中学xx年上期教科室工作总结.docx

中学 XX 年上期教科室工作总结 学校教科室的职责主要体现在两个方面：一是体现在 教育教学的指引上，或是基本理论、最新理论的发布，或 是教育教学实践的总结和分析，通过理论知识的不断充实 和实践知识的不断反思，使学校的教育教学始终保持实践 与理论的立体交融，在交融中碰撞出奇异的火花，避免理 论与实践由于单一的行动而成为两条漠不相关的平行线。 二是体现在课题的研究上，课题的研究不是为了研究而研 究，研究是为了解决一些实际的、棘手的问题，研究是为 了创新，为了探索与拓展出新的教育教学思路或方式方法 而作出的尝试。 我校从 XX 年下期成立教科室以来，一直在努力地向着 这两个目标迈进，并根据我校的具体实际，把目标任务作 了适当的调整。回顾近两年来的工作历程，还是小有成效 的。现把 XX 年上期的教科室工作总结如下： 一、教育教学的指引方面 1、收集整理打印了课堂教学技巧及课堂管理持技巧 和唐家中学课堂教学常规要求两份资料，并分别印发 给了每一位教师，目的在于让教师的课堂言行更加规范， 课堂教学和课堂管理的技巧更加灵活多样。 2、把 XX 年下期教研过程中调查了解到的教育教学优 点和不足，以及存在的急需解决的一些棘手问题进行了归 纳和总结，同时，也把归纳总结的结果打印了出来并分发 给了每一位教师，既让每一位教师在取长补短中获得共同 的进步，也让每一位教师带着一些新的问题投入到新学期 的教育教学工作之中，有问题就有探索，就有工作的激情 和思索。 3、本期的教学六认真检查采用了表格的记录形式，这 种方式很是形象直观，每一项检查项目后面都设置了简要 评价或建议，检查时，我们都作了细致的填写和客观的点 评。让每一位教师能够很清晰地知道自己工作的得失，以 便下一次改进或完善。教师们普遍反应这种方式很好，从 实际的效果看也是如此，每一次教学六认真检查，我们都 能欣喜地看到教师们工作中的成长和转变。 教育教学工作的指引是使一所学校的教育教学趋于规 范化和有序化的必要手段。我校在这方面的指引还处于初 步阶段，是片面的，不成体系的零星指引，以后我们会更 多角度地，更理性地不断加强教育教学的指引力度。 二、课题研究方面 、关于我校课题的两点说明 1、我校的课题留守娃心理健康教育途径的研究并 未单独在区上、市上或省上立项，而是属于由教科所牵头 的区域性课题留守娃良好思想品德教育途径与方法的探 索的一个子课题。所以，我们的任务是与其他承担子课 题的学校一道配合教科所把这个区域性省级课题的研究做 好，因此，根据我校的实际，我们的研究方向和目标都不 宜 过大，选择其中一两个方面做好、做精就很不错了。 比如，我们可以把个案和论文的撰写或资料的收集存档方 面做好做精。 2、“留守娃”已经由一个特殊词汇变成了一个普通词 汇。现在使用它时已可以不再用引号。对“留守娃”的关 注与研究也已经由个别的行为变成了全社会的一种自觉行 为，“留守娃”就象“农民工”，亦或是“聋哑儿童”， 已然成了“弱势群体”中的又一新成员。当一个课题的研 究更多行政参与的时候，研究就不再处于发现问题或指出 问题的阶段，研究应该更多的着眼于如何在政策法规的指 引下去处理实际的具体的问题。比如，如何让留守娃得到 更多的或物质或精神的援助？ 、本期课题研究方面的工作 1、关于个案及论文的撰写 近两年来，我们一直在规范个案和论文的撰写。这学 期也不例外，首先，个人个案集的封面设计更新颖合 理；其次，内容的编排上注重打破表格的撰写模式，为了 做到这一点，我们专门为每一位参研人员准备了一份如 何撰写教育叙事文章的参考资料。但从实际的效果来看， 这方面还很不理想，大多数个案还是以案例的形式撰写的， 并未以小故事的形式体现出来。说明了一部分参研教师并 未去认真翻阅我们发下来的参考资料。 2、关于课题资料的整理和重新装钉 本期我们用了大量的时间把近两年来收集到的课题方 面资料进行了细致的整理和科学的规范和重新装钉。主要 的变化如下： 、清理出一些与课题无关的或关系不大的资料；添加 和补充了一些相关资料。 、资料按准备类资料、过程类资料、成果类资料进行 重新归类，每一类下面又进行科学的编号和命名，实行图 书化的管理模式。 、重新统一设计了课题资料封面，每一本资料都编了 页码，同时编辑了目录。 、我们共整理编辑出课题资料 X 本，其中准备类资料 A 本，过程类资料 B 本，成果类资料 C 本。 通过对资料的整理和装钉，使我们更加明白了我们研 究的目标和方向，也使我们的研究更加科学化和有序化。 、课题研究存在的一些不足 1、过程类资料还有图片资料未整理装钉，还有会议记 录资料未体现出来。 2、成果类资