东财《组织行为学》作业题库含答案(90分以上)

1 / 129 1 / 129 1. 当一个人说的是一回事，而其肢体语言又表示的是另外一回事的时候，会发生： A. 种族中心主义的信息 B. 混合的信息 C. 语义误读 D. 地位效应 正确答案： B 满分： 4 分 得分： 4 2. 组织行为学研究的对象突出的是： A. 以任务为中心的管理 B. 以结构为中心的管理 C. 以技术为中心的管理 D. 以人为中心的管理 正确答案： D 满分： 4 分 得分： 4 3. 哪一种谈判风格寻求双赢方法，即双方在冲突解决中得到了他们想要的，为了解决冲突，谈判者不得不重新定义选择项来扩大可利用资源的数量，这种方法趋向于支持谈判者之间积极的长期关系： A. 分配性谈判 B. 一体化谈判 C. 竞争性谈判 D. 协作性谈判 正确答案： B 满分： 4 分 得分： 4 4. 计件工资制属于哪一种强化方法： A. 固定强化法 B. 固定比率法 C. 变动间断法 D. 变动比率法 正确答案： B 满分： 4 分 得分： 4 2 / 129 2 / 129 5. 敏感性训练的小组讨论在行为科学家一定的指导下进行，这种过程是（ ）型的，个人通过观察和参与来学习，而不是被告知去学什么： A. 提示 B. 规范 C. 强制 D. 引导 正确答案： D 满分： 4 分 得分： 4 6. 任何一个在组织或其成员的活动中有利益或者有利害关系的人都是企业的： A. 利益相关者 B. 投资者 C. 管理层 D. 股东 正确答案： A 满分： 4 分 得分： 4 7. 汽车生产车间的流水作业线是属于下列哪种相互依存的关系： A. 共享型 B. 相继型 C. 互惠型 D. 一致性 正确答案： B 满分： 4 分 得分： 4 8. 在组织发展中，改变人们的实际工作，或 者是对人们完成工作所需要的工具和技术流程进行改革的手段属于： A. 结构型干预 B. 任务技术型干预 C. 以人为主型干预 D. 强制型干预 正确答案： B 满分： 4 分 得分： 4 3 / 129 3 / 129 9. 在组织发展中，以人为主型干预手段包括敏感性训练、调查反馈、团队建设和群体间关系的发展和： A. 社会技术系统 B. 变革组织文化 C. 过程咨询 D. 社会责任感的培养 正确答案： C 满分： 4 分 得分： 4 10. 公司规定一周支付一次工资属于： A. 固定强化法 B. 固定比率法 C. 变动间断法 D. 变动比率法 正确答案： A 满分： 4 分 得分： 4 11. 人们聚合在一起工作，以达到一个共同的结果的干预方式是（ ），它可以适用于群体内部或者群体之间： A. 调查反馈 B. 过程咨询 C. 敏感性训练 D. 团队建设 正确答案： D 满分： 4 分 得分： 4 12. 双因素理论的提出者是： A. 马斯洛 B. 赫兹伯格 C. 麦克利兰 D. 波特 正确答案： B 满分： 4 分 得分： 4 4 / 129 4 / 129 13. 在组织变革的卡斯特模式中，反馈这一步骤的作用在于： A. 对组织作一回顾、反省、批评 B. 承认变革的必要性 C. 产生可供选择的多种方法 D. 根据组织变革的效果，评定效果与计划有什么问题 正确答案： D 满分： 4 分 得分： 4 14. 组织发展中的结构型干预手段，使组织更为合理和平等，它包括结构型重组和： A. 工作的重新设计 B. 变革组织文化 C. 敏感性训练 D. 团队建设 正确答案： B 满分： 4 分 得分： 4 15. 在学习型组织的信息共享方面，不属于其特点的是： A. 开放 B. 公平 C. 及时 D. 