中学优质课评比活动报告总结

中学优质课评比活动报告总结 一、活动概况 沭阳县中学“教学光盘进课堂”优 质课评比活动于 XX年 3月 26日在沭阳县七雄中学举行。 本次比赛日程紧密，组织有序，呈现了六大特点： 1、县局和各学校非常重视。 一是县教育局对“送优质教学资源下乡工程”教学光 盘应用工作非常重视，前后发了两份文件，尤其教研室 XX 年第 1份文件就是关于落实此项工作的实施方案。 二是学校重视，有选手参赛的学校都派了好几位领导 老师陪同。无选手参赛的学校也派了老师来观摩学习，全 县有近百位老师到会进行观摩学习。在李波校长带领下我 校两校区共 11位老师也到会进行了观摩学习。 2、多个学科综合进行比赛。 本次比赛没有分学科进行，而是把多个学科放在一起 进行评比。比赛的主题是“教学光盘进课堂” ，关键看对光 盘的操作使用情况和光盘在课堂教学中的应用情况，同时 也体现了教师本人的教学基本功情况。经过各大片选拔， 共有师 3个学科 14位老师（语文、英语和物理学科）参加 比赛。 3、参赛老师历经层层选拔。 本次参赛的老师都按教育局的要求，先是各校在校内 进行选拔，然后选出一位老师参加片赛，每片再选出 2两 位老师参加县决赛。这些老师真可谓是过五关，斩六将筛 选出来的优秀老师。相对来说本次比赛文科老师较多，理 科老师较少（只有物理学科一位老师） ，政史地生等学科一 位老师也没有，这种现象值得我们反思。 4、光盘价值得以极大发挥。 推广本套光盘的最根本目的就是要帮助推动提高薄弱 地区的课堂教学水平。光盘中内容主要是优秀教师对课堂 的教学设计或对课堂教学活动的示范、引导。各参赛老师 在比赛中都能较好地利用了光盘中的内容，体现了光盘的 推广价值。 5、比赛评委阵容非常强大。 本次比赛既是光盘推广应用的优课评比，也是多个学 科优课的综合评比。比赛评委由教研室 8位领导和教研员 担任。第一组由教研室叶志兵主任担任评委组长，第二组 由教研室魏良亚主任担任评委组长。评委涵盖了多个学科 的教研员，也体现了比赛的综合性。 6、承办单位准备充分有序。 县级大型比赛很少在乡一级中学举行，但是本次比赛 放在七雄中学举行，这也体现了七雄中学的办学实力。七 雄中学为了办好这次活动，作了充分的准备，比如在比赛 前新购置了两台电脑，为参会人员准备了丰盛的工作餐， 有序地调配了 14个班学生参与上课等等，这些工作的落实 使得本次比赛进行得非常顺利。 二、听课点评 我校观摩老师今天都是马不停蹄，连续听课，一共听 了 7节课。本人听了 5节语文，1 节英语和 1节物理课，都 是跨学科听课。我虽然不是专业课老师，但听了这些课， 感觉收获很大，也更加坚定了我以前的观点跨学科听 课的收获，有时比听本学科课收获更大。新课程改革中提 倡要在教学进行跨学科渗透教学，那么任课老师进行跨学 科听课，就更加有必要。老师有了学科渗透的思想、学科 渗透的行为，才能更好地做到学科渗透教学。 我对所听的 7节课进行了“22”式点评，这也只是 我个人的看法，不一定正确合理。 1、第 1节课 七语 课题两小儿辩日 1）本节课充分体现了语文学科的教学特点，能关注学 生的读、说能力的培养。 2）整节课教学设计流畅，能开展多种形式的学习活动， 适时地对学生进行学习方法指导。 3）老师对光盘中的声音运用较多，未能很好体现教师 的引导和示范作用，使得师生之间容易产生距离感。 4）学生深层次的学习思考不够，课堂生成较少，往往 都是照书读。 2、第 2节课 七语 课题松鼠 1）在目标展示，引导学习等环节能有机对信息技术和 教学内容进行整合，很好地利用了光盘。 2）课堂板书设计合理，用字简练、重点突出。 3）课堂问题设计有时不够精确、简洁，对学生学习引 导不够。 4）教学过程不够精练，课堂气氛不是很活跃。 3、第 3节课 八语 课题陋室铭 1）教师上课富有激情，善于运用名言名句激励学生学 习。 2）教师课堂应变能力较强，尤其是在课件出现问题时， 处理得非常好。 3）教学节奏较快，导致学生学习情绪有点紧张。 4）对学生学习情绪和学习活动调节方法不多，导致后 半堂课比较沉闷，缺乏生机。 4、第 4节课 七语 课题我的中国心 1）教师教态大方自如，语气亲切自然，能很快拉近师 生间距离。 2）对学生学习过程关注仔细，不仅关注学生的知识学 习，还能很好地关注学生的心理感受，并能适时地对学生 进行情感教育，尤其是宣誓活动设计的非常好。 3）对课件可以进行适当的整合改造，使课件变得更加 简洁实用。 4）教学环节可设计的再紧凑些，则能更好地控制好时 间，不至于超时较多。 5、第 5节课 八英 课题unit 5 1）教师教学基本功扎实，能熟练地进行英语口语教学。 2）能精心设计一连串问题，引导学生学习，并不断地 对学生进行激励表扬，有效的刺激了学生的表现欲，调动 了学生的学习积极性。 3）课堂活动比较单调，参与式、体验式活动较少，对 学生训练力度不够。 4）对群体学生关注较少，问题大部分由少数几个学生 回答。 6、第 6节课 八物 课题宇宙的奥秘 1）课堂用嫦娥探月卫星视频引入新课，非常新颖有趣，极 大调动了学生学习积极性。 2）教学过程条理清晰，层层递进，符合学生对抽象知识学 习的认知规律。 3）视频播放较多，教师的讲解、点拨不是到位，课堂气氛 比较单调沉闷。 4）虽然准备了一个实验，但未能充分发挥实验的作用，效 果不明显。 7、第 7节课 七语 课题沁园春雪 1）教师语文功底深厚，对语文知识运用自如，对课堂教学 的调控