三位数乘两位数的笔算”教学方案.docx

三位数乘两位数的笔算”教学方案 简要提示: 本课教学内容是国家课程标准苏教版小学数学四 年级下册第 12 页“乘法” 。它是在学生学习了三位数乘一 位数、两位数乘两位数笔算基础上教学的。通过本课教学, 让学生经历自主探索三位数乘两位数计算方法的过程,掌握 三位数乘两位数的笔算方法,能正确地用竖式计算。让学生 获得运用已有知识解决新的计算问题的体验,感受数学与生 活的联系,进一步培养合作学习的意识,同时感受数学学习 成功的喜悦。 教学流程: 流程 1:基本练习 流程 2:反馈交流 第一段:基本练习 流程 3:例题教学 流程 4:算法小结 第二段:新课教学 流程 5:想想做做 1 流程 6:交流想想做做 1 流程 7:想想做做 2 第三段:巩固练习,实践应用 流程 8:交流、全课小结 流程 9:想想做做 4 流程 10:全课小结 第四段:小结、作业 流程 11:课堂作业 第一段:基本练习 流程 1:基本练习 师:同学们,随着人们生活水平的不断提高,近几年城市 面貌日新月异,建成了许多楼盘小区。我们来看图片。出示 情境图。 师:这是新星小区的楼盘图片。请看资料:新星小区有 15 幢楼,平均每幢楼住 44 户。新星小区一共住了多少户? 师:根据这些资料,求新星小区一共住了多少户,同学们 会列式计算吗?请大家在本子上列式,并用竖式计算。算好 后,同桌互相交流一下计算过程。 流程 2:反馈交流 出示上题竖式计算结果: 4 4 1 5 2 2 0 4 4 6 6 0 师:一起来看计算结果,要求新星小区一共住了多少户, 可以列式为 4415,这是一道两位数乘两位数的计算,用竖 式计算两位数乘两位数,我们先要用第二个乘数个位上的数 和十位上的数分别去乘第一个乘数,再把两次乘得的数相加,结 果是 660 户,同学们是这样计算的吗? 第二段:新课教学 流程 3:例题教学 出示情境图: 师:我们继续看这幅图,这是邻近新星小区的月星小区:月 星小区有 15 幢楼,平均每幢楼住 144 户。月星小区一共住 了多少户? 师:求月星小区一共住了多少户,同样可以用乘法计算, 列式为:14415= 师:这道算式的其中一个乘数比上一题多了一位,是三 位数乘两位数的计算。 。也是我们今天要学习的内容。 师:14415 用竖式可以怎样算呢?根据我们以前学习的 经验,先请同学们想一想,在本子上试一试,然后在小组里说 一说自己的计算过程。 流程 4:算法小结 出示竖式计算结果: 4 4 5 7 2 0 4 4 2 6 0 师:我们来看计算结果,三位数乘两位数与两位数乘两 位数的方法类似,这一题,14415,我们先要用两位数 15 个 位上的 5 去乘三位数 144,乘得的结果末位与个位上的 5 对 齐;再用十位上的 1 去乘 144,乘得的结果末位与十位上的 1 对齐,然后把两次乘得的数相加。它跟上一题计算时不同的 是,上一题是用个位上的数乘两位数 44,再用十位上的数乘 两位数 44;而这一题是先用个位上的数乘三位数 144,再用 十位上的数乘三位数 144。 同学们是这样算的吗?下面我们把这个问题解答完整, 写上单位名称,答。 第三段:巩固练习,实践应用 流程 5:想想做做 1 出示想想做做 1: 3 7 5 3 0 9 2 4 8 2 4 2 6 4 5 师:再来看这几道算式,都是三位数乘两位数的计算,请 大家在本子上试一试,完成后选择一道在小组里说一说你是 怎样想的。 流程 6:交流想想做做 1 逐一出示想想做做 1 计算结果: 3 7 5 3 0 9 2 4 8 2 4 2 6 4 5 5 0 0 8 5 4 2 4 0 7 5 0 6 8 9 9 2 9 0 0 0 8 0 3 4 6 0 师:大家算好了吗?我们先来看第一题,37524,先用 24 个位上的 4 与 375 相乘,末位与个位对齐,再用 24 十位上的 2 与 375 相乘,末位与十位对齐,把两次乘得的数相加,结果 是 9000;第二题,30926 的乘数中间有 0,我们可要特别注 意,计算时仍然要依次相乘,可不能遗漏,结果是 8034;第三 题,24845,计算方法相同,结果是 11160。同学们都算正确 了吗? 流程 7:“想想做做”2 出示想想做做 2: 2 6 0 4 2 4 8 3 2 6 3 7 3 6 3 3 6 2 4 6 3 6 2 2 8 6 4 4 4 8 4 4 9 0 4 8 0 7 6 师:我们继续看,这几道算式的计算对吗?请同学们仔细 观察,找出这些计算中的错误,把不对的改正过来,再跟同桌 互相说一说它们分别错在哪里。 流程 8:交流,全课小结 师:同学们都找到这些计算中的错误了吗?你们看,第一 题,121 与 13 十位上的 1 相乘后,得到 121 个十,末位应跟十 位对齐,正确结果是 1573;第二题,乘数 604 的中间有 0,计 算时仍然要依次相乘,可不能遗漏,正确结果是 15704;第三 题呢?进位计算时口算错了,正确结果应该是 9176。大家都 改正确了吗?同学们,“粗心”是我们正确计算、解决问题 的绊脚石,可千万别做“小粗心”哦。 逐步出示想想做做 2 正确结果: 2 6 0 4 2 4 8 3 2 6 3 7 3 6 3 3 6 2 4 7 3 6 2 2 0 8 7 4 4 5 7 3 5 7 0 4 9 7 6 流程 9:想想做做 4 出示想想做做 4。 师:继续看,这是水果批发部某一天的销售记录,请帮工 作人员算一算这个水果批发部一天的销售额,并在课本上填 一填。 反馈: 师:根据总价等于数量乘单价,我们用每种水果售出的 数量乘它的单价,就可以得到这个水果批发部这一天每种水 果各卖了多少元了,大家算对了吗? 第四段:小结、作业 流程 10:全课小结 师:同学们,今天我们学习了三位数乘两位数的笔算,计 算方法大家都掌握了吗?用竖式计算三位数乘两位数,先要 用两位数个位和十位上的数依次分别去乘三位数,用两位数 哪一位上的数去乘,乘得的数末位就和那一位对齐,再把两 次乘