准确 正确答案： B 满分： 4 分 得分： 4 二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。） 得分： 40 1. 对于组织中的权威来说： A. 由组织正式授予 B. 雇员认为是正确的和合适的而接受 C. 当个人加入一个组织时，他们一般把权威看作是合法的 D. 权威在范围上比权力狭小 正确答案： 分： 4 分 得分： 4 5 / 129 5 / 129 2. 信息技术的发展，使地球正在变小，组织结构正在变得： A. 简单化 B. 分散化 C. 复杂化 D. 多样化 正确答案： 分： 4 分 得分： 4 3. 要想提高组织的有效性和工作质量，需要： A. 提高管理者及员工的工作绩效 B. 改善员工满意度 C. 履行社会责任 D. 增强员工组织生活的动力和兴趣 正确答案： 分： 4 分 得分： 4 4. 组织行为学面临的挑战有： A. 工作中技术与人性成分不可分的混在一起 B. 员工影响到组织内的工作及用于评价工作的标准 C. 组织结构图不再能够反映工作场所特性的影响和关系网络 D. 人们更重视工作和生活的质量 正确答案： 分： 4 分 得分： 4 5. 人格的决定因素包括： A. 遗传 B. 文化 C. 家庭 D. 财富 正确答案： 分： 4 分 得分： 4 6. 与工作设计有关的的三个技术维度为： 6 / 129 6 / 129 A. 工作流程的不确 定性 B. 任务不确定性 C. 工作流程和任务不确定性的综合效应 D. 工作环境的不确定性 正确答案： 分： 4 分 得分： 4 7. 实现工作丰富化的方法有包括以下哪几种： A. 垂直授权 B. 自然团队 C. 消费者关系 D. 产品的所有权 正确答案： 分： 4 分 得分： 4 8. “ 大五 ” 人格维度模型包括的因素有： A. 情绪稳定性 B. 社交性 C. 责任心 D. 法律规范 正确答案： 分： 4 分 得分： 4 9. 下列由领导者在组织中所处的职位所决定权力有： A. 惩罚权 B. 奖赏权 C. 合法权 D. 模范权 E. 专长权 正确答案： 分： 4 分 得分： 4 10. 合理地对工作进行设计和再设计可能使工作具有： 7 / 129 7 / 129 A. 激励性 B. 意义性 C. 建设性 D. 同一性 正确答案： 分： 4 分 得分： 4 2013财组织行为学 X在线作业一（随机） 附百分答案 一、单选题（共 15 道试题，共 60 分。） 1. （ ）组织结构是在总公司的领导下，按照产品或地区划分为多个事业部，总公司只保留预算、重要人事任免和重大问题的决策等权力，其他权力则尽量下放给事业部： A. 直线职能型 B. 事业部制 C. 矩阵制 D. 多维立体制 B 2. 小组成员聚在一起并置身于一个自由而开放的环境中，一起讨论他们自己以及他们互相 交往的过程。这种通过无结构小组的互相作用来改变人们行为的方式称为： A. 工作的重新设计 B. 社会责任感的培养 C. 敏感性训练 D. 团队建设 C 3. 提出管理方格图理论的是： A. 利克特等人 B. 赫茨 伯格 C. 马斯洛 8 / 129 8 / 129 D. 布莱克和莫顿 D 4. 将组织变革分为八个环节：变革的力量；认识变革的需要；诊断问题；确定可供选择的组织发展的方法和策略；认识限制条件；选择方法与策略；实施计划和评价计划的是组织变革中的： A. 卡斯特模式 B. 勒温模式 C. 坦尔模式 D. 唐纳利模式 D 5. 企业提供奖金以鼓励员工在节假日期间加班属于： A. 积极强化 B. 消极强化 C. 消除 D. 惩罚 A 6. 把人作为完整的人来研究，而不再仅仅局限于经济人和社会人局限： A. 传统学派 B. 人际关系学派 C. 人力资源学派 D. 