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文档简介

六年级上册语文七色光一教案 教学目标： 1、知识：指导学生主动识字，认真写字应做到有一定 的速度。 2、能力：继续训练学生识字和书写能力。 3、情感：积累与人格平等有关的名言警句。 教学重点： 巩固所学的生字，区分形近字。 教学难点： 指导学生规范书写汉字，使学生具备一定的书写能力。 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 同学们，又到了语文七色光学习时间了，回想一 下在语文七色光中我们都要学些什么呢？（拼音、字 词、句子、阅读、口语交际、综合学习） 这节，我们将走进语文七色光一，继续感受语文七色 光独特的魅力。 二、基础知识大本营 1、练一练 回顾本单元学习的文，回忆会认会写的生字。 （1）让学生回答自己主动认识的字，写在本子上。 （2）展示（投影） 。 （3）各小组选代表到黑板前书写生字，评比哪个小组 认识的字最多，写得又好又正确。 （4）教师小结：识字是语文学习的重要任务，对于同 学们来说时刻都不能放松。 2、比一比，再组词。 （1）先让学生独立比较 4 组形近字，然后组词填写在 书上。 （2）同学们互相交流这 4 组形近字的区别，在小组内 说说你组了哪些词语。 （3）教师再提供一些相关练习，拓展训练。 3、 “抄写下面一段话，比一比谁写得又快又好。 ”重现 学生的书写过程，给足时间让学生抄写。 （教师巡视指导学 生的书写姿势） 三、 “日积月累”搜集营 1、学生自由读“日积月累”中的名言警句，归纳出 3 个语句都与什么有关。 2、引导学生再次细读，品读这 3 个句子，在小组内互 相交流说说它们的意思。 2、请学生把这些语言材料整理下来。 四、拓展阅读训练营 1、学生自由读一读“知识窗”中的这则知识短文。 2、简单谈谈你从中受到了什么教育。 3、学生相互交流前收集到的相关短文。 五、幽默笑话开心营 1、学生自由读诗人与沙皇这则小笑话。 2、引导学生思考诗人回答沙皇语句的深刻含义，体会 人与人之间的平等关系。 3、小组内合作编演这个小故事，比比哪一组表演的生 动形象，大家评议。 4、交流前查找的相
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