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体育课调研结果反馈发言 今天我看了 3 节体育课，认为，这三位老师上课很认 真，只是课上的很辛苦。我看得出来这 3 为老师都不是体 育专职的，而且接触体育学科的时间不长。尤其是这个排 队，每位老师都超过了 10 分钟的时间，抓住了这个，那个 跑了，抓住了那个，这边的又跑了，真是为难了几位姑娘。 其实学生的排队，不需要老师亲自去一个个的抓，要充分 利用老师的口令进行，用响亮有力的口令吸引学生的注意 力。排队，最好也要有固定的位置。下面我对该校教师的 实际情况，说两个方面的事项： 一：教学程序的设计。 新课标实施后的体育课是以“健康第一”为总目标。 因此， “安全”在体育课中显得尤其重要。上基本部分内容 前，一定要做好准备活动，天气不是很热的情况下一定要 热身。否则容易发生运动性损伤，所以这部分的内容我们 称之为“准备部分” 。准备部分我们可以，慢跑，做操或者 其他的热身游戏，健身舞等。 接下来的部分我们称之为“基本部分” ，要上主要内容， 像早上那位老师的接力跑，就是基本部分的内容。基本部 分一般的情况下我们要安排 2 个内容。 最后部分叫放松部分，或者称之为结束部分。主要放 松学生的身心，最简单的就是，这节课跑的内容为主，那 就可以让学生锤锤腿，或者抖抖腿。要是投掷为主的，可 以敲敲手臂或者抖抖手臂。也可以和学生一起跳个简单的 放松舞蹈。只有放松做好了，才不会影响学生课后的学习。 因此，个别学校老师认为，体育课一定要安排在最后，否 则会影响学生学习的。其实这种想法是错误的，只要我们 做好了放松工作，不但不会影响学生的学习状态，反而还 会提高学生的学习效果。 二、教学内容安排 体育课是一门较特殊的学科，因为他需要靠很多的体 育器材来维持我们的教学。因此对于山区的学校来说开展 正常的体育活动就显得比较困难了。因为，你们缺少体育 器材，甚至没有什么体育器材。这时候怎么办呢？难道就 不用上体育课了吗？其实不然，只要老师有心，没有体育 器材，照样可以把一个学期的体育课上的很有味，当然小 学六年要是都没有器材的话，那是不行的，所以在此，我 向校长建议，要购买一些必须的体育器材。那没有器材的 那个学期怎么办呢？我就说说最基本的跑、跳、投吧。跑， 可以不用任何器材，场地不足的情况下，可以用往返跑， 标志杆没有的话，早上那位老师做的很好，可以用凳子， 接力棒没有的话可以用报纸卷起来，既安全，又方便。跳， 可以跳高，跳远，单脚跳、交换跳、左右、前后各种跳， 用纸箱代替，或者学生自备的橡皮筋拉起来都可以来练习 跳了。投的内容，有投准，投远，可以用纸团，学校里看 完的报纸不要急着买，先拿来让学生练习投掷。说起这个 纸团，还真有用，可以把纸团搓大，用透明
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