现代学派 C 7. 从目标设定的角度来看，目标是个体或群体希望在工作中达到的（ ）标准： A. 人际 B. 成本 C. 管理 9 / 129 9 / 129 D. 绩效 D 8. “ 谁有金子谁定规则 的古训概括了那种的观点： A. 资源即为权力 B. 知识即为权力 C. 决策即为权力 D. 网络即为权力 A 9. 塔克曼提出的群体发展五阶段理论不包括： A. 形成阶段 B. 整合阶段 C. 规范化阶段 D. 中止阶段 B 10. 霍曼斯认为，群体存在的唯一标准和群体的本质特征是： A. 群体成员之间的相互作用 B. 群体成员的心理认同感 C. 群体成员的团结一致 D. 群体成员共同遵守的规范 A 11. 学习型组织是一个具备不断（ ）能力的组织： A. 协调 B. 调整与革新 C. 发展 D. 自我审视 10 / 129 10 / 129 B 12. 致力于改变群体相互之问的态度、成见和观念的干预手段称为： A. 社会技术系统 B. 群体间关系的发展 C. 过程咨询 D. 社会责任感的培养 B 13. 人们聚合在一起工作，以达到一个共同的结果的干预方式是（ ），它可以适用于群体内部或者群体之间： A. 调查反馈 B. 过程咨询 C. 敏感性训练 D. 团队建设 D 14. （ ）组织结构通过减少公司内部的垂直界限和水平界限，消除公司与客户及供应商之 间的外部障碍，且组织所寻求的是减少指挥链，对管理幅度不加以限制，取消各种职能部门，代之以授权的团队： A. 虚拟型 B. 无边界 C. 矩阵制 D. 多维立体制 B 15. 每位员工的需要不同，因此对某人有效的强化措施，并不一定适合于其他人。管理者应当充分了解员工的差异并对他们实施： A. 个别化奖励 B. 弹性工作制 11 / 129 11 / 129 C. 员工持股计划 D. 进行人与工作的匹配 A 二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。） 1. 研究有关领导的理论可以归纳为哪几大类： A. 领导权变理论 B. 领导特性理论 C. 领导行为理论 D. 领导连续流理论 . 下列人的行为有共同特征的是： A. 国家领导人 B. 政府部门的局长 C. 国有企业厂长 D. 私营企业的经理 . 下列命题正确的有： A. 人格维度与工作绩效之间有着重要关系 B. 性者组织能力强，重实务，喜好组织活动和管理事务 C. 麦尔斯 布瑞格斯类型指标使荣格的类型理论进入了实际应用 D. 五项人格维度构成了所有人格因素的基础，并包括了人格当中的大多数明显变异 . 按照自然属性分类，行为主体包括： A. 幼儿园的小孩子 12 / 129 12 / 129 B. 监狱中的罪犯 C. 唐朝的狱吏 D. 街边的老者 . 海德认为，行为的后果受两种因素的影响，即行为由两种原因引起，这两种原因是： A. 个人的自身因素 B. 情境的因素 C. 他人的因素 D. 社会因素 . 跨文化沟通者应当学习对方的： A. 语言 B. 非语言技能 C. 沟通习惯 D. 文化背景 . 工作绩效的含义包括： A. 离职率 B. 缺勤率 C. 生产率 D. 年龄 . 一个优秀的跨文化沟通者应该具备的是： A. 忽视差异，不以为然 B. 能够移情思考 13 / 129 13 / 129 C. 心态谦和，主动学习 D. 熟练掌握外语 . 管理方格图中的 管理（乡村俱乐部型管理）的特点包括： A. 主管人员非常关心生产 B. 主管人员很少或根本不关心生产 C. 主管人员不关心人 D. 主管人员很关心人 E. 管理人员宽松但协作程度低 0. 促进双向沟通的措施包括： A. 培训管理者的倾听技巧 B. 设置开放信箱或电话 C. 