六上《看云识天气》教案.docx

六上看云识天气教案 看云识天气教学设计 第一时 教学目标： 、整体感知文，理清的结构层次。 2、了解气象知识,学会看云识天气。 3、培养学生留心观察自然现象的兴趣和习惯。 教学难点： 、了解气象知识,学会看云识天气。 2、学会搜集一些资料，加深对看云知识和天气知识的 了解。 教学准备： 、多媒体。 2、收集有关云的谚语， 3、云名称卡片。 4、云与天气关系简表（10 份） 教学过程： 一、导入： 师：中国有句俗话叫“天有不测风云” ，意思是“天也 有不能预测的时候” ，那么用逆向思维反过来思考就成了 “天气一般都能预测” 。确实，我国古代的劳动人民就已经 能够预测天气了，他们用自己的聪明才智将经验总结成了 许多关于天气的谚语。下面就让我们用这些谚语并做个游 戏找朋友。我这里有谚语的上半句，下半句已经分到 了你们手上。我们就来找一找谚语的下半句各是什么。 第一组：天上钩钩云 地下雨淋淋 师：请手里拿着这句谚语的同学到第一组就坐。 第二组：早上乌云盖 无雨也风来 第三组：朝霞不出门 这个简单，下半句是什么？ 生：晚霞行千里 第四组：乌云接日头下一句是什么呢？ 生：半夜雨淋淋 第五组：有雨山戴帽 生：无雨云拦腰 第六组：日晕三更雨 月晕午时风 师：请到第六组就坐。 师：（分学习小组）好，现在每位同学都找到了自己 的好朋友，也组成了一个学习小组，在接下来的学习中要 相互配合。下面我分配一下任务：请号同学代表小组 发言；号同学补充;号同学为组长，组织好合作学习； 号同学负责记录下小组讨论的内容，给发言的同学参考。 每位同学都有自己的任务,请认真完成。 师：我们看到古人是那么聪明，已经能将天气情况编 成简单的谚语。我们当然也不甘示弱，今天我们也来看云 识天气。 （补充：题 2）我们虽然没有古人那么多的实践经 验，但我们手头有最好的老师。是什么？ 生：书。 二、整体感知文： 、跳读文，给文分段并归纳段意。 （五分钟准备） 2、研读文，本文主要介绍了哪些云及光彩？在文中画 出来。 （抢答） （出示 3） 卷云、卷积云、积云、高积云、卷层云、高层云、雨 层云、积雨云。晕、华、虹、霞。 3、这些云和光彩各有什么特征呢？现在请小组长上台 来任选其中的两种，小组合作完成简表里相关的内容。 （4 分钟准备） 4、现在，请各小组根据所选的两种云，以第一人称的 方式作自我介绍（出示 4） 。要求：充分利用描写云彩的 语言材料：让别人明白你将会带来怎样的天气。 （先小组 活动，五分钟完成。 ） 答案参考： 我是“雨层云” ，我又矮又胖，穿着暗灰色的外衣，太 阳、月亮见了我都要躲藏起来，我在天空出现时就表示连 绵不断的雨雪就要来临了。连绵不断的雨雪就要来临。 当积云迅速向上凸起，形成高大的云山时就变成了我， 我是积雨云，然后我越长越高，慢慢变黑，最后我整个倒 下了，这是乌云弥漫、雷声隆隆、电光闪闪，马上下起了 暴雨，有时还伴有冰雹或者龙卷风。 我是卷层云，是在连绵的雨雪来临之前出现在天空的 一层薄云，看到我，请大家出门前带上雨具。 生：我的绰号叫“毛玻璃” ，是由卷层云积聚而来的， 透过我看天就会模糊不清因而得名，其实我的真名叫“高 层云” 。雨雪都是我的好伙伴，常常和我形影不离。 听了那么多云和光彩的自我介绍，我们对这些云所预 示的天气已经很清楚了。请你判断一下图上分别是什么云? （出示各种各样的云层图）象征晴天的是哪几种云?有什么 特点?象征雨雪冰雹的是哪几种云?有什么特点? 云上的光彩又有什么特点呢？预示怎样的天气？ 三、我是小小预报员： 以往我们总习惯于听天气预报，今天我们也来当一次 小小的天气预报员，根据云图来预报天气。提示：确定云 的种类；说明它所预示的天气；模仿天气预报员的语气、 语调、动作、表情。也是分钟的准备时间，现在开始。现 在是气象服务时间，想要了解未来的天气趋势吗？让我们 来听听天气预报 江西的上空出现了一片雨层云，雨层云（介绍雨 层云的特点） ，那里马上就要下雨，请出门的朋友带好雨具。 海南岛上空偶而飘着几多积云，晴空万里，气温 23 27。人体舒适指数：2 级，气温适宜。穿衣指数：3 级， 长袖衬衣。旅游指数：4 级，适合外出游玩。 四、外拓展： 听了那么多介绍，我们发现天上的云真是变化多端， 非常奇妙啊。它离天最近，是最佳的天气预测者。但善于 观察的人一定会发现，除了云之外，自然界中还有许多东 西也可以预示天气。你发现过吗？它们预示了什么天气？ 燕子低飞，要下雨。 鸡迟迟不愿入笼，是下雨的预兆。 蜻蜓低飞要下雨。 蚂蚁搬家预示将要下大雨。 蜘蛛张网补网兆天晴 我们除了可以看云识天气,还可以看天象风向物象识天 气呢 看物象识天气： 看天象识天气： 久雨闻鸟鸣，不久即转晴。 星星水汪汪，下雨有希望。 喜鹊枝头叫，出门晴天报。 大雾不过三，过三阴雨天。 蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。 先雷后刮风，有雨也不凶。 蜻蜓千百绕，不日雨来到。 雷公先唱歌，有雨也不多。 看风识天气： 常刮西北风，近日天气晴。 半夜东风起，明日 好天气。 半夜东风起，明日好天气。 雨后刮东风，未来 雨不停。 南风怕日落，北风怕天明。 夜夜刮大风，雨雪 不相逢。 狂风怕日落，久雨起风晴。 五、堂小结 有这么多可以预示天气的现象，你们想过其中有什么 科学依据吗？或者有没有什么疑惑？我就有一大堆的疑惑？ 这些现象真的准确吗？为什么能预示天气？因为时间的关 系，我们不可能都在堂上解决，下后，学习小组可以继续 活动，相互协作找出问题的答案。同时我们还要把这节上 “细心观察、专注思考”的学习方法继续用下去，仔细观 察身边的任何一样小事物，发现它的独特之处，并用最精 彩的话将其记录下来。我们到时来看看谁的发