中国读书法吟诵

中国读书法 吟诵 深圳市教科院 赵志祥 什么是吟诵？ 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍 暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是 旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨 ，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁 字了得！ 王伊 声声慢 中央电视台 2012年百家讲坛吟诵李清照 .mp4 诗经 郑风 子衿 青青子衿悠悠我心纵我不往子宁不嗣音青青子佩悠悠我思纵我不往子宁不来挑兮达兮在城阙兮一日不见如三月兮 哈辉子衿 .wmv 清 明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 清 明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。 诗经 郑风 子衿 青青子衿悠悠我心纵我不往子宁不嗣音青青子佩悠悠我思纵我不往子宁不来挑兮达兮在城阙兮一日不见如三月兮 21 徐健順 楊芬 子衿 采葛 .mpg 吟诵是 “汉诗文的传统读法 ”，或者 叫 “中国读书法 ”。 它是一种 “ 半念半唱 ” 的汉语言特有的朗读方式，可以按照 统一的调吟，也可以按自己的调吟，但 都必须遵循平仄规律。 古代文人有自得之乐或意兴奋发之 时，常常将诗歌或激越、或低沉、或浅 诵、或吟哦。 “ 吟 ” 的基本含义：是拖长腔，一 般情况下是有曲调的，具有音乐性。 “诵 ”有两个含义：一个是 “背诵 ”， 一个是没有曲调但有节奏有抑扬顿挫地 读。如：林暗草惊风 塞下曲 卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。 诵 吟 在心为志，发言为诗。情动于中而形 于言。言之不足故长言之，长言之不足故 嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不 足，不知手之舞之，足之蹈之也。 毛诗大序 为什么要吟诵？ 简言之，学习中国古诗文就 是要吟诵。 太白行吟图 驴背吟诗图 观瀑吟诗图 屈子行吟图 春园吟诗图 李清照吟诗图 诸葛行吟图 吟诵的作用 恢复了汉诗文本来的美丽的声音形式 ，使得学生们重新喜爱上了古诗文。 是正确理解古诗文涵义的基础之一。 是汉语文的基本教学法之一。 是中国文化人格培养的途径之一。 帮助学生牢记那些晦涩的古诗文。 有助于心理和生理治疗。 春花秋月何时了，往事知多少 ?小楼昨 夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君 能有几多愁 ?恰似一江春水向东流。 春花秋月何时了，往事知多少 ?小楼昨 夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君 能有几多愁 ?恰似一江春水向东流。 吟诵必备基本知识 1.押韵。 2.平仄。 平声：阴平、阳平 仄声：上声、去声、入声 一二声平三四仄 入声归仄很奇特 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 平 仄 平 平 仄 平 仄 平 仄 仄 平 仄 春夜喜雨 好 雨 知 时 节 ， 当 春 乃 发 生。 随 风 潜 入 夜， 润 物 细 无 声。 野 径 云 俱黑 ， 江 船 火 独 明。 晓 看 红 湿 处， 花 重 锦 官 城。 一三五不论，二四六分明 平 上 去 入 平常 幽远 细小 亲密 婉转 温柔 强烈 坚决 3.声调的意义。 短促 顿挫 痛苦 决绝 快速 上声： 细小、亲密、 婉转、温柔、强烈。 孟浩然 春晓 婉转的愁思 毛泽东 蝶恋花 亲情、温情 陆游 钗头凤 柔肠寸断 红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。 东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离 索。错错错。 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。 桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难 托。莫莫莫。 望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未 了 。 造化钟神秀，阴阳割昏 晓 。 荡胸生层云，决眦入归 鸟 。 会当凌绝顶，一览众山 小 。 高呼猛烈 是上声简化的变种。 痛苦：苏轼 念奴娇 赤壁怀古 李清照 声声慢 决绝：汉乐府 上邪 入声：是古汉语的一种读音，其发音特点是 紧 喉、短促，表示强烈的感情色彩。 普通话中没有了，方言中含有。粤语、闽南话 中就有很多。如：入、节、发、物、黑、独、湿 、月、落、白、不、一、七、八、十、夕、答、 大、达、桌、客、接、约、失、忽、叔、突等。 要想知道更多的入声字，可以上网查阅。 赤壁怀古 大江东去 , 浪淘尽 ,千古风流人 物 。 故垒西边 , 人道是 ,三国周郎赤 壁 。 乱石穿空，惊涛拍岸 , 卷起千堆 雪 。 江山如画 ,一时多少豪 杰 。 遥想公瑾当年， 小乔初嫁了，雄姿英 发 。 羽扇纶巾 , 谈笑间 , 樯橹灰飞烟 灭 。 故国神游，多情应笑我，早生华 发 。 人生如梦，一尊还酹江 月 。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚 戚 。 乍暖还寒时候，最难将 息 。 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风 急 ？ 雁过也，正伤心，却是旧时相 识 。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪 摘 ？ 守着窗儿，独自怎生得 黑 ？ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴 滴 。 这次第，怎一个愁字了 得 ！ 王伊 声声慢 中央电视台 2012年百家讲坛吟诵李清照 .mp4 上 邪 汉乐府 上邪！ 我欲与君相知， 长命无绝衰。 山无陵， 江水为 竭 ， 冬雷震震， 夏 雨 雪 ， 天地 合 ， 乃敢与君 绝 ！ 怎样学习吟诵 ？ 1.掌握基本规则。 平长仄短 入短韵长 依字行腔 依义行调 一三五不论，二四六分明 塞下曲 卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。 （平长仄短 入短韵长 ） 宿新市徐公店 杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴 。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 。 （依义行调） 怎样学习吟诵？ 2 .了解吟诵符号 登鹳雀楼 ! ! _ _ _ _ ! _ 白 日 依 山 尽 黄 河 入 海 流 ! _ _ ! ! _ _ 欲 穷 千 里 目 更 上 一 层 楼 怎样学习吟诵？ 3. 学习简单的普通话平调 依 字行腔 。 其要点是尾音的颤动、修饰 、延长。 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 怎样学习吟诵？ 4.严格要求：不准倒字！ 5.高级要求：气韵生动。 “ 气 ” 这个东西也不玄，不是什么神秘 的东西，它与风格、音色、旋律等都有关 系，但是，最主要的，还是高低、快慢、 轻重、长短的安排，尤其是句和句之间、 段和段之间的关系。 蒹葭苍苍 , 白露为霜 , 所谓伊人 , 在水一方。 溯洄从之 , 道阻且长 , 溯游从之 , 宛在水中央。 蒹葭凄凄 , 白露未晞 , 所谓伊人 , 在水之湄。 溯洄从之 , 道阻且跻 , 溯游从之 ,宛在水中坻。 蒹葭采采 , 白露未已 , 所谓伊人 , 在水之涘。 溯洄从之 , 道阻且右 , 溯游从之 , 宛在水中沚。 不倒字 ！ 怎样学习吟诵？ 6.要敢于张嘴！ 7.从模仿开始，把吟诵当歌唱，学会 十个左右的调子，就基本上能与别人交流 了。 8.善于迁移。很多调子都是相同的， 只要注意平仄变化，别倒字就可以了。 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高