从生物圈到细胞37022幻灯片

必修 1 分子与细胞 必修 2 遗传与进化 必修 3 稳态与环境 选修 3 现代生物科技专题 高 中 生 物 选修 1 生物技术实践 第 1节 从生物圈到细胞 第 1章 走近细胞 非典印象 SARS患者肺部 X光 片示弥漫性阴影 SARS 病毒模式图 病毒具有怎样的结构？ 蛋白质外壳 遗传物质 病毒如何生活和繁殖？ 冠状病毒 问题探讨 1:病毒如何生活和繁殖？ 病毒尽管不具有细胞结构，但它可以 寄生在活 细胞中 ， 利用活细胞中的物质生活和繁殖 。 问题探讨 2:SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？ SARS病毒侵害了人体的上 呼吸道细胞 、 肺部细 胞 ，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难， 患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外， SARS病毒 还侵害人体其他部位的细胞。 一、生命活动离不开细胞 实例 1、草履虫的运动和分裂 讨论 1:除运动和分裂外，草履虫还能完 成哪些生命活动？ 还能完成 摄食、呼吸、生长、应激性 等生命活动。如果没有完整的细胞结 构，草履虫 不可能 完成这些生命活动 。 实例 2 人体的生殖和发育过程 受精卵 分裂 分化 卵细胞 精子 多细胞生物 新个体 受精 作用 讨论 2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物 质的 “桥梁 ”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么 关系？ 精子和卵细胞 充当了遗传物质的桥梁。父亲产 生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形 成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎 进一步发育成胎儿。 胚胎发育通过 细胞分裂、 分化 等过程实现 。 反射弧：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 实例实例 3. 缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础 讨论 3:完成一个简单的缩手反射至少需 要哪些细胞的参与？ 完成一个简单的缩手反射需要许多种 类的细胞参与，如由传入神经末梢形 成的 感受器、传入神经元、中间神经 元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞 等等。 讨论 3:你现在的学习活动需要多少种类 和数量的细胞参与呢？ 人的学习活动需要 种类和数量繁多 的 细胞参与。由细胞形成组织，由各种 组织构成器官，由器官形成系统，多 种系统协作，才能完成学习活动。学 习活动涉及到人体的多种细胞，但 主 要是神经细胞 的参与。 实例实例 4. 艾滋病（艾滋病（ AIDS） 艾滋病病毒是一艾滋病病毒是一 种攻击人体的免疫细种攻击人体的免疫细 胞胞 T淋巴细胞，淋巴细胞， 导致人体免疫系统受导致人体免疫系统受 到破坏的病毒到破坏的病毒 。 HIV攻击人的 T细胞 HIV模式图 艾滋病病毒破坏淋巴细胞 讨论 4:HIV破坏淋巴细胞，导致爱滋病 。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾 病的例子吗？ 胰岛细胞 受损容易导致胰岛素依赖型 糖尿病 ； 脊髓中的 运动神经元 受损容易导致相应的 肢体 瘫痪 ； 大脑皮层上的 听觉神经元 受损可导致 听觉发生 障碍 ，等等。 讨论 5:生命活动离不开细胞，你还能举 出其他实例来说明吗？ 例如，生物体的 运动 离不开 肌细胞 ； 兴奋的传导 离不开 神经细胞 ； 腺体的分泌 离不开相关的 腺（上皮）细 胞 ，等等。 生物 生物类型 生命活 动 基本特征 说明 草履 虫 单细胞生 物 运动和 分裂 运动和繁殖 单细胞生物具有生命的基 本特征 人 多细胞生 物 生殖和 发育 繁殖、生长 和发育 多细胞生物的生命活动是从 一个细胞开始的，其生长和 发育也是建立在细胞的分裂 和分化基础上的 人 多细胞生 物 缩手反 射 应激性 反射等神经活动需要多种细胞的参与 艾滋 病病 毒 非细胞形 态的生物 侵入人 体的淋 巴细胞 繁殖 病毒在活细胞中繁殖 生命活动离不开细胞 无论是 没有细胞结构的病毒 ;还是 单细 胞生物 或 多细胞生物 ,它们的生命活动 都离不开细胞。