中小学法制教育讲座用稿.docx

中小学法制教育讲座用稿 各位老师、同学们： 你们好！ 今天我以法制副校长的身份，给大家上的第一堂法制 课，希望同学们进一步提高法制观念,在学法、知法、守法 上有所帮助。，做一名遵纪守法的好学生，同时更是抛砖 引玉。由于本人的学识和能力所限，加上时间有限，准备 不足，有不当之处，敬请批评指正。我今天讲的题目是 学法、懂法、做一个守法的公民 一、中学生应懂得哪些法律常识： 法是如何解释的这个问题，有无数种说法，汉语中的 法字。古代写作。左旁的水字是公平的意思。右旁的来自 “神明裁判”故事里的一头刚直的独角神兽。传说当两方 打官司时，审判官便把拉出来，它的角去顶撞谁，谁就是 不直者，谁就败诉。律字是“均布”既“不偏不倚的意思。 由此可知，在我国法律一词的本来含义就是以国家强制力 作保证的“公平、公正”，它是由国家强制力保证实施， 规定公民权利和义务，对社会具有普遍约束力的规范。 法制，有广义和狭义之解，广义的法制，指国家的法 律和制度的总和。狭义的法制，指全体国家机关、社会团 体、公职人员和公民都一律平等地严格按照法律办事。社 会主义法制是按照工人阶级和广大人民意志建立起来的社 会主义国家的法律和制度，它是立法、执法、守法和监督 法律实施几个方面的统一。中心环节是一切国家机关、社 会团体、企事业单位、公职人员和全体公民都要严格地遵 守法律，依法办事，以确立工人阶级和广大人民实现统治 和进行建设所必须的法律秩序。 法律体系：我国的法律可概括为两大类，一类是宪法 和法律，另一类从属于宪法和法律的规范性文件。宪法是 国家的根本大法，是一切法律的立法基础。它经过严格的 立法程序，由全国人民代表大会制定。具有最高的法律效 力。法律就其内容和制定机关而言，可分为基本法律和其 它法律，基本法律是指刑法、民法、诉讼法律、行政法律、 经济法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、 商标法、海关法、食品卫生法。 规范性文件行政法规，由国务院根据宪法和法律制定 行政规章，由国务院各部委、各委员会制定。 地方性法规，由省、自治区、直辖市以及省级人民政 府所在地的市和经国务院批准较大的市人大常委会，在不 同宪法、法律、行政法规相低触的前提下制定，地方性法 规只在制定机关的管辖范围内生效。 自治条例和单行条例 特别行政区的法规。 什么是违法与犯罪？ 在这里，我先给大家讲一个案例，事情发生在 XX 年 5 月 26 日某县城水上花园小区的住宅楼，这天是星期日，三 位中学生在四楼的楼道窗前嘻玩，甲失手将乙推出窗外， 重重地从高达 20 米的四楼摔下，当时乙的脸色铁青，血从 鼻孔、耳孔直往外流，在这里我给同学们出三个思考题： 第一步应该怎么做，甲失手致伤乙，算不算犯罪，如果甲 构成犯罪，犯什么罪。结果应是尽快送附近医院或是拔打 120 急救电话，治疗伤者，同时报警。前提是如果鉴定部门 确定为重伤，且甲的年龄已满 16 周岁，首先是甲的这种行 为构成犯罪，其次违反了刑法第四章侵犯公民人身权 利、民主权利罪第二百三十五条，过失伤害他人致人重伤， 处三年以下有徒刑或拘役。这个案例要考虑两个问题：一 是受害人的伤势，如果是轻微伤，构成治安违法，如果是 轻伤，则是自诉案件，适用刑法。再次就要考虑的是刑事 责任年龄的问题。所谓刑事责任年龄，就是指对犯罪后果 承担刑事责任的法定年龄。我国刑法第十七条规定， 已满 16 周岁的人犯罪的，应负刑事责任。