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乡镇两学一做学习教育工作信息 县委召开“两学一做”学习教育动员会以来，XX 镇及 早谋划，广泛宣传发动，通过“四个强化”，促进“两学 一做”学习教育活动纵深开展。 一是强化宣传发动，营造浓厚学习氛围。按照县委要 求，宣传发动全镇 12 个村支部、13 个镇直单位党支部和 4 个非公党支部迅速开展“党组织关系排查”，第一时间摸 清在家党员、流动党员、老弱病残党员底数，目前已摸清 在家党员 1383 名、外出流动党员 352 名、不能参加集中学 习的老弱病残党员 56 名，为制定方案、实施学教对接奠定 基础。同时通过悬挂横幅、设置主题宣传栏、发放宣传资 料、利用微信工作群发布学教动态等方式，扩大宣传效应， 在全镇范围内迅速掀起“两学一做”学教热潮。 二是强化组织领导，层层落实责任。镇党委成立“两 学一做”学习教育工作领导小组，党委书记担任组长，承 担主体责任；各村各单位也成立以党支部书记为组长的学 教工作领导小组，按照分工负责的原则，主动抓好工作落 实；同时全镇共组建 21 个学教工作指导组，由班子成员和 点长担任指导组组长，指导、负责各支部“两学一做”学 教日常工作，层层示范带动，层层传导压力，从严从实抓 好学习教育。 三是强化方案实施，确保学教效果。按照关于在全 镇党员中开展“两学一做”学习教育的实施方案、XX 镇开展“两学一做”学习教育行事历、XX 镇开展“两 学一做”教育学习计划等文件要求，利用周一中心组会 议、周二镇村干部会议，组织中心组成员、镇村干部集中 开展学习，要求每名党员记录学习笔记、每学习一个专题， 撰写一篇学习心得；各单位按照实施方案要求，制定本单 位“三会一课”学习计划，组织开展支部会、党员大会、 党小组会；对外出流动党员，利用移动短信平台，编发 “两学一做”活动信息，及时发送到流动党员手机上，让 他们了解家乡开展此项活动动态；对不能参加集中学习的 老弱病残党员，各单位采取送学方式，把学习材料及时送 到党员手中，让他们自学或采取帮学方式，帮助他们学习。 成立了以镇长、副书记、组织委员为组长的 3 个学教工作 督查组，每周不定期巡回督查各支部“两学一做”学教工 作开展情况，并及时编发简报，通报各单位学教工作开展 进度。 四是强化工作落实，推进学以致用。结合本镇实际， 将“两学一做”成效体现在推进各项中心工作落实上。特 别是抓好当前精准扶贫和环境整治等重点工作，党员干部 要带头摸实情，察民意，进村入户走访群众，摸清贫困户 实情，采取多种措施实施对口帮扶脱贫。同时集中做好产 业发展、教育均衡发展及其他各项民生工程，充分发挥表 率作用，切实
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