公平有质量的学校管理和忠县sel项目县级培训会心得体会.docx

公平有质量的学校管理和忠县 SEL 项目县 级培训会心得体会 公平有质量的学校管理和忠县 SEL 项目县级培训会历 时六天，圆满地落下了帷幕。说实在话，能参加此次培训， 我感到非常荣。因为它让我近距离地接触到了我们的教育 大师，目睹到了他们的风采，聆听到了他们的声音。他们 前瞻的思想和理念，高尚的人格和精神，博大精深的学识， 新颖独到的观点，让我由衷地折服。 XX 谢家湾小学的刘希娅校长“六年影响一生”的办学 理念，“教育即影响”的教育观点，我很赞同。因为教育 本身就是环境与人、人与人的影响。“近朱者赤，近墨者 黑”的俗语，“孟母三迁”的故事，都说明了这一观点， 同时也说明了环境、人对一个人的影响特别之大。 美国著名教育家杜威说：“学校即社会，教育即生长。 ”我国伟大的教育家陶行知说：“生活即教育。”由此看 来，学校的教育和管理，就是校长用思想去影响、用人格 去感召教师，教师再去影响学生，将“我”变成“我们”， 让学生和老师们一起学习生活、共同成长并分享快乐。 校长如何将“我”变成“我们”，如何让学校成为学 生和老师们学习生活并能享受到快乐的地方呢？万明春校 长的报告，让我醍醐灌顶。 一是规划学校发展，让规划成为全体教职工的共同愿 景，让教职工人人理解愿景，并融入到愿景中。 二是从理念、物态、制度、行为、心态五个方面打造 学校文化，达到以“文”化“人”的效果。 三是树立正确的学生观和人才观，充分认识到：学生 是人，学生是发展的人，学生是不成熟的人，学生是有个 性差异的人，教育的目的就是要培养学生终身学习的愿望 和能力，让学生学会做人，学会做事。 四是优化学校内部管理，从规划到规则，从用人到资 源配置，从协调到检查反馈。 五是调适外部环境，积极争取上级领导的重视，争取 相关部门、社区和家长的理解和支持。 除此之外，作为校长，还得涵养自己的德性，陶冶自 己的性情，修炼自己的人格。 目前，教育成为全社会讨论的话题，学校成为人们关 注的焦点。随着社会的发展，市场的竞争，人们对教育的 需求越来越高，甚至达到苛求的地步，这无疑给我们校长 和老师带来了前所未有的压力。如何缓解压力，调适自己 的心理，李学容院长给我们作了很好的辅导。她说“内心 的平静是幸福的源泉”，“事业成功获得的幸福感是暂时 的”，“背对太阳，你看到的永远是自己的影子；转过身 来，你将拥有灿烂的阳光”，“世界本身没有错，错的是 我们看待世界的方式”。这些充满哲理的话语，引人深思， 发人深省。 通过 SEL 项目培训，我知道了实施 SEL 项目的背景， 充分认识到实施 SEL 项目的重大意义，明确了实施的途径 和方法。我深刻地体会到什么叫“大爱无疆”，什么叫 “教育无痕”，懂得学校的教育和管理，要从儿童的视角 出发，尊重学生的个体差异，关注学生的生命历程，包容 学生的过错与无知。我们每一位教育人，在从事教育教学 工作中，都要约束自己的行为，不以贬低、侮辱、排斥、 歧视、伤害、冷漠等态度和行为对待儿童，要坚守教育的 伦理底线，站在促进人的精神全面发展的角度，以关爱、 关注、引导、帮助等积极的教育行为对待所有的儿童。 实施 SEL 项目，就是要求我们通过学校管理、教育教 学、家校合作等支持性环境建设，在校内外形成“相互尊 重、理解和支持”的人际关系与积极氛围，帮助学生在学 校和社会生活中获得发展所必需的对自我、对他人、对集 体的认知与管理的意识、知识和技能，培养学生自信心和 责任意识，建立积极的人际关系，形成良好的情感和道德 品质，有效地面对成长过程中的挑战，促进身心的全面协 调发展。一句话，就是除了帮助学生获得知识与技能外， 更要注重学生思想品德和社会情感的培养。 目前，教育的功利化倾向仍然特别严重，以考试定成 败、以分数论英雄的思想在多数人身上根深蒂固，人们过 分地注重学科成绩而忽略了学生的思想品德、生活技能和 社会情感的培养，更有甚者，不惜用重金和丰厚的物质待 遇作诱惑，到处网罗“优秀教师”和“优秀学生”，利用 “优秀教师”和“优秀学生”来让学校出名，以便获得更 大的社会效应。这些做法，无论是给学生，还是家长，给 学校，还是社会，在价值取向上起到了一个错误的导向。 所以，我们培养出来的人才往往是“高分低能”，往往是 “冷酷无情”，往往是“心理阴暗”，往往是“弱不禁风” 他们根本不可能成为国家和社会所需要的人才。 由于价值取向的偏离，评价标准的单一，严重地束缚 了教育的改革与发展，让教育改革举步维艰，也让教师们 感到困惑。他们游离于传统教育和现在提倡的素质教育之 间，不知何去何从。家庭、社会对学生的影响，给学校的 教育带来极大的负作用，让教师感到前所未有的压力。所 以，教师中普遍存在有职业倦怠感，工作情绪低落，心浮 气躁，缺乏耐心，处理事情简单粗暴。这些不良的情绪和 行为无意中迁移到学生身上，有损于学生的身心健康。多