同时刑法第 十四条规定，已满 14 周岁不满 16 的人犯故意杀人、故意 伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩毒、放火、爆炸、 投毒罪的，应当负刑事责任。所以在这个案件中，如果某 甲不满 16 周岁，不构成犯罪。因为他是过失伤害，而不是 故意伤害，但是某甲的监护人将承担治疗费用和行政处理。 这里我特要提醒违法和犯罪不是同一个概念。 首先违法是指违反法律、法规禁止做的及不允许做的 或是应当做的而不去做的行为。犯罪是指触犯刑法， 严重危害社会，依照刑法应当追究刑事责任的行 为。 其次根据我们的办案实践，违法行为主要表现在违法 治安管理的行为，触犯的法律是中华人民共和国治安 管理处罚条例犯罪触犯的是刑法。 第三，按照治安管理处罚条例对违法的处罚 种类有治安警告、治安罚款、治安拘留。按照刑法 对犯罪分子处罚分为主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、 有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑有罚金、剥夺政治权 利，没收财产。 从以上我给大家介绍的有关法律常识和案例分析，违 法不等于犯罪，犯罪必定违法，无论是违法与犯罪，同学 们都不能触犯，要从点滴做起，从遵守校纪、校规入手， 做学法守法的好学生、好公民，禁止对老师的教育置若罔 闻，否则就可能走上犯罪道路。 、怎样区分打架还手和正当防卫：刑法第二十条规定 “为了使国家，公共利益，本人或者他人、财产和其他权 利免受正在的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为， 对不法侵害人人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责 任。现实生活中，人们经常遇到这样的情况，双方打了架， 后动手的一方总说自己是在正当防卫，那么，双方打架后 动手的一方其是正当防卫吗？一般说来，打架后动手的一 方不属于正当防卫，这是因为正当防卫第一要件是必须针 对不法侵害行为正在进行时，它包括有社会危害性的一般 违法行为和犯罪行为，对这些行为如果不采取防卫行为， 停止侵害，将会对社会，人身等造成重大伤害。打架还手 就不同了，甲动手打了乙，乙完全可以通过合法途径解决。 最佳的解决方法是学生应及时报告老师，公民可以报警， 没有必要动手还击，动手还击引起互殴，不利于社会主义 法制和社会秩序。所以两人打架，不论何方被打致伤，还 手的一方一般不算正当防卫。如何因还手打架而使事态恶 化，不论是先动手造成的还是后动手造成的，对方都要负 法律责任，但如果遭到对方的非法暴力侵害，比如先动手 的一方拿棍子或凶器施暴，你就应尽快避开，脱离危险， 并报告老师，但却不可以正当防卫为借口打人，把事情闹 大。任何时候都不能施暴。不论有理还是无理。我这里有 一个案例，即是 XX 年 7 月在一个抗旱打水的甲乙两户人家， 甲家因抽水路过乙家的田地，水流进了乙家，甲便在乙家 田埂上加固，乙以毁坏庄稼为由，拒绝甲加固，双方撕扯， 乙先用泥锹打伤甲，这时甲顺手拿起田旁的羊叉向乙刺去， 致乙重伤，此案经公安机关侦破，甲被判处有期徒刑五年， 并赔偿医药费 2.7 万元。多么惨痛的教训啊。XX 年 8 月 1 日晚，两名男性乘客搭乘黄某的出租车至某超市旁时，持 刀逼住黄某从其身上抢走现金 200 余元和一部手机，将车 钥匙丢出窗外后下车逃跑。黄某拾回钥匙后，两男子已不 知去向。