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体育课培养低年级学生集中注意力教学 心得 “思想集中点，现在不听，等会又不会做了” ；“听好 了！老师讲话的时候，你们不许说话，仔细听讲” ；“你又 不认真听了，这个动作你来做一下看看，会吗？”在 上低年级的课时，这些话我在课堂上出现的频率很高。学 生不但不能集中思想听讲，让老师很是头疼。 众所周知，低年级学生注意集中的持久时间不长，这 是这个年龄阶段学生的共有的特性，表现在上课时容易开 小差，做些与上课无关的事情。老师上课讲得口沫横飞， 学生却在下面怡然自乐，面对这样的问题，我查阅了一些 资料并主动向其他教师请教，终于找到了一些解决这类问 题的方法与心得。 1.做反口令练习法。通过队列练习做一些相反的动作 来集中学生的注意力，例：老师叫“向右转”时，要求学 生做“向左转” ；老师叫“稍息”时，要求学生做“立正” ； 老师叫：“向前一步” ，要求学生做“向后一步” ；教师举 “右手” ，要求学生举“左手”等；通过做一相反练习来集 中学生的注意力。 2.看手势做练习法。教师可以通过各种的手势，让学 生做各种不同的身体练习。例如：当教师左手向左前方推 进时，学生就可向此方并步或交叉步平移；当教师的右手 向右前方推进时，学生就向此方快速平移；当教师的双手 屈于体前，再往前推进时，学生就快速往后平移；当教师 的双手向前伸改为掌心向内收向胸前时，学生就往前平移。 这种方法我通过几次训练后，觉得它可以快速集中学生的 注意力，达到此时无声胜有声的良好效果。 3.做小游戏法。通过一些小游戏来集中学生的注意力。 例：做“人、枪、虎”的游戏，要求学生看老师做动作， 学生做相应的动作，比如老师做“人” ，学生要做相应的 “虎” ，也可把学生分成两组在学生间进行练习；例做 “我们都是木偶人”的游戏， “听数说抱团”的游戏。 4.表演法。在上新课前，先由教师表演一番本次课的 教学内容，以教师舒展大方的动作、娴熟的技巧、优美的 造型，给学生一种美的熏陶，从而激起学生学习和模仿的 欲望，使新课有一个良好的开端。 作为一名体育教师，体育课堂在室外，活动的范围大， 管理难度也大，要让学生集中注意力围着教师转，跟着教 师练，我认为，教师主要不是靠管和逼的手段来让学生认 真学习。严厉的管教，会让课堂气氛显得很沉闷，学生也 觉得很压抑，放不开也不敢乱动。逼着学生要遵循课堂纪 律的约束，同样让学生觉得是被逼无奈，迫不得已在完成 老师交代的任务，失去了学习的主动性意义。要让学生把 注意力集中到教师想要的地方，只有让学生对教师要求的 事情被吸引了、感兴趣了才会自觉的把注意力投入到教学 中去。否则即使你逼得学生很紧，他们
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