优秀课评选活动教师个人发言稿.docx

优秀课评选活动教师个人发言稿 首先感谢各位领导不惜人力物力财力举办这次规模宏 大的优秀课评选活动，感谢领导们给我们青年教师提供这 样一个展示自己并提高自己的平台，谢谢你们对我们青年 教师的支持和鼓励，也谢谢你们对我们青年教师成长的关 怀和帮助，在这短短的几天里，领导们百忙之中抽出宝贵 的时间全程参与我们青年教师优秀课评选活动，我深深的 体会到了领导的关心和厚爱。 通过这次优秀课评选活动，我个人主要在两个方面收 获不小。一方面是能够展示自己，这是我教师生涯中，第 一次有这么多的领导同时来听课，对此深感荣幸。课后， 各位领导和前辈们在肯定和鼓励我的同时，也很委婉的指 出了我的不足之处，通过你们的指导和帮助，我受益匪浅。 另一方面在听课的过程中，在讲课这个环节上我看到了其 他同事们的差距，在讲课环节上，甚至在以后的教学的过 程中，都要从这次活动中取长补短，提高自己，在这个新 的领域中，迎难而上，摆正自己的心态，多学习多实践， 尽快地让自己成长起来，不辜负领导的期望。 下面，我针对我的英语课堂做深刻反思，期待以后能 不断进步，做得更好。我认真总结了一下领导们提出的意 见和建议，也观摩学习了各位老师的课堂教学，归结起来， 主要有三项要重点改进的地方。 一是我在课堂上讲授新单词和课文的时候，缺乏领读 这一环节，六年级英语还属于小学英语内容，重在积累基 础知识，在讲课的过程中，对单词的要求很高，尤其是四 会单词，要求学生们同时能做到听说读写，所以我在讲课 的时候，要重点对单词进行训练，不仅要纠正发音和拼写 上的错误，还要联系以前学过的单词，与新单词在形近词 和意近词上进行区别，尽量做到当堂内容当堂掌握。在这 一点上，我要向其他几位英语老师学习，像桑老师的单词 领读、陈老师的单词拼写和领读，以及尚老师的实物单词 教学。 二是在英语课堂上学生活动少，这里我着重改进两点。 第一个是课前复习检查和课堂讲解提问时候，要避免让所 有学生一起回答，这就免不了有滥竽充数的学生，致使学 习效果不好。如果单独提问的话，学生们会有压力，有压 力才会有学习的动力，这样才能有会更好的复习和讲解效 果，学生们才能在旧知识的复习和新知识的学习中有更大 的收获，才能更好的实现高效这个目标。这一点上我要向 桑老师、刘老师等几位老师学习。第二个是课堂上学生活 动的组织。因为我是第一个讲的，领导们重点对这一点提 出了改进意见，这也是主体和谐高效课堂模式的要求。于 是我在之后的听课过程中重点关注并仔细思考了这个问题， 发现老师们采取分组、自由组合和集体游戏等几种方式进 行了课堂活动， “主体”在所倡导的教学模式中排在首位， 所以课堂活动必须作为以后英语课堂上一个重要环节，必 须在以后的教学中重点改进，争取能够更好的体现教学模 式中“教学主体”这一精神。这一点要向边老师、骆老师 等几位老师学习。 三是的制作，多媒体教学通过多媒体信息技术手段的 使用，可以优化课堂设计，它以学生的学为中心，以学生 位主体，以符合教学规律和学生的认知规律为前提，可以 极大的发挥其优势，有利于课堂教育教学的实施。学生在 观看多媒体的过程中，激发起大脑中对原有或已学过知识 的回顾和再现，并创造性地应用旧知识学习新知识，同时 引起对新知识的兴趣、好奇、记忆和情感，从而激发主动 学习的渴望。恰当的使用多媒体教学有利于培养学生的记 忆力、分析归纳等能力；还可以启迪创新思维，培养创新 能力等。正是因此，做好就显得尤为重要，有的老师导入 了音频视频、有的老师使用了投影仪让学生直接看到同学 的学习成果，这些都是值得学习的，这一点上，我要向史 老师、刘老师、戴老师等几位老师取经