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重塑教师文化建设，肩负立德使命 学习心得体会 重塑教师文化建设，肩负立德使命学习心得体会 细读习近平总书记在北京师范大学的讲话:关于学习 重塑教师文化建设，肩负立德使命活动方案 ，感受很深。 教育是神圣的事业，教师肩负着传授知识、播种文明的神 圣使命。教师不仅应成为道德领域中重要的标杆，更应作 为立德树人的表率，把立德树人作为安身立命之本。 立德树人是教育事业的根本。每一个人回顾自己的学 习历程，印象深刻的往往是老师对自己做人做事的教育。 如我们也许无需常常应用学生时代学过的方程式，但我们 往往终生难忘老师教育我们拾金不昧、结友爱、明理立志、 勤学成才这些看似简单的话语，这就是道德的重要内容， 也是教育理念的出发点，为培养学生良好的道德品质，教 会学生做人的基本价值奠定良好基础，对每一个人的成长 都产生深远的作用。如果教师只是教会学生技能，只为培 养学生今后能找到饭碗，而忽视了学生的思想和品德引导， 没有从培养学生理想的高度去教育引导学生，培养学生的 “德”与“能” ，那么将违背了教育的根本任务。 立德树人是教师职业的生命力。有人认为，教师这一 职业是“为人做嫁衣” ，工资不高，侵占家庭生活的工作时 间过多，加之学生家长的不理解，因此容易导致教师的职 业成就感和专业价值感不足。教育事业是良心事业，选择 了教师的职业，等同选择了奉献，必须具备高于公民道德 的职业道德、社会责任感和劳动自觉性。立德树人，就是 要教师应具备基于教师职业道德形成的良好心理基础，强 化教师的职业认同感，自我悦纳。任何的职业倦怠、学术 腐败、以师谋利、违法乱纪等违背教育的行为都将误导孩 子们的人生。 立德树人是爱生如子的实际行动。立德树人，并不只 是一句口号，而应从身边的小事做起。每一个家长将孩子 送到学校，都满怀着子女成长成才的希望。作为教师，应 多深入学生当中，多辅导学生的学业和思想。如利用节假 日，开展集体活动，让孩子们感受大家庭的温暖；又如天 气变凉的季节，应关注孩子的衣物是否保暖；再如，面对 课堂教学氛围不佳，教师应首先反思自己的教学方法，要 想方设法提升自己的教学水平，努力提高孩子们上课的 “抬头率”这些看似简单的小事，其实也是道德教育 的重要内容，它对孩子们的影响不仅仅是物质的，师生之 间的关怀、爱生如子的实际行动等将是影响孩子们终身的 品行教育。立德树人，还应把握教育时机，面对社会出现 的各种不良现象，可坦诚地与学生分析探讨，引导学生在 思想和行动上正确的认识和应对，避免社会不良思潮对学 生的误导。 立德树人是践行核心价值观的必然要求。立德树人， 应将爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观和教 师职业道德紧密相连。教师作为“灵魂的工程师” ，肩负着 培养社会主义接班人的历史使命，核心价值观应渗透于教 师职业之中，成为教师教育理念、
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