《班主任工作招招鲜》摘抄

班主任工作招招鲜摘抄 班主任工作招招鲜摘抄 1、 “应该拍案而起，大吼一声，把他（犯错误的学生） 吓一跳。 ”在教育学生的时候，教师的气势是很重要的，要 学会打心理战。 2、 “在表扬学生的时候，不要吝啬你的激情，最好，让 你的喜悦随着你的表扬，抵达学生的心灵” 。言不由衷的赞 扬还不如什么都不说。 3、 “法律的尊严就在于它不可侵犯，只有制止舞弊的措 施坚持下来了，就能够从根本上杜绝舞弊。 ”其实不光是舞 弊，其他的事情不也一样吗？ 4、 “我们不要希望做一两次工作就能转化成功，我们需 要更多的耐心和爱心。 ”很多时候教育是一个潜移默化的过 程，立竿见影的效果只有在电视里才会出现， 5、 “我们要深入学生的内心，点燃他的求知之火，否则 我们说的再多也不一定管用。 ”可是我们怎样才能点燃学生 的求知之火呢？ 6、 “不要害怕学生会把事情搞糟，事实证明，责任和荣 誉是管住学生的最好办法。 ”确实如此。 7、 “让学生时刻注意到，你是他们的整体利益代表，你 永远和他们站在一起。 ”集体的凝聚力也是这样形成的。 8、 “不要放弃任何活动的机会，这是增加班级凝聚力的 最佳时机。 ”班主任有的时候因为怕麻烦而对一些活动有抵 触情绪，应该多想想这句话。 9、 “学生能做的，班主任坚决不做；学生能够完成的， 班主任决不插手。 （班主任 ）积极引导才是一个聪明的班 主任要做的事情。 ”反省自己，不知不觉中，我们是不是也 变成了我们曾经厌恶的唠叨婆了呢？ 10、 “给学生布置一个作业，回家问一问父母，要他们把 父母最艰难的日子学出来。 ”是个好主意。 11、 “检讨书那东西很讨厌，学生有一种罪证在老师那里 的感觉。 ”其实老师潜意识里也想让学生留下一个书面的证 据，看来这种教育方法应该改改了。 12、对于如何处理早恋问题，书中给了几条很好的建议 “转移学生的感情注意力；给他们一颗定心丸，毕业 以后的联系录，我们已经我他们准备好了；适当地严肃纪 律，还是有必要的。 ” 13、 “班主任的才干不仅表现在渊博的学识，更重要的还 表现在善于为学生营造宽松愉悦的成长环境。 ”可是我们到 底该怎么做呢？ 14、 “在家访时，你要站在孩子的角度上，为孩子讲话， 不能够你走了之后，他们就要挨打。 ”家访不是单纯的告状， 主要的目的是更好的教育学生。 15、 “不要盲目地开家长会，会前要与科任教师联系好， 确定明确的主题。 ”这不仅关系到班级的工作，也影响到学 校的形象。 16、 “每天出门之前，设想一下，假如是学生，今天可能 会发生哪些事情，然后把预防工作做好，不出事就是最好 的事情。 ”这也太难了。 17、 “不要把学生设想的太坏，也许他压根就没有想到自 己的行为里还有什么深层次的原因。 ”成人世界的复杂也许 在孩子的眼力也是可笑的， 18、 “幽默永远是让自己下台的好办法，也是善意地解决 捣乱的好方法。 ”这才是真正聪明的教师，这样才真正显示 出教师的肚量。 19、 “收缴学生东西时一定要面带笑容，让他真有借 的感觉。 ”猎手一定要比狐狸还狡猾！ 20、 “适当地保持沉默，可使学生在教师的沉默中感到一 种威慑力量，从而自觉主动地把问题说出来。 ”是啊，是啊。 老师要深沉。 21、 “教育不仅仅是你的工作，你不要只把教书当作一个 谋生的手段，而应该把它当作你所热爱的教育事业来做。 ” 这话不是第一次听到了，是真理。 22、 “不是每一个人都是天生的成功班主任，任何一个 著名班主任都经历了从失败到成功、由普通到卓越的 过程。 ”事物的发展都是前进性和曲折性的统一，我们要做 的是把曲折的时期尽量缩短。 23、 “有委屈，你就真实地、真诚地袒露，真诚是通向心 灵的唯一途径。 ”老师也会有委屈，敞开心扉和学生倾诉， 你会发现你的学生并不像你想像的那么幼稚无知。 24、 “赶跑瞌睡的方法很简单，站起来，集体三呼耶 ， 动作整齐，保证你班上没有人睡觉。 ”是个好办法，呵呵， 很有意思。 25、我自己还有一个小办法，就是准备一些笑话，笑声 可以赶走瞌睡虫。 26、教育需要竞争吗？我一听到竞争就感到可怕。 ”我也 觉得可怕，可是没有竞争的教育又无法想像。 27、 “像豆豆这样一年级的孩子，她在学校里所经历的一 切，几乎都是她人生的第一次经历，无论鼓励、赞扬、批 评等等，所有的一切，他们真像一张张纯洁无瑕的白纸， 老师面对他们的时候想到过吗？我们的一言一行的意义多 么深远啊！”看到这些文字，想到我们面前的“白纸” ，不 禁有些心惊胆战。 28、 “我宁愿置身于空旷的校园，我不想解释，我要再说 一遍：我宁愿置身于空旷的校园！”不知道笔者的真实意 图，我的理解是他厌恶说教，厌恶现在学校里的很多东西， 作为教育工作者，我看了难过，很不舒服。 29、 “坏的教育总是不可避免地使我们变成局外人麻 木，对一切都习以为常。 ”“麻木” ，学生会这样，老师也会 这样，所以我们不但要时刻保持警惕，经常自省，也要保 持对教育、对工作一如既往的热情。 30、 “叶澜教授说我们的课堂教学常常被一只无形的手所 操纵