中学第二学期学校工作计划.docx

中学第二学期学校工作计划 XX 年，xx 五中各项工作正当扬帆争渡，更需策马扬鞭。 我们将以十八大精神为指引，深入实践科学发展观，紧紧 围绕 xx 市教育局 XX 年工作思路，坚持以人为本、不断强 化师资，提高教师教育水平；优化质量，促进学生全面发 展，努力建设平安和谐校园、书香文明校园。现结合学校 实际，特制定 XXXX 学年第二学期工作计划如下： 一、总体目标 坚持以科学发展、创先争优为统揽，优化管理、创新 机制、内强素质、外创机遇。同时全面提升教学质量；全 面实施素质教育；着力优化课堂教学、着力加强队伍建设、 着力改善办学条件；确保学校安全稳定。 二、工作思路 抓好“一个中心” ，即强化教学工作的中心地位，全 面提高教育教学质量。 2突出“两个重点” ，即加强学生管理和提高教师爱 岗敬业精神。 3搞好“三项建设” ，一是突出制度建设，实施精细 化管理，坚持常规为本，严格落实学校教学常规要求；二 是加大学校文化建设的管理投入力度，以日常行为规范养 成为重点，细化过程管理，突出学校文化建设，增加学校 文化内涵，推动德育工作再上新台阶；三是以教育科研为 先导,以提高课堂教学质量为重点,不断强化高效课堂模式 建设工作，创造课堂教学新效能。力争形成有学校特色并 具有一定影响力的“xx 五中高效课堂模式” 。 4确保“四个稳定” ，一是以安全纪律教育管理为保 障，深入落实好安全防范措施，实行首问负责制和领导班 子值班制度，确保师生人身平安，保证学校安全稳定；二 是加大硬件支持，切实改善师生工作、学习、生活环境， 确保教育教学工作秩序稳定和师生教学热情的稳定；三是 深入开展校本培训,校本教研工作，全面、科学地促进教师 和学生的成功发展，确保“一体两翼” 、师生“同生共长” 的学科教育新体系的稳定。四是加强以质量为核心的体制 建设，在中、高考上做，使学校质量核心地位不动摇，教 育教学质量稳步提高，确保学校优质品牌、良好声誉的稳 定。 三、主要工作及措施、要求 （一）管理工作 .转变工作作风，严明政治纪律。学校领导干部要准确 把握纪律、作风、廉洁三个重点，切实做到讲政治纪律、 追求高尚操守，讲工作作风、追求优良业绩，讲勤政廉洁、 追求严格自律，坚决维护党的政治纪律和政令畅通，严格 落实改进作风各项规定，扎实推进惩防体系建设，营造风 清气正的教育环境，为办好人民满意的教育提供坚强保证。 2.以开放的胸襟、发展的眼光、虚心的态度，逐步实 现开放式办学。开辟有效途径，通过家长委员会、家长学 校，使家长参与学校管理和监督。利用“校长信箱” “教学 开放周”等方式，增强社会评校、家长评师权能，广泛听 取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形 成办学合力，不断推进学校管理工作的发展。 3.建立“规范化、精细化、人性化”的学校管理体制， 落实“五个责任制” ，即：学校领导责任制，年级管理责任 制，班务工作责任制，课堂教学责任制，学科质量责任制。 加强各处室、教研组的沟通交流和协调，增强教研组、备 课组工作效能，基本实现“凡事有准则，凡事有负责，凡 事有程序，凡事有监督” 。 4.强抓师德师风建设，不断提高教师修养，加强教师 队伍建设工作。学校将进一步加强教师思想品德、职业理 想和职业道德建设，引导教职工树立正确的育人观、科学 的发展观，以德修身，爱岗敬业、甘于奉献、淡泊名利， 自觉培养健康的生活情趣，以无私奉献的精神服务于学校。 同时规范教师的教育行为，严禁体罚或变相体罚学生、乱 订教辅资料、有偿家教等违规行为的发生；加强师德培训， 倡导爱心教育，尊重学生人格；积极开展“师德标兵”评 比活动和“创先争优”活动，切实提高教师职业道德水平。 5.在工作实践中，不断修订和完善学校各项管理制度， 严格常规管理，改进评价制度，加大考评力度，奖优罚劣， 使勤者多得，能者多得，切实维护制度尊严，要让制度管 理为学校健康快速发展发挥重要作用，最大限度的激发教 师工作的积极性和创造力。 6.坚持学校工作“以人为本” “以生为本” ，深入推动 学校人性化、科学化、民主化管理进程，加强党总支、工 会、团委、妇委等组织以及其他民主党派的民主管理、监 督的职能。做到用民主增强凝聚力，用制度保障战斗力。 7.严格落实党风廉政建设责任制，按照“立足教育、 着眼防范、重在建设、狠抓落实”的工作思路，深入开展 “党风廉政建设教育”活动；继续抓好政务、校务公开工 作；加强教育收费管理，严格落实责任追究制，强化监督 职能，加大查处力度，切实规范各类教育收费。 （二）德育工作 德育教育体现以学生发展为本的思想，既要重视学生 的学习成绩，更要重视他们的人格塑造、能力培养和全面 素质的提高。 .以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主线，以创 建“书香校园” “和谐校园” “文明单位”为载体，以法制 教育、诚信教育、国防教育、行为习惯养成教育、心理健 康教育为抓手，进一步培养学生的良好的思想道德品质。 2.狠抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人 格局。继续抓好班主任队伍建设，整合班主任、任课教师、 团队干部、社区工作者、关工委、家长等各方力量，健全 学校、家庭、社区“三结合”德育工作网络，进一步聚集 德育合力。 3.继续加强学生常规教育，培养学生良好行为习惯和 学习习惯，为学生的终身发展奠定基础；活化德育形式， 丰富德育内容，通过开展“特色班级”创建活动、 “班级文 化活动” “国学经典散文诵读比赛” “中华经典故事朗读比 赛”等丰富多彩的德育活动，让学生的思想感情得到熏陶， 精神生活得到充实，道德境界得到升华。 4.坚持以学生发展为本，把促进学生全面、和谐、可 持续发展作为学校的根本目标，深入开展阳光体育运动、 校园文化活动和各类社会实践活动，高度重视体育与艺术 教育，不断丰富学生的课外活动，激发学生热爱生活、热 爱科学、热爱体育、热爱艺术、热爱自然的热情，促进学 生德、智、体、美全面发展。 5.深入开展“平安校园”创建活动，强化安全意识， 打造平安和谐校园。建立安全责任制度，细化安全职责， 完善安全管理制度；重视学生安全教育；开展形式多样的 安全培训；切实组织好安全突发事件应急演练，切实提高 学校和师生的防范、应急处置能力，促进使全校师生平安、 健康、快乐的生活、学习。 （三）教学工作 针对我校课堂教学现状，本学期仍要深化课堂教学改 革，加强精细化管理，转变教师的教学方式和学生的学习 方式。 .关注课堂，向课堂要质量。充分利用课堂 40 分钟， 实现“有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导、有效 测试” 。教务处、教研组要认真督促落实学校各项听评课制 度，把教师的重心与教学管理的中心放在课堂。 2.围绕细节做。全校上下要密切关注教学的基本问题、 教学中的真实问题、影响教学的核心问题，不断优化管理 措施，细化工作程序。把“精细化”理念体现在学校各项 规章制度的落实上，体现在提升教学绩效的行动中。 3.精心打造“每日一课” 。本学期要在“每日一课”的 内容与形式上有所拓展。将“同课异构” 、课前说课、课后 评课及高效课堂模式的创建等内容与“每日一课”进行有 机整合，逐渐将“每日一课”打造成 xx 五中精品教研活动。 4.充分发挥各学科教研组在教育教学实施中的引领作 用,通过互相听课评课，组内观摩公开课等形式，各自取长 补短，共同提高。强调教研组建设以“研”为主，把活动 地点从办公室移入课堂,重点探索教改方法与实践。各教研 组在明确基础要求定时间、定地点、定内容、定主讲 人之外，要更具体的研讨教学目标实施步骤，教学难点分 解落实，思考提问、难易设置，教学手段有效运用，学生 学习方法指导，授课可能产生问题与解决途径等，通过教 研组群策群力，提高教师个体能力。 5.加强师资培训力度。通过多渠道培训，提高教师综 合素质。认真抓好教师继续教育工作,鼓励和支持教师参加 各级组织的业务培训。实行教师外出听课学习汇报制：教 师外出听课、学习后，必须将详细内容向学校或教研组做 以汇报，并结合听课，谈自己的感想、体会，使全体教师 都有学习提高的机会。 6.切实加强对各年段的教学质量监控，通过各种途径 和手段，促进质量的进一步提高。教务处要进一步改进教 学管理的思路，以遵循教学常规管理为基础，加大对教学 质量的过程管理，及时发现问题纠正错误，努力促进各年 级各学科及格率，优秀率和平均分的稳步提高。 7.突出“课改”主题。一要认真学习教育理论，不断 更新新思想新理念；二要切实抓好课堂实践的过程管理； 三要建立以校为本的教学研究制度和教师培训制度；四要 积累资料，不断完善过程管理和实践成果的体现。 8.教研室要把“师徒结对子”培训工作落到实处。关 注青年教师的成长，做好“教学相长”的结对工作，师徒 间相互学习，共同提高。