乡镇xx年普实工作总结.docx

乡镇 XX 年普实工作总结 永兴*乡 XX 年普实复查年审汇报材料 州检查组各位领导： 我乡“普实”工作自 XX 年通过省人民政府验收以来， 继续加强 “普实”工作攻坚力度，切实把教育事业摆在优 先发展的战略地位。多年来，经过全乡各级干部、全体教 育工作者和广大学生家长的通力合作，我乡“普实”巩固 提高工作扎实推进，取得了较好成绩，现简要汇报如下： 一、基本情况 永兴*乡位于永仁县北部，是 XX 州的北门，属于全省 506 个，全州 42 个扶贫攻坚乡，也是全州四个民族乡之一， 距永仁县城 107 千米，离攀枝花市 50 千米，东与四川省攀 枝花市接壤，南与永仁县的维的乡接壤，西与永仁县中和 镇相连，北与 XX 地区 XX 县隔江相望，省界线长达 97 千米， 最高海拔 2796 米，最低海拔 1010 米，海拔落差大，箐深 坡陡，立体气候明显，自然环境恶劣。我乡是一个傣、彝、 回、汉等多民族杂居的民族乡，少数民族比例占百分之七 十以上。通过 XX 年撤乡并镇后，XX 年全乡辖 12 个村民委 员会，120 个村民小组，总人口 13649 人，农民人均收入 1257 元，全乡财政总收入 358.71 万元，其中自收收入 62.05 万元，教育事业费指出 243.60 万元，比上年增长 2.5 万元。 我乡有初级中学一所，从附设初中班至今 37 年，为各 条战线输送 2829 名初中生，今年有 7 个教学班，在校生 291 人，教职工 27 人，其中专任教师 22 人，校舍等教学设 施符合普九标准；小学设中心小学，下有 1 个中心完小，8 所村完小，2 所村级小学和 2 所一师一校教学点，共计 13 个校点，办有 10 个学生食堂，65 个教学班，学生 1028 人， 教职工 76 人，其中管理员 1 人，后勤人员 2 人，专任教师 76 人，学历合格 100%。全乡从学前教育到成人教育的体系 已经形成， “普及实验教学”工作在上级各部门的关心和 指导下，每年都有新的进展，为巩固“两基”工作奠定了 坚实的基础。 二、“普实”基本情况 、加强领导，提高认识 开展“普实”工作，是巩固“两基”，落实“两全” 的有机组成部分。永兴乡党委、政府历来都比较重视“普 实”工作。特别是 XX 年通过“普实”验收以来，“普实” 工作深得各级各部门的重视，乡政府和学校都成立了“普 实”工作领导小组，每学年认真组织开展自检自查工作， 把“普实”工作溶入“两基”工作，由中心小学校长挂帅， 教导主任负责业务实施。县教育局电教站领导亲临参与规 划、指导，使全乡教职工充分认识到，学校实验室建设和 教学仪器装备是学校必备条件之一，是全面贯彻教育方针， 全面推进素质教育，切实减轻学生负担，全面提高教学质 量的重要手段。 开展“普实”工作六年来，使学校实验室的管理人员， 实验教学人员转变了教育教学观念。加强了实验教学，加 强了基本知识、基本理论和基本技能的教学，重视培养学 生分析问题和解决问题的能力，培养了学生动手操作、观 察、实验、记录等多方面的素质，为提高教育教学质量和 办学效益提供了有力保障。 、积极全面组织实施实验教学，培养学生科研精神。 我乡中、小学在各级各部门的关心支持下，经过多方 努力，使教学仪器配备达到了一定标准，加强了实验室建 设，使“建、配、管、用”四个环节协调发展，实验教学 顺利有序开展。 1、配备第一批教学仪器药品后，全乡中小学都始终把 实验室放在学校规划和建设的首位。在校舍改造建设中， 中小学各校都将实验室规划在内，现各校都有了实验室、 保管室。 2、努力配齐实验药品器具，为实验教学的实施提供物 质保障。小学配备有二类教具五套、三类教具四套，中学 配备有演示台三张、仪器柜 30 个，中小学均还配有投影仪、 录音机、电视机、影碟机等电教器材，现有的仪器基本能 满足实验教学的需要。 3、配齐配强实验室人员，加强实验室管理，提高实验 教学效益。实施“普实”工作以来，我乡 9 所村完小和中 学理、化、生实验室均分别配备有兼职实验人员各 1 名， 所配备实验人员从事实验教学都有丰富的工作经验，能胜 任实验教学工作。遵照永仁县实验室、图书室管理规定 要求，按永仁县中小学实验室实验室工作检查评比评分 细则统一健全了实验室的各项管理制度。做到仪器分类 装柜，摆放整齐，帐目清楚，帐物相符，通过 XX 年至 XX 年六年接受各级各部门的检查，符合管理要求。今年乡在 县电教站领导的指导下，进一步加强实验室管理工作，按 配备目录中的统一编号重新装柜，使仪器摆放整齐，定位 陈列，贴上标签，柜标分明，使用方便，仪器、药品管理 更加规范、科学。 4、学年，在各级政府及教育行政主管部门的关心支持 下，由教育局和乡政府拨款，对我乡中学和部分小学的实 验课桌、仪器柜、窗帘等进行了更新配备。