乡镇“五老”队伍奏“关心下一代”新篇章.docx

乡镇“五老”队伍奏“关心下一代”新篇 章 x 镇“五老”队伍奏“关心下一代”新篇章 中央 8 号文件把 “五老”确定为未成年人思想道德建 设的四支队伍之一。xzxxx 镇抓住这一契机，充实调整了 “五老”队伍，充分发挥“五老”优势和作用，努力做好 青少年的思想道德建设工作，即为镇党委政府决策当好参 谋和助手，又为全镇经济社会发展、构建和谐社会作出了 贡献。 一是党委重视，“五老”队伍有地位。xx 镇党委政府 认为，“五老”是关工委的组织基础，是开展未成年人思 想道德教育的基本队伍。该镇连下三项措施，使“五老” 队伍在开展工作中有了自身应有的地位。第一项措施是建 立联席会议制度。由镇党委副书记牵头，由分管组织、人 武、工业、教育、工会、妇联等副职领导班子成员组成联 席会议制度，摸清全镇“五老”有多少，已参加关心下一 代工作的有多少，还有多少适合做关心下一代工作的。然 后，从多方面入手做好动员工作，把更多的“五老” 吸收 到未成年人思想道德建设工作中来。同时充实和加强镇关 工委驻会工作班子和基层单位常务副主任。联席会议制度 使“五老”队伍有了坚强的组织保障。第二项措施是纳入 岗位目标考核。该镇把“五老”队伍建设归结为“三个纳 入”和“四同时”。 “三纳入”即把“五老”队伍建设纳 入党委的工作日程 、 纳入精神文明建设的总体规划 、纳 入有关领导干部的责 任目标 ；“四同时”即与其他重要 工作同时部署、同时检查、同时总结、同时考评 。第三项 措施是建立健全组织网络。要求凡是在行政村领导岗位退 下来的每一位老同志都要积极参与关心下一代工作，不断 发展壮大关工委队伍，消灭关心下一代工作的空白村。镇 关工委还建立与企事业单位、学校等单位长期联系的制度， 缩短与刚退休人员的距离，形成新成员不断纳入的机制， 保持“五老”队伍有永不间断的后备力量。到目前为此， 全镇已形成了“五老”队伍以块为主、条块结合的组织网 络，建立了以 225 名老干部、老战士、老专家、老教师、 老模范人员为主体的关心下一代工作 “四支队伍 ”，即 思想道德教育讲师团、失足青年帮教队、法制教育宣传队、 校外辅导员教育队。 二是发挥特长，“五老”队伍有作为。该镇根据“五 老”不同特长，老干部、老战士、老专家、老教师、老模 范“四支队伍”充分担当起报告员、校外辅导员、帮教员、 家长学校教员、故事员、科普员、理论辅导员、教材编写 员、执法监督员、板报员等“十大员” 角色，全方位多层 次地做好未成年人的思想道德教育工作。组织成立了 13 名 退休教师组成的讲师团，对全镇中小学生开展了交通安全、 法制教育、爱国主义和革命传统教育、秋瑾革命精神教育 等讲座 42 场次，受教育者 23000 多人次。针对当前农村需 要关心的青少年中三种类型：特殊学生、特困学生、特异 学生，该镇以帮助特困学生为主线，以办好事、办实事为 目的，开展“一带三”结对助学活动。一带三指“五老” 队伍除了带好身边的孙、甥辈外，还要带好邻居一个未成 年人。此项活动，“五老”队伍共结对未成年人 675 人， 占全镇未成年人总数的 7.8%。如镇内新迪埠村的一名青少 年因偷窃两次入狱，在失足青年帮教队、校外辅导员教育 队的帮助下，不仅改掉了原来的坏习惯，还在我们的帮助 下，在镇内富得利木业有限公司内工作，成了一名工厂工 人。一桩桩事在 xzxxx 镇成为了佳话。 三是寓教于乐，老少两代处处和谐。未成年人有自身 的实际，有时一堂堂教育课不能起到良好的教育效果，只 有开展贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的活动，才可 以起到事半功倍的效果。为此，该镇组织“五老”队伍组 成了“夕阳红”先进文化倡导队，倡导队不仅在广大干部 群众中演出，还在学校、镇村文化活动中心演出，“五老” 队伍自编自演的小品-说说 xzxxx 新城、绍剧-共 产党好、三句半-秋瑾故里等等，在青少年心中留 下了深刻的印象，广大未成年人在寓教于乐进行了爱国主 义教育、集体主义教育。同时，还组织全镇老