《感恩节》主题活动方案.docx

感恩节主题活动方案 感恩节主题活动 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气 做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍 惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵 深处的某种触动？ 一、活动缘起 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般 呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的 爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们 习惯了索取，习惯了“说一不二” ，即使父母亲再苦再累也 必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲 做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚 至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这 些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的 教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我 们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易 那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？ 我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在 的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连 一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲 哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们， 继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良 本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机 会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列 活动。 二、活动目的 通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用 耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感 恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐 或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会 明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你 心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 三、活动时间：11 月的第 4 个星期四 四、活动地点：学校内。 五、活动前期准备 1利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相 关故事，歌曲征集等。 2购买“黄丝带” ，用于征集“感恩箴言” 。 3打印宣传资料，评分表等。 4校园环境布置：黑板、海报等。 5学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动 的影响力与完整性。 6制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。 7 感恩的心手语版演员的到位（教师和学生） 。 8购买奖品。 六、活动过程 在 11 月份的第一个晨会上，进行学会感恩的演讲， 同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感 恩节系列活动的序幕。之后，我们围绕四个“一”展开活 动。 1浏览一次感恩节网站。 因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时 间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合 学会感恩这篇谈自己的观点与认识。 2读一篇感恩的心故事。 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去 世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚 才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满 期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候 是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块 年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上 的美味了啊。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈 却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到 妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定 顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了 很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈 妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。 就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。 但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白： 妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃， 却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕她拼命地哭 着，却发不出一点声音 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再 也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不 闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样 做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定 会好好地活着，让妈妈放心地走 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首感恩的心 ， 泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑 过 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我 自己感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍 惜”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的 眼睛终于闭上 每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我 也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇 令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时， 只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩 的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇 到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。 3唱一首感恩的心歌曲。 我来自偶然，象一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方，我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽，这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 让苍天知道 我不认输 感恩的心，感谢有你 伴我一生 让我有勇气做我自己 感恩的心，感谢命运 花开花落 我一样会珍惜 课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每 一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放 这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感 受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首 歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让 我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个 世界充满了爱与希望。 4写一段祝福，将感激铭记心中。 写一段祝福是要求同学们将自己想要感激的人或事 写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将 黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心 写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部 意义。 之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比， 从中挑选出“校园十佳感恩箴言” ，被选中的同学还可以获 得精美礼品一份。 七、活动意义（后记） 这项活动为期一个月，同学们的热情，我们始料未及。 那一条条随风飘动的黄丝带，那一次次流淌在校园的感 恩的心 ，仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼。我们也以 一次主题晨会为这次活动划上了圆满的句号。晨会上，同 学们又一次聆听了那感人至深的故事，十位最佳箴言的获 得者走上讲台，向全校师生讲述他们的箴言内容并接受校 领导的颁奖，而师生同台表演的手语版感恩的心更是 把整个晨会推向高潮。许多在场的领导老师不由地发出了 “情到深处泪自流”的感叹。而这项活动在我校年底进行 的校园十大新闻评比中，获得了老师同学的一致好评。 在此，我们不想说这项活动的成功与否，我们只愿每 一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好， 都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的 明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种 感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的 不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们 带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你！ 感恩节主题活动 一、班会目的 通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对 待身边的人，发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活 中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己 共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理 解、感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学 习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。 二、班会过程 【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢？提问学 生感恩节的起源。 （如果学生不清楚则由教师解答） （教师）现在我想给你们详细谈谈感恩节的。它起源 于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节 日，而且它和早期美国历史最为密切相关。 1620 年，一些朝拜者乘坐五月花号船去美国寻求 宗教自由。他们在海上顛簸了兩个月之后，终于在酷寒的 十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。 在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病， 活下來的人们在第一个春季开始播种。整个夏天他們都祈 求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到來，他们深知自 己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到來的收 成。后來，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一 个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了 11 月的第四個星期 四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。 感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在 几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、 桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉陷饼、 各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引 人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最 富于传统和最受人喜爱的食品。 人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在 烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但 烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也 就很难求得一致。 今天的感恩節是一個不折不扣的国定假日。在這一天， 具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年來所 受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。 【承接】感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感 恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢 身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。 【游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上 、的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想 感谢的人（为最想感谢的人，次之，再次之） 。再写 出想感谢他们的原因。 （教师巡课堂，并点出同学上台写出 想感谢的人的称谓。 ） （教师）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其 中一个学生） 如果我们把擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把 、擦掉） 如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？ （提问一个学生） 总结】 “树欲静而风不止，子欲养而亲不在” 。如果没 有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的 今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们 的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边 人，在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。 【承接】找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗 感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧； 感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人，因为他教会了你独立； 凡是学会感激，感激一切使你成长的人。 （教师）除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人， 因为无形中他们的一举一动都会使你成长。 【引入】生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的 心需要生活来滋养。 （王符） 在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人， 不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。 我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父 亲节、教师节等等。 学习手语歌曲感恩的心 （播放歌曲） 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归