实施走动管理 D. 更多使用书面文字形式沟通 组织行为学随堂随练 第一章 2、 组织行为学研究的对象突出的是： D A、以任务为中心的管理 B、以结构为中心的管理 C、以技术为中心的管理 D、以人为中心的管理 3、 属于企业利益相关者的是： 、社区 14 / 129 14 / 129 B、政府部门 C、管理层及员工 D、供应商 4、 影响组织的有效性和工作的质量的因素不包括： D A、个体因素 B、群体因素 C、结构与过程因素 D、心理因素 5、 管理者的目标包括： 、公司价值最大化 B、商品或服务有价值和使用价值 C、组织生活和谐 D、工作绩效的实现 6、 管理者通过什么职能使组织变得有效，实现利益相关者的利益： 、计划 B、组织 C、领导 D、控制 7、 要想提高组织的有效性和工作质量，需要： 、提高管理者及员工的工作绩效 B、改善员工满意度 C、履行社会责任 D、增强员工组织生活的动力和兴趣 8、 不属于组织行为和管理的基本能力的是： C A、自我管理 15 / 129 15 / 129 B、管理沟通 C、控制预算 D、跨文化管理 9、 尊重每个个体与群体的特征，把其变成组织力量的潜在源泉，这一做法体现了： B A、管理沟通 B、管理差异能力 C、管理变革能力 D、控制预算 10、 把组织中的人看作为理性的经济人，一切均按事先规定好的规章制度、原理和原则来办事的是： 、韦伯 B、泰罗 C、麦格雷戈 D、劳伦斯 11、 哪一种是管理科学学派的观点： A A、把组织看作是开放的理性模式，把组织管理归结为简单明了的、用数量表示的工作目标和工作成果，提出组织结构和管理方式要服从总体战略目标 B、把组织看作为一个开放的社会性的模式。强调组织的生存价 值、社会作用和性格特征，强调人是企业组织的中心 C、经理人员的关键作用是通过组织内部的各种非正式的组织，形成企业的指导思想和价值观 D、把人看作只有经济需要，而没有动态地从不断满足人的心理和社会需求方面来研究人的行为 12、 对组织行为学有贡献的学科包括： 、心理学 B、人类学 C、考古学 D、政治学 13、 哪些是组织管理学的发展过程的趋势： 16 / 129 16 / 129 A、由原来的以基层管理为主发展到以高层管理为主 B、由以日常业务性管理为主发展到以经营战略管理为主 C、由原来以物为中心的管理发展到以人为中心的管理 D、由单一的管理为主发展到综合管理 14、 组织行为学在研究方法方面，逐步从传统的实验室实验方法发展到： 、现场实验 B、参与观察 C、大规模的问卷调查 D、统计分析 15、 组织行为学的三种分析水平包括： 、个体水平 B、组织系统水平 C、群体水平 D、群体决策水平 16、 与组织系统水平有关的是： 、工作团队的设计 B、工作流程 C、工作岗位的设计 D、组织中的人力资源政策； 17、 下列说法中正确的是： 、组织理论倾向于比组织行为学更为宏观 B、组织行为学往往 比组织发展更宏观，更具应用取向 C、组织行为学比人力资源管理更具应用取向 D、人力资源管理是组织实践的一部分 18、 下列说法中错误的是： 17 / 129 17 / 129 A、人们在群体中的行为远比个人单独活动的总和要复杂 B、人们在群体中的行为就是个人单独活动的总和 C、人们在群体中的行为和个人单独活动没有关系 D、人们在群体中的行为远比个人单独活动的总和要单一 19、 组织行为学常用的研究方法有： 、实验法 B、案例分析法 C、调查法 D、历史分析法 20、 霍桑实验中的照明实验采用的就是： A A、实验法 B、案例分析 法 C、调查法 D、历史分析法 21、 调查法包括： 、面对面的谈话，以口头信息沟通的途径直接了解他人的心理状态和行为特征的方法 