黄某开车寻找，发现抢钱那两个人正要坐一台摩 托车逃走。黄某便用出租车车头撞摩托车前轮，两男子跳 下车逃跑。黄某继续驾车追赶，将其中一人逼在一处栏杆 内。黄某在车内见这名男子手持尖刀在晃动，双方僵持了 约 10 秒钟左右，这名男子又跑。黄某驾车将其撞倒，致其 失血性休克死亡。后黄某拨打报警。此案例出租车 驾驶员不属正当防卫,被法院因故意杀人罪被判刑.在法庭 上黄陈述时，还在讲是正当防卫。法庭剥回了诉讼请求。 同时防卫过当，也要负法律责任。 面对不法侵害只要控制得住就行，那是 1999 年夏天的 一个晚上，四合乡安墩村一户姓田的人家菜地里被一个小 偷偷走两斤辣椒，一斤西红柿，被姓田的发现，他邀了四 五个人，悄悄地将其逮住，对其殴打并致死。后姓田的依 法被逮捕并刑事附带民事赔偿。从这个案例来看，小偷偷 东西是违法的，他应该受到处理。但不应该被打，他所触 犯的是国家的法律，你没有权利对他殴打并致死，生命是 至高无上的。任何人都没有剥夺生命的权利。即使判处死 刑，也要经严格的司法程序，并报经最高人民法院核准。 、遇到什么情况拔打 110。 110 系公安机关统一使用的报警电话，可以寻求警方的 紧急救援，尤其是对正在进行的违法犯罪，可以拔打，交 通事故 112、火警 119、，拔打以上三类电话时，要冷静不 要慌乱，最好用普通话，向值班民警说明发生了什么案件 以及案发时间，地点，当时的情况，尤其是案发现场及 犯罪分子逃离方向，乘坐的交通工具及类型号牌，便于公 安机关调配警力，指挥较近的公安机关民警出警，及时处 置。但要说明的是 110 是一个指挥机关，他不担负出警任 务。 、在校园内有人向你要钱要物怎么办：同学们在本校 内被人强要钱物的情况虽然比较少，但有些同学遇到过。 向你施加威胁的有本校的学生，也有外校混进来的学生。 本校的往往是那种沾染了不少恶习的，出了名的坏孩子， 你认识他，或是半熟脸，你能从别人那里问出他是谁。他 让你给钱，给他烟，或是你的其它物品，不然就说要打你， 甚至还可能传说以后见一次大一次，他敢在学校内做这种 事情就不怕老师吗，就不怕学校处理他吗？是不是胆子太 大了。我看，“同学们并不是他胆子大，而是他利用你胆 小怕事，他觉得你不敢对抗他，不敢声张告诉老师，给了 钱、物、免得以后找茬，受欺负，其实他心心里虚得很， 只要到学校来读书的，没有不怕老师的学生。”有个现象 可以说明这一点，那就是学校里的班干、“三好学生”就 很少遇到这种威胁，因为“要钱物”的学生来学校读书都 知道，这些学生和老师关系密切，是什么都敢跟老师说的。 对此事如何解决呢？应该大声拒绝，不行，我凭什么 给你！要正气压住邪气，我跟老师说去。看看自己视野中 有没有老师和正义感的同学、同时大呼，使他不敢轻举妄 动，记住千万不要胆小，软弱在此是一文不值。也用不着 和他动手，如果动手一是你显得不文明，二是你也容易吃 亏。毕竟寡不敌众。在校外，时常有一些不三不四的社会 青年，他们都是本地的流失生和已经毕业的人，他们和坏 孩子相互勾结，狐假虎威专欺负软弱的同学，记住当你遇 到这种情况时，.先要拒绝和不认识的人答话，.如被强行 栏下，要义正辞严说我没有钱，同时找机会迅速离开，如 果再不让我走，我就报警，他是不敢打你的，一旦打你， 那就犯了抢劫罪，那可就要坐牢了。五月十二日晚上，经 常到你们学校骚扰的陈玉峰，张健、程雪飞在文达学院附 近拦周辉等人要钱时，没有要到钱，只打了两拳，踢了一 脚，就这两下，断送了他们的前程，陈等三人被刑事拘留。 法律是无情的，只要他敢打你，他就会受到法律的严惩。 