动下自我发展，自我完善。 6、开展“讲诚信善自律”的读书征文活动。 在活动的初期，布置开展“讲诚信善自律”的读书 征文活动，在活动的末期，进行征文评奖，优秀篇章将推 荐到“风信子”学校刊物中，让“讲诚信善自律”的意 识深入每个人的心中。 7、开展“智慧的眼睛”漫画大赛活动。 以“智慧的眼睛”为主题，引导学生在开展“讲诚 信善自律”的活动中，用漫画的形式展露