B、给被调查者打电话了解有关情况 C、运用问卷量表，让被研究者根据个人情况，自行选择答案的研究方法 D、有目的地在严格控制的环境中或创设一定条件的环境诱发被研究者产生某种行为特征，从而进行针对性研究的方法 22、 下列哪些是谈话法的特点： 、简单易行，便于迅速取得第一手资料 B、使用范围较为广泛 C、容易使被调查者产生误解 D、较短的时间内取得广泛的材料，并使结果达到数量化 18 / 129 18 / 129 23、 任何一个在组织或其成员的活动中有利益或者有利害关系的人都是企业的： A A、利益相关者 B、投资者 C、管理层 D、股东 24、 企业的利益相关者包括： 、内部利益相关者 B、外部利益相关者 C、当地社区 D、政府部门 25、 信息技术的发展，使地球正在变小，组织结构正在变得： 、简单化 C、复杂化 D、多样化 26、 导致组织行为的演变与发展的是： 、信息技术的改变 B、全球化管理的需要 C、多元化文化和伦理问题 D、利益 相关者的考虑 27、 在新的环境和挑战的冲击下，决定员工的福利和薪酬方式的是： A A、员工 B、公司 C、顾客 D、供应商 28、 工作再设计的途径主要有： 19 / 129 19 / 129 A、工作轮换 B、工作丰富化 C、工作扩大化 D、外包 29、 工作的基本单位是： A A、团队 B、个人 C、组织 D、利益相关者 30、 组织行为学面临的挑战有： 、工作中技术与人性成分不可分的混在一起 B、员工影响到组织内的工作及用于评价工作的标准 C、组织结构图不再能够反映工作场所特性的影响和关系网络 D、人们更重视工作和生活的质量 31、 人性化管理意味着： 、管理更贴近人性 B、提升人的工作潜能 C、人作为知识、智慧的主体变得越来越重要 D、宗旨是为了克服员工的单调感 32、 管理者应该如何应对环境的挑战： 、需要更开阔的视野来组织我们的思想 B、系统地考虑资源的安排 C、需要更灵活地设计规范和考核 D、需要更加人性地考虑管理员工 33、 组织内部关系有哪些形式： 20 / 129 20 / 129 A、团队 B、联合 C、外包 D、直线 组织行为学随堂随练 第二章 1、 人作为行为主体，所具有的属性包括： 、自然属性 B、科学属性 C、一般性 D、社会属性 2、 组织最基本的构成单位是： A A、人 B、企业 C、一线的操作人员 D、高层管理者 3、 组织行为学的行为主体包括： 、婴儿 B、奴隶 C、军人 D、资本家 4、 按照自然属性分类，行为主体包括： 、幼儿园的小孩子 B、监狱中的罪犯 C、唐朝的狱吏 21 / 129 21 / 129 D、街边的老者 5、 下列人的行为有共同特征的是： 、国家领导人 B、政府部门的局长 C、国有企业厂长 D、私营企业的经理 6、 上题所选答案共同具备的行为特征包括： 、自发的 B、有原因的 C、有目的的 D、系统的 7、 下列哪项不是人的行为特征： D A、自发的 B、有原因的 C、有目的的 D、系统的 8、 人的行为具有自发性，指的是： 、人的行为是自动自发的 B、外力能影响人的行为，但无法发动其行为 C、外在的权力、命令无法使一个人产生真正的效忠行为 D、人类行为不是盲目的 9、 人的行为具有持久性，指的是： 、任何行为在目标没有达成以前，是不会终止的 B、行为方式会由外显行为转为潜在行为，但总是不断地向着目标进行 C、人类为了达到目标，不仅常改变行为方式，而且会经过学习或训练 改变行为的内容 22 / 129 22 / 129 D、人类行为不是盲目的，它不但有起因，而且有目标 10、 下列哪些描述的是简历特征： 、工作 B、绩效 C、经验 D、成熟度 11、 哪些指标不能由简历特征推断： A