所以我说他们做坏事是不敢打你们的，你们应该理直气壮 地面对。 二、为什么要对中学生进行法制教育 二十世纪以来，青少年犯罪是世界各国面临的一个突 出问题。据统计，我国 18 周岁以下的未成年人约有 3.67 亿，约占全国人口三分之一。然而作为国家和民族的接班 人，未成年违法犯罪和心理健康等问题越来突出。.犯罪数 量举高不下，持续增长。全国刑事案件立案的 65为青少 年所为。2.犯罪比率呈上升趋势。全国判处未成年人犯罪 占刑事比率由 1998 年增长 6.36。上升到 XX 年 7.99。 增幅达 22.45，其中暴力犯罪的比重增加了很多，抢劫是 这几年增加速度最快的犯罪，特别值得注意是，近年来， 1418 岁少年发案率呈上升趋势，主要是侵犯财产型犯罪， 团伙作案数量剧增“人之初，性本善”的少年，被人生最 初的暗淡所迷惑。具体表现为： 1.精神上迷惘空虚，这是最主要的行为先兆，不好好 学习成绩低下，不思学业，精神恍惚，认为念不进去书， 没有刻苦学习的毅力，却去看不健康电影及书刊，进网吧， 打游戏，语言不文明，行为放荡，好结交异性朋友等。 2.生活上追求享乐，这是犯有盗窃、诈骗等侵犯财产 罪的青少年共同特点，赶时髦、涂安逸、摆阔气冒充大方， 过早抽烟喝酒。常以为家庭生活条件比较优越，父母供得 起自己的一切费用，尤其是单亲家庭的骄生惯养，把自己 的意志给毁了。 3.行为逞强霸道，常常殴打他人，欺负弱小同学，顶 撞老师、以违反校纪校规为荣。处处表现自己，不思悔改。 不思进取。 4.心理上偏执狂妄，对别人批评教育，充而不闻，逆 反心理强烈，性格孤僻、偏执。 犯罪原因： 1.愚昧无知。犯罪的青少年中，不少学习不好或文化 水平低的人，无知和野蛮常常是他们共同特点，合肥市少 管所 XX 年 8 月份关押 17 名少年犯，对他们进行文化考核， 相当于小学一年级水平 1 人，小学二年级 5 人、小学三年 级 5 人、初一水平 3 人、初二水平 3 人，他们不知道唐、 宋、元、明、清。不知道老舍、鲁迅、更不知道新闻联 播是那个电视频道的节目，可是你问电影明星对答如流。 2.缺乏道德：有这样一件事，一个初一学生，一天放 学回家，向其父母要钱，购置衣服，母亲面对家近贫困， 那有钱时，他拿起菜刀将其母亲当场砍死。当被公安民警 讯问后他还说“她是我母亲，就要给我钱，给我钱就不杀 她了。 3.贪图享乐：对于没有经济来源的青少年，为了在别 人面前，亮起二指禅，为了能到网吧去潇洒一回，不惜偷、 抢、骗、诈，用这些违法来满足他们的私欲。 4.目无法纪：违法犯罪的青少年，多数缺乏法制观念 山西大同市有人青年叫桎小兵在街道闹市区与他人下棋， 旁观的一个中年人说他臭棋，他当即用随身携带的尖刀将 此人桶死。还有个 13 岁的少年，将邻居家两个 6 岁的小女 孩残忍杀死，审讯中问他为什么杀人他竟说了一句“好玩 “。关押期间，能吃能睡，若无其事。 犯罪特点： 1.偶发性多，不少青少年犯罪一般事前无预谋策划， 常走到拿里，想干就干，干了再说，比如看到居民家就偷， 04 年农兴中学有五个学生到街道去偷人家棉花，就是临时 见财起义，而干起来的。不过你们的寝室被盗，那可不是 无预谋，而是事先踩点，有预谋的盗窃行为，那可要犯盗 窃罪的。 2.团伙犯罪，多时三五成群结成团伙危害大，抢劫出 租车案件很大一部分都是青少年所为，且恶性案件多，时 常一个带坏两个，滚雪球似的。合肥前两天就发生三名青 少年一起抢劫出租车案件，驾驶员当场被刀捅伤死亡。 3.恶性作案，心狠手辣，不记后果。