细胞是生物体 结构 和 功能 的基本单位。 小结 一 ： 高等生物的结构层次 植物：细胞 组织 器官 植物体 动物：细胞 组织 器官 系统 动物体 问题： 植物的四种组织、六大器官；人体的 四种基本组织、八大系统是什么？ 人体有哪些重要的器官？ 二、生命系统的结构层次 细胞细胞 组织组织 器官器官 系统系统 个体个体 种群种群 群落群落 生态系统生态系统 生物圈生物圈二 、 生 命 系 统 的 结 构 层 次 结 构 层 次 概念 举 例 细胞 组织 器官 系统 个体 细胞是生物体 结构和功能的基本单位 由 形态相似 ， 结构、功能相同 的细胞 联合在一起基本结构 不同的组织 按照一定的次序结合在一起 能够共同完成一种或几种生理功能的 多 个器官 按照一定的次序组合在一起 由 各种器官或系统协调配合 共同完成复 杂的生命活动的生物。单细胞生物由一 个细胞构成生物体 心肌 细胞 心肌 组织 心脏 循环 系统 龟 种群 群落 生态系 统 生物圈 结 构 层 次 概念 举 例 在一定的自然区域内， 同种生 物的所有个体 是一个种群 该区域内同 种龟的所有 个体 在一定的自然区域内， 所有的 种群 组成一个群落 该区域内龟 和其他所有 生物的种群 生物群落 与它的 无机环境 相互 作用而形成的统一整体 龟生活的水 生生态系统 由 地球上所有的生物 和这些生 物生活的 无机环境 共同组成 地球上只有 一个生物圈 讨论 1:如果把图中的龟换成人，图中其 他各层次的组成会不会发生变化 ？ (P6) 如果把龟换成人，图中其他各层次的 名称 不变，但具体内容会发生变化 。例如， 心 脏应为二心房、二心室；种群应为同一区 域的所有人 ，等等。应当指出的是，生物 圈只有 1个。 如果换成一棵松树，将怎样 ？ (P6) 如果换成一棵松树，图中 应去掉 “系统 ”这个层次，细胞、组织、器官、种群 的具体内容也会改变。 如果换成一只草履虫，又将怎样 ？ (P6) 如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体 ， 没有组织、器官、系统等层次 。 讨论 2:在生命系统的各个层次中，能完 整地表现出各种生命活动的最微小的层 次是哪一个 ？ 说明你的理由。 (P6) 细胞层次 ； 其他层次都是建立在细胞这一层次 的基础之上的 ，没有细胞就没有组织、器官、 系统等层次。另一方面， 生物体中的每个细胞 具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命 活动 ，某些生物体还是由单细胞构成的 。 讨论 3:一个分子或一个原子，也是一个 系统吗 ？ 如果是，它们是不是生命系统 ？如果不是，说明你的理由。 (P6) 一个分子或一个原子 是一个系统，但不是生命 系统 ，因为生命系统能完成一定的生命活动， 单靠一个分子或一个原子是 不可能完成生命活 动的 。 由上可知，构成生命系统的结构具有由上可知，构成生命系统的结构具有 层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞 开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系 统复杂多样，大小不同，但它们层层相依统复杂多样，大小不同，但它们层层相依 ，紧密联系，紧密联系， 细胞是地球上最基本的生命细胞是地球上最基本的生命 系统。系统。 小结 二 ： 1 下列叙述正确的是（ ） A噬菌体不具有严整的结构 B除病毒外，生物体都具有严整的结构 C所有生物都具有严整的结构 D细胞是一切生物的结构和功能单位 C 2 在一块草原上有 8户牧民，每户牧民各养了一群羊 ，其中有 6户养的是绵羊，有 2户养的是山羊，这块草 原上的 8群羊是（ ） A一个群落 B一个种群 C两个种群 D八个种群 C 3 下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（ ） A草履虫的生命活动离不开细胞 B病毒的生命活动可以离开细胞 C细胞内的生命大分子没有生命 D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动 B 4（ 2000年 广东卷）种群是指一个生态系统中 A同种生物所有成熟个体的总和