A、组织生命周期 B、工作满意度 C、任职时间 D、工作效率 12、 工作绩效的含义包括： 、离职率 B、缺勤率 C、生产率 D、年龄 13、 员工的经验可以通过什么来判定： 、简历特征 B、工作表现 C、年龄 D、性别 14、 下面哪种说法是正确的： C A、年龄与缺勤率之间也存在负相关 B、随着年龄的增长，生产率会不断下降 C、年龄越大，越不愿意离开现有的工作岗位 23 / 129 23 / 129 D、年龄与满意度之间正相关 15、 下面哪种说法是错误的： 、女性员工不如男性员工稳定 B、女性与男性相比缺勤率更高 C、女性员工偏好弹性工作制 D、性别这一因素会对工作满意度有影响 16、 下列命题中有哪些说法是正确的： 、已婚员工与他们的未婚同事相比，缺勤率和离职率更低，对工作也更为满意 B、任职时间与缺勤率负相关 C、任职时间与满意度正相关 D、任职时间比生理年龄对工作满意度的预测更准确 17、 属于简历行为的有： 、年龄 B、性别 C、学历 D、资历 18、 找出和离职率明显相关的选项： 、婚姻状况 B、年龄 C、家庭住址 D、职业 19、 人格的特点包括： 、稳定性 B、差异性 C、共同性 24 / 129 24 / 129 D、交叉性 20、 人格的决定因素包括： 、遗传 B、文化 C、家庭 D、财富 21、 下列命题正确的是： 、人格特点完全由遗传决定 B、人格特点在成长过程中不会发生任何改变 C、人格是在遗传和环境的双重作用下形成的 D、环境对我们的人格形成外部压力 22、 环境对我们的人格形成外部压力的因素包括： 、我们成长的文化背景 B、早年的生活条件 C、家庭、朋友和社会群体的规范 D、内在的基因特点 23、 在人格的形成过程中，家庭影响是最初的根源。家庭影响主要体现在父母的哪两个方面： 、人格 B、教育方式 C、职业 D、年龄 24、 麦尔斯 布瑞格斯类型指标把人的人格划分为四个维度，包括： 、内向 外向 B、察觉 直觉 C、理智 情感 25 / 129 25 / 129 D、道德规则 25、 “ 大五 ” 人格维度模型包括的因素有： 、情绪稳定性 B、社交性 C、责任心 D、法 律规范 26、 不属于大五人格维度模型的是： 、随和性 B、经验开放性 C、变动性 D、创新性 27、 通常来说，开放性非常高的人一般： 、富有想象力 B、好奇、有创造性 C、具有艺术的敏感性 D、随和性 28、 下列命题正确的有： 、人格维度与工作绩效之间有着重要关系 B、 性者组织能力强，重实务，喜好组织活动和管理事务 C、麦尔斯 布瑞格斯类型指标使荣格的类型理论进入了实际应用 D、五项人格维度构成了所有人格因素的基础，并包括了人格当中的大多数明显变异 29、 主要的人格特征包括： 、自尊 B、人们认为对生活的控制点 C、自我监控 26 / 129 26 / 129 D、随和性 30、 下列反映了有关控制点的理论的是： 、内控型的人被发现对工作有更高的满意度，更加适合管理职位 B、内控者缺勤率较低 C、内控者认为自己可以控制命运 D、所有成功的销售人员都是内控型的人 31、 能根据外部环境因素调整行为方面表现出很强的适应性，他们对环境线索十分敏感能根据不同情境采取不同行为，并能够使公开的角色与私人的自我之间表现出极大差异，这描述的是： A A、高自我监控者 B、低自我监控者 C、外控 者 D、内控者 32、 下列命题错误的是： C A、人们喜爱或不喜爱自己的程度各有不同，这一特质称为自尊 B、个体对于自己命运根源的认知，称为控制点 C、冒险性指个体根据外部情境因素调整自己行为的能力。