比如云南大学的 马家爵面对他的同学仅因一句话便起了杀心,将同室的四名 同学杀掉藏在衣柜里,然后逃跑,后被公安机关全国通缉,在 海南被抓获.现已被枪决。 4.腐蚀性大，陈玉峰就是一个典型的例子。一些青少 年不仅自己违法，而且象毒瘤一样或染腐蚀其他人变坏， 带出一批新犯罪，上海市长乐路某单位住有 5 户人家，有 8 个青少年，其中一个叫陈永明的辍学少年，他一个人将其 他 7 个全部带还，5 个劳动教养，一个少管。 三、电脑迷恋问题：我这里所说的电脑不是指用电脑 去学习去工作，而是指痴迷、沉迷于电脑游戏。现在社会 上出现了很多网吧，我们农兴中学也不例外，我们对网吧 管理非常严厉，据调查 XX 年元月份，在我国 9400 万网吧 中，18 岁以下未成年人占总人数 16.4，居八个年龄断的 第三位，达 1541.6 万人，值得注意的是在 1541.6 万人中， 约有 244 万人上网成瘾者，他们终日沉溺于网络世界，正 常的生活、学习、工作受到影响，这已成为困扰未成年人 健康成长的社会问题，成为关系国家、民族、家庭和未来 的重大政治问题，但有的同学就是喜观去那里，因为新鲜 好玩，为了玩游戏，有的同学忘了回家吃饭，有的忘了完 成作业，有的影响成绩，可以说沉迷电脑游戏给我们成长 带来很大负面影响，干扰了我们正常的学习和生活，让老 师和家长担忧。有的同学为了玩游戏，花光家长给的零用 钱，甚至发展到中午不吃饭，省钱下网吧，有还采取不正 当手段和方法，或瞒着家长从家里拿，或者借口学校收某 某费用、变相索要，更为恶劣的向低年级学生索要，如 果你已做过了上述的行为，你就已经踏上了这条违法犯罪 的罪船了。网络在青少年犯罪中崔化作用正在成为不争事 实。上网是这两年来在青少年中颇为流行的市同样在犯罪 的青少年群体中也毫不逊色，光顾网吧的同学，常是深夜 上网至天明前回寝室，白天上课无精打采，严重影响学生， 打开课本看到的不是数理化，而是网哥、网姐、网弟、网 妹煽情的挑逗和网幼的电子游戏，网上聊天、网上交朋友， 网络作为媒体的犯罪、我这里有一个案例：XX 年元月份河 南省确山县男孩李某 16 岁，初中毕业独自去湖北汉口闯荡 在上网使结识了，XX 市的女孩王某 16 岁，一来二去两人熟 悉后，李只身去 XX 会面王，此后，二人即入住在王某家， 期间随着二人共同上网遨游，出双入对形影不离，两人感 情形影不离，一个月后当二人共同返回汉口时，便毫不犹 豫地租房同居。然而没有任何生活能力的少男少女除了上 网，吃喝玩乐无所事事，因此很快为生计犯愁，即要过好 生活，又不愿付出正当劳动，在此情况下，盗窃便成了最 为便捷权宜之计，从元月至八月，共盗窃价值 3 万多元， 得赃款 16000 多元。我们这里虽然没有这种情况，但盗窃 自行车已有发生上网聊天，已成为当前青少年生活中不可 缺少的时尚与追求，然而，随着网络越来越多地走进我们 的生活，利用这一现代化的信息手段，贪婪地寻找猎物伺 机作案的犯罪分子也乘机而入，使虚拟世界不再是想像中 的世外桃源，让本是用于表达真情实感、结交四海挚友的 聊天室变了味、走了样。 据天津市某区检察院的一份调查资料显示，今年 以来，仅该地区未成年人因迷恋上网聊天而引发的刑事案 件已达 8 件，有 28 人涉嫌犯罪。这 8 起案件呈现以下几个 特点：一是犯罪低龄化。28 名犯罪嫌疑人中未满 18 岁的未 成年人就有 21 名。二是文化水平普遍偏低，小学文化的约 占一半，共 13 人；其余的为初中和中专学历。三是均以侵 犯财产为目的。