着重培养中青年教师，确保教师 队伍有层次，稳固提升教学水平。同时，要建立以校为本 的学习型制度。教师在集中学习的同时，挤时间自学最新 的教育理论,并认真做学习笔记，每月完成一定字数的读书 笔记，学期末交教务处备案。 9.突出抓好 XX 届初、高三工作。强化领导，科学分析， 落实责任，进一步细化复习策略，确保整个初、高三教学 有序有效运转。 0.积极参与国家、省、市青少年科技创新大赛、机器 人竞赛和“三模一电”比赛等竞赛活动以及科技创新市长 奖的评选活动，不断提升我校学生科技创新能力。 （四）教研工作 .本着重基础、抓整体、严管理、出成绩的工作思路， 认真做好初三、高三毕业年级的教育教学与复习工作。制 订我校 XX 年中考、高考责任目标，明确工作重心。要求毕 业班教师认真制订切实可行的复习计划，努力追求毕业年 级复习课的有效性和实效性。加强备考工作的实效性，进 行三轮次的复习，即横向复习、纵向复习和综合复习。横 向复习，即章节、单元的复习，注重基础知识的梳理和归 纳，夯实基础；纵向复习即专项复习，结合考点对专项知 识的归纳和运用；综合复习即通过模拟诊断、讲评、分析， 查缺补漏，及时反馈，进一步提高学生的应试能力。 2.加强对中考、高考备考诸项工作的监控和指导。组 织开展备考工作的调研，重点检查备考计划落实情况，反 思存在的问题，研究改进的策略；参加由省、市教科所组 织召开的中考、高考备考专题研讨会，分析研究 XX 年中考、 高考考试命题的特点、趋势及传达出的新的信息点，交流 备考经验。在此基础上，组织初三、高三年级，尤其是高 三年级参加由省、市教科所组织的四次诊断考试。 3.以“每日一课” 、教学常规检查、教研组长和教研员 例会为载体，以课堂教学为途径，以教师的反思与学生的 反馈为参照，深入开展富有成效的教学研究活动。一是提 高课堂教学的有效性，提高教学密度和节奏，使课堂“紧 张、和谐、高效” ，处理好师生互动、生生互动之间的关系， 充分利用课堂 40 分钟，让学生有充足训练的时间，有充分 体验的过程。二是强化教育教学常规管理，狠抓教学质量。 教研活动要以“有效备课、有效上课、有效训练、有效辅 导、有效测试”为重点，促进校本教研的针对性和实效性； 促进教师的学习和研究，培养教师勤钻研、勤思考的良好 习惯。 4.结合联校培训、校本培训，做好师资培训工作。一 是开展 xx 市第四片区联校培训、校本培训工作，制定出有 效地培训方案、工作计划，力求在联校培训、校本培训中 体现初、高中课堂教学的“课改”效果，进一步深化课程 改革。二是以教师说课、上课、评课， 、论文比赛或评比为 中心，引导教师关注教学、关注学生、关注效率和质量， 切实提高教学水平、教学质量。三是将联校培训、校本培 训与“侯一农名师工作室”的工作有机结合起来。 5.做好常规教研工作。一是认真做好 XX 年初一、高一 起始年级的教育教学工作。二是高一年级继续开展研究性 学习等综合实践活动，稳步推进高中新课改精神要求下的 研究性学习，进一步规范研究性学习的环节、步骤，汇总 各类资料，并同步赋予相应学分；高二年级研究性学习进 入部分研究成果（至少完成一个课题）整理阶段，并于学 期末结集；高三年级总结三年来的研究性学习成果。三是 结合“名师工作室”工作，开展“教师论坛”活动，给省、 市、县区级骨干教师、学科带头人、教研组长、教研员、 中层以上领导以及每一位教师提供阐述观点、交流借鉴、 共享资源的平台，打造浓郁的学术气氛。四是督促、安排 XX 年立项的省、市级一般课题、规划课题及个人课题的开 题、研究及阶段性成果展示工作；在 XX 年 4 月份前，做好 XX 年“个人课题”的申报工作。 （五）校园安全工作 安全工作是学校工作重中之重，一刻也不能放松。一 是平时坚持以“预防为主”的方针，不断健全学校安全防 范机制和重大事件应急处理机制，定期排查学校隐患，及 时做好台帐资料，发现问题及时整改，确保做到防患于未 然；二是学习教育法规，大力开展普法教育；三是推行校 园安全目标管理办法，校园安全工作继续实行“分岗位、 分层面、分时段责任承包制” ，层层签订责任书，明确目标 和任务，确保师生平安；四是是进行各种安全知识的宣传 与教育，组织好师生的疏散演练工作，进一步提高广大师 生的安全意识和自我救护能力。实行校务公开，建设法制 校园、平安校园。 （六）后勤工作 .建立健全安全管理岗位责任制，搞好综合治理，排除 安全隐患，做好“四防” （防火、防盗、防灾、防安全事故 发生） 。严格门禁制度，确保校园安全、落实责任到人。 2.加强对水、电、