这一特征对组织中的行为有着巨大的潜在影响 D、自尊心强的人比自尊心弱的人对他们的工作更为满意 33、 影响态度形成的因素有： 、遗传 B、团队 C、经历 D、父母 34、 在社会学习中，家庭、同龄人群、宗教组织以及文化等，都以怎样的方式塑造个体的态度： B A、直接 B、非直接 27 / 129 27 / 129 C、有限 D、决定性 35、 “ 我不喜欢我的老板 ” 这句话反映了态度的哪一种因素： B A、认知 B、情感 C、行为意向 D、内聚性 36、 态度的认知要素，包括个体对某一对象的： 、知识 B、信息 C、理解 D、评价 37、 态度具有哪三种成分： 、认知 B、情感 C、反馈 D、行为 38、 这三种组成因素中哪种成分是主要的： B A、认知 B、情感 C、反馈 D、行为 39、 个体如何采取措施促使态度与行为重新回到一致的平衡状态： 、改变态度 B、改变行为 28 / 129 28 / 129 C、为这种不一致找到一种合理的理由 D、消极适应 40、 影响降低不协调愿望的三个决定因素分别是： 、导致不协调因素的重要性 B、个人的影响程度 C、可能产生的后果 D、产生的时间 41、 态度与行为的关系遵循下列原则： 、一般态度能够有效预测一般行为 B、具体态度能够有效预测特殊行为 C、态度测量与实际行为的间隔时间越短，态度与行为就越一致 D、具体态度能够有效预测一般行为 42、 一个人的总体能力可以分为哪两大类： 、心理能力 B、体质能力 C、思维能力 D、理解能力 43、 心理能力包括： 、算术 B、言语理解 C、知觉速度 D、归纳推理 44、 迅速而准确地辨认视觉上异同的能力指的是： A A、知觉速度 B、归纳推理 29 / 129 29 / 129 C、演绎推理 D、空间知觉能力 45、 下列说法正确的有： 、能力指的是个体能够成功完成工作中各项任务的可能性 B、心理能力即从事那些心理活动所需要的能力 C、高智商与工作绩效之间可以说是无关的 D、心理能力的构成包括 7 个维度 46、 产生力量阻止外部物体的能力指的是： C A、动力力量 B、躯干力量 C、静态力量 D、爆发力 组织行为学随堂随练 第三章 1、 什么是当前直接作用于感觉器官 的整个客观事物在大脑中的反映： B A、感觉 B、知觉 C、感受 D、印象 2、 根据知觉对象的不同，可把知觉分为： 、物体知觉 B、社会知觉 C、空间知觉 D、时间知觉 3、 劳德 (R 出了一个四阶段知觉模型，不包括下列哪个阶段： D 30 / 129 30 / 129 A、注意 B、组织 C、解释 D、评论 4、 属于知觉特征的是： 、知觉的选择性 B、知觉的理解性 C、知觉的整体性 D、知觉的恒常性 5、 什么是人们为了满足需要而激励着主体采取行动的内隐性意向： A A、动机 B、需要 C、需求 6、 属于社会知觉的特征的是： 、间接性 B、主观性 C、选择性 D、自控性 7、 自我知觉和对他人的知觉有较大的区别，包括： 、主客体是否统一 B、 “ 以人度己 ”“ 以己度人 ” C、知觉信息的多少 D、是否是社会知觉 8、 对某类社会对象形成了固定的印象，对以后有关该类对象的知觉发生强烈的影响是指： D A、首因效应和近因效应 31 / 129 31 / 129 B、第一印象效应 C、晕轮效应 D、定型效应 9、 社会知觉可能发生某些偏差，这些偏差包括： 、知觉防御 B、晕轮效应 C、首因效应及近因效应 D、定型效应 10、 由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称为： A A、晕轮效应 B、对比效应 C、期望效应 D、定型效应 11、 皮革马利翁效应是自我实现的预言 ,也可称为： C A、晕轮效应 B、对比效应 C、期望效应 