另外，还对部 分实验室的水电路进行了改造。为下一步更好地开展实验 教学奠定了更加坚实的物质基础。 5、在努力配齐标准仪器，管理规范化的同时，我们更 注重抓好如何“使用”这个环节，加大实验教学的实施力 度，一方面抓制度建设，另一方面抓实验课教学计划和实 验课教学实施，在实验器材不足的情况下，实验教师自制 教具，努力做好每一个实验。经过一年的努力，中小学各 学科实验开出率均达到复查验收标准。 三、“普实”巩固提高情况 、实验用房 中学有物理、化学实验室各一间，合计 141 平方米， 有物理、化学、生物保管室各一间，合计 71 平方米，实验 室，保管室合计使用面积 212 平方米。 中心完小、灰坝完小、小庄完小、立溪冬完小、鱼乍 完小、迤资完小各有一间实验室，保管室和准备室合并使 用一格；那软完小、那软完小、昔丙完小、拉姑完小三室 合并使用。全乡实验室，保管室，准备室合计使用面积 622 平方米。 中小学三室使用面积根据学校规模和班额三室符合普 实标准。 、室内设施 中学物理、化学、生物实验室共有实验桌 26 套、演示 台各 3 张；中心完小有实验桌 12 套，各村完小都有 8 至 18 套，演示台均按要求配备。 仪器均按教学仪器的配备全部入柜，小学合计 53 个， 中学合计 20 个。 水电设施供到室内。 安全设施已配备了专用灭火器、沙袋等都能达到灭火 要求。 、教学仪器设备 中小学按省定基本配备标准，中学物理、化学、生物 的演示仪器，药品按二类标准配齐；中心完小、小庄完小、 立溪冬完小、迤资完小按二类标准配齐，其余五个村完小， 按三类标准配齐。都基本能满足实验教学的需要。 4、实验室人员 中学配有物理、化学、生物兼职实验员和实验室管理 人员共 3 人。 小学 9 个完小都配有实验管理人员，全乡共 9 人。 我乡中小学实验人员做到相对稳定，学历合格，都具 有初级职称，部分参加过培训，能熟悉实验，能较好的掌 握实验业务。 5、实验室管理 中小学都由校长主管实验室工作，教导主任主管实验 室业务，村完小有校长抓实验室工作，教研组长具体办理 实验室业务。中心小学校班子成员还经常到各村完小检查 和指导实验室工作。 建立健全管理制度，仪器保管规则，实验人员 岗位职责，和学生实验规则张挂墙上。 中小学都有教学仪器设备总帐，教学仪器数量帐和教 学仪器档案卡，帐物相符。 实验室环境整洁，张贴实验规则、名人名言及画像， 育人气氛浓。 四、各项指标的完成情况。 、演示实验各校都有计划、通知、记录、统计，而且 开出率中学和小学都分别在 90%和 80%以上。全乡中学和小 学平均开出率分别为 93.08%和 83.7%。 、分组实验各校也都有计划、通知、记录、统计，而 且开出率中学和小学都分别在 90%和 80%以上。全乡中学和 小学平均开出率分别为 96.55%和 89.7%。 、中小学都有实施实验教学表册记录。档案齐全。 、中小学各校能积极开展实验教学研究活动。教师自 制教具投入教学，调动了学生的积极性，补充了实验器具 的不足。 五、“普实”工作取得的成果 我乡中小学各校的实验室经过几年来的认真总结，逐 步完善，实验教师通过不同层次的短期培训，教师们上实 验课变得积极主动了，基本能做到只要教材上出现的，不 管是演示实验还是分组实验都争取做一做，使教学仪器得 到充分利用，有些教师还动手自制教具，弥补了教仪的不 足。 通过开展实验教学，不仅培养了学生的思维能力，更 主要是培养学生学会观察，学会记录现象，科学分析结果 的习惯，以及动手实验操作的能力。提高了学生学习自然 科学知识的积极性、主动性和追求科学、热爱科学的精神， 使实验教学注入新的活力，增强了学生学习的兴趣，提高 了学生的巩固率，教学质量逐年提高。 六、存在问题。 、由于我乡地处边远贫困山区，加之小学校点多、分 布散、困难大。经费不足，易耗品、药品等得不到及时补 充，中小学各校都还缺少部分仪器。 、学校校舍紧缺，仪器、桌柜等设施还有欠缺，阻碍 了普实验教学的快速发展。 、仪器管理员、实验员培训机会少，对部分教学仪器 操作不够熟练，维修破损仪器困难大。 、学生动手操作实验的主动性不强，离素质教育的要 求差距还较大。 七、下一步采取的措施。 、积极筹集资金和争取上级扶持，加大对实验教学设 备的投入。 、加强对仪器管理员、实验员的校本培训，并积极争 取派教师参加县级以上的培训，不断通提高管理员、实验 员的业务水平。 、充分利用好现有教学仪器，鼓励师生自制教具，注 重培养学生动手实验操作主动性，养成良好的学习习惯。 、加大对实验教学的检查考核力度。 总之，我乡在过去的学校教育教学工作中，各项工作 取得了一定的成绩，基本完成了“普实”工作的各项目标。 按照云南省实验教学普及县学校工作检查评价