侵犯的财产主要以手机、传呼机和现金为 主，其中有 4 起案件涉案金额超过万元。四是团伙作案， 在犯罪手段上，呈现出计划性和有组织性。如有的负责在 网上选目标，有的负责约见面地点，有的负责实施抢劫等。 五是女性犯罪嫌疑人占一定比例，且均为未成年人。8 起案 件中共有 6 名女性参与作案。下面选择几则典型案例，以 引起青少年及家长的关注。 她被“踢丘比特一脚”踢了一脚 小宋是在天津上大学的大连女孩，思想前卫，穿 着时髦，对新事物充满了好奇。学习的闲暇，她常和要好 的同学小刘一起去网吧上网。今年 6 月，她在网上结识了 一位名为“踢丘比特一脚”的男网友，两人谈得很投机， 几次聊天之后，在对方多次请求下，她终于同意见上一面。 不久两人按着约定的穿着、时间、地点见了第一 面，可毕竟是第一次见面，未及详谈就匆匆分手。第二次 赴约时，小宋带着同学小刘一起来到一家歌厅，“踢丘比 特一脚”也带来了一位伙伴。四个人在歌厅唱歌时，“踢 丘比特一脚”好几次向小宋借用手机，还到歌厅外打了个 电话，但每次用完就把手机放回小宋旁边的茶几上，小宋 并没在意，后来两个小伙子都借故离开。等小宋猛醒过来 时，放在茶几上的手机已无影无踪。 手机被盗后，小宋急忙去公安机关报案，但由于 她能提供的线索太少，侦查工作无从下手。小宋不甘心， 发誓一定要抓住窃贼。她变换了网名再次在网上搜寻。果 然，功夫不负有心人，6 月 28 日，她总算在网上找到了 “踢丘比特一脚”，并约他晚上在“麦当劳”门前见面。 不知是计的窃贼如约而至，当即被等候多时的公安干警抓 获归案。 他被虚拟女孩骗走 2 万多 小李是某合资企业的职员，酷爱上网。今年 4 月， 他化名“魔界战士”与网上一名化名为“魏明晨”的人在 聊天室结识。几次下来两人越聊越熟，小李还将自己的真 实姓名、电话、手机号码及住址告诉了对方，也得知对方 真名叫杨子。 今年 4 月 30 日，小李又与杨子在网上聊天至夜里 十点多钟，杨说要去高尔夫俱乐部上班，可以让自己的女 友“林玮”跟小李继续在网上聊天。小李和“林玮”从晚 上 10 点多一直聊到凌晨 3 点，两人大有相见恨晚之感。 “林玮”说自己感觉和杨子不合适，想和小李交朋友。小 李完全被“林玮”大胆的表白所打动，认为“林玮”这样 的女孩才是自己梦寐以求的恋人。而他哪里知道，在网络 的另一端，一丝狡黠的冷笑已浮上杨子的脸。杨子精心炮 制的网上情缘，已经把小李彻底“网”住了。 第二天晚上，“林玮”在网上找到小李，说她在 杨子的衣服上发现有女人的口红印，要与杨分手并说欠杨 子 1200 元钱，问小李能否替她还上，小李一口答应。转天 晚上，小李按约在一网吧将 1200 元钱交给了杨子。事后， “林玮”又以还杨子给买的手机钱、零花钱、装修钱等名 义多次与小李在网上联系，让小李在网吧把钱交给杨子。 等总共替“林玮”还了 2 万余元却连“林玮”一面也未见 到时，小李才如梦方醒，向公安机关报了案。在公安机关 的一次精心安排下，杨子自投罗网。 她等来了一群抢劫犯 上网聊天是张岚最大的乐趣，而且一聊就是一个 通宵，渐渐地成了网吧的常客，也成了犯罪分子关注的目 标。 尹强等三人是游手好闲的小青年，时常光顾网吧。 天，三人兜里的钱花光了，便聚在一起预谋抢钱。思来 想去，看张岚几乎天天来上网，猜想她身上肯定带着不少 钱，便决定抢劫张岚。 打定主意后，三人先来到一网吧上网，尹强化名 “我最帅”与张岚取得了联系，三言两语，就骗取了张岚 的信任。见张岚已上钩，尹强让她在网吧等候，约她见面。 