D、定型效应 12、 人们根据某人的所作所为去推断其内心状态以及对言语行为做出解释的过程，就叫： C A、感觉 B、知觉 C、归因 D、感受 13、 海德认为，行为的后果受两种因素的影响，即行为由两种原因引起，这两种原因是： 、个人的自身因素 32 / 129 32 / 129 B、情境的因素 C、他人的因素 D、社会因素 14、 心理学家维纳认为，人们对自己的成功和失败主要归因于以下因素： 、努力 C、任务难度 D、机遇 15、 行为成功则归于自己的努力，行为失败就推诿给环境承担。这类偏见就叫： A A、防御性归因偏见 B、因果关系的强加 C、偶发事件的过高估计 D、某种因素的过分强调 16、 管理者的社会知觉怎样，直接关系到他们采用的： A A、管理方式 B、管理思想 C、管理风格 D、管理行为 17、 对人知觉的管理者一般采取用什么管理方式： C A、 “ 人群关系 ” 管理方式 B、责任制管理 方式 C、 “ 应变 ” 管理方式 D、 “ 自我实现 管理方式 18、 角色知觉的管理者一般采取用什么管理方式： B A、 “ 人群关系 ” 管理方式 B、责任制管理方式 33 / 129 33 / 129 C、 “ 应变 ” 管理方式 D、 “ 自我实现 管理方式 19、 人际知觉的管理者一般采取用什么管理方式： A A、 “ 人群关系 ” 管理方式 B、责任制管理方式 C、 “ 应变 ” 管理方式 D、 “ 自我实现 管理方式 20、 下列哪项的特点是只反映客观事物的个别属性： A A、感觉 B、知觉 C、感受 D、印象 21、 同样是一棵香樟树植物学家根据他的知识把它称为 “ 双子叶植物 ” ，木匠则可能根据他的知识经验以木材的用途把它称为 “ 优质木材 ” ，这体现了： D A、知觉的选择性 B、知觉的恒常性 C、知觉的整体性 D、知觉的理解性 22、 哪一项是对现实的稳定态度和习惯化的行为方式： B A、感受 B、性格 C、习惯 D、兴趣 23、 一般认为外交官员的角色行为是有礼貌，脑子灵活，善于言谈，感情丰富，有幽默感等，这反映的是何种知觉： D A、对他人的知觉 34 / 129 34 / 129 B、对人与人关系的知觉 C、自我知觉 D、角色知觉 24、 美国哪位心理学家被公 认为归因理论的奠基人： A A、海德 B、凯利 C、韦纳 D、佛洛伊德 25、 自我知觉的管理者一般采取用什么管理方式： D A、 “ 人群关系 ” 管理方式 B、责任制管理方式 C、 “ 应变 ” 管理方式 D、 “ 自我实现 管理方式 组织行为学随堂随练 第四章 1、 操作条件反射概念的提出者是： A A、巴甫洛夫 B、斯金纳 C、艾尔伯特 ?班杜拉 D、罗宾斯 2、 不属于古典条件反射理论描述的现象是： B A、被针扎了一下后退缩 B、眼中有异物而眨眼 C、被开水烫而大声喊叫 D、青少年的追星行为 35 / 129 35 / 129 3、 社会学习理论中榜样对个体的影响的过程有： 、注意过程 B、保持过程 C、动力复制过程 D、强化过程 4、 企业提供奖金以鼓励员工在节假日期间加班属于： A A、积极强化 B、消极强化 C、消除 D、惩罚 5、 企业管理人员告诫员工，如果迟到会被扣去工资属于： C A、消极强化 B、积极强化 C、消除 D、惩罚 6、 公司规定一周支付一次工资属于： A A、固定强化法 B、固定比率法 C、变动间断法 D、变动比率法 7、 计件工资制属于哪一种强化方法： B A、固定强化法 B、固定比率法 C、变动间断法 D、变动比率法 36 / 129 36 / 129 8、 绩效管理包括哪些内容： 、设定目标 B、绩效评价 C、奖励体系 D、惩罚措施 9、 目标设定应该