随后，三人赶往张岚上网的网吧，一直等到次日早晨 8 点 以后，见网吧里的人不多时，三人采取威胁、殴打等手段 强行将张岚带走，挟持其至一偏僻处，从张岚身上抢走现 金 410 元。 感受聊天室 为探寻聊天室是否真的成了诱发犯罪的场所，笔 者最近登陆了一家著名网站的聊天室。不看不知道，一看 吓一跳。什么“红粉知己”、“性感地带”、“第次亲 密接触”，光这些名字就足以让涉世不深、好奇心强的少 男少女们眼花缭乱。接着，笔者走进名为“第一次亲密接 触”的聊天室，首先映入眼帘的是各种稀奇古怪、五花八 门的用户名，其中也不乏淫秽的 ID。而从可以看到的聊天 内容中，经常有“找某地方的小姐或女士”，甚至带有挑 逗、淫秽内容的文字出现，而在这个聊天室，人数已达 200 人。不可否认，大多数人上网聊天是出于善意的，内容也 是健康的，但置身于这样一种被一部分人搞得乌烟瘴气的 环境中，确实需要增强自身的辨别是非的能力，从这里， 笔者直观地感受到如今“网吧”何以经常爆棚，青少年为 何对网上聊天乐此不疲的个中原因。 尽管目前有关职能部门已注意到网上聊天对青少 年的危害而采取了一些措施，但收效甚微。为了孩子的健 康成长，在此笔者提醒家长，一定要注意孩子业余时间都 在做些什么，限制孩子的上网时间，关注孩子的上网内容， 否则，孩子贪恋其中，不能自拔，易成为犯罪分子追寻的 “猎物”。 黄灰黑三色污染诱发青少年犯罪 据中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近 3 年来， 青少年犯罪总数已占到了全国刑事犯罪总数的 70以上。 青少年犯罪是一个复杂的社会问题，受各种环境因素的影 响较大。其中来自文化市场的“黄色”污染、以腐败为主 要表现形式的“灰色”污染和以暴力团伙犯罪为主的“黑 色”污染对青少年犯罪影响尤甚。 黄色污染 随着我国改革开放的不断深入，社会上的黄赌毒 现象再度滋生蔓延，严重侵蚀了青少年的身心健康。如果 追寻每位劣迹青少年的犯罪历史和初始不良行为的形成， 几乎都受到过社会不良风气和黄赌毒现象的感染。这虽构 不成导致青少年违法犯罪的直接原因，但却是重要动因。 一方面是社会上大量黄色文化的客观存在。如一些不法经 营者贪图眼前利益，借助开办游戏厅、歌舞厅、录像厅、 电话信息台等形式，采取直接或间接的手段，引诱、教唆 未成年人违法犯罪或养成不良习性；另一方面是正面宣传 教育形式的枯燥乏味。现实中传统的教育体制仍然把应试 教育放在主导地位，使许多未成年人对一些必备的法律常 识知之甚少，甚至几近法盲。这样，心理、生理尚未完成 成熟、可塑性极强的青少年便会被黄色文化所吸引，以致 对社会的认知产生严重偏差，对真善美、假恶丑的区分界 限日渐模糊。在黄色文化垃圾毒害下的青少年，拜金主义、 享乐主义对他们产生了一种魔性力量，在他们的头脑中迅 速形成一种严重扭曲的金钱观、畸形的消费观、颓废的享 乐观，耻辱感、罪恶感下降，因而为满足私欲而大肆进行 侵财类犯罪以及寻求感观刺激、渲泄颓废情绪的黄赌毒类 犯罪活动。正如一位中学校长所发出的感叹：“课堂教育 一个钟头，不顶录像厅里一个镜头；老师苦口婆心讲一天， 抵不上学生书摊转一圈。” 灰色污染 应当看到，屡禁不止的腐败现象对青少年的影响 主要来自三个方面：一是家庭腐败的影响。特别是一些拥 有党政、经济等权力的腐败家长，由于自身的原因，对子 女的违法犯罪行为表现出包庇、纵容的态度。有的家长嗜 毒、嗜赌成性，潜移默化地影响了下一代的健康成长，成 为子女沦为性犯罪、毒品犯罪和赌博犯罪分子的重要诱因。 二是社会腐败的影响。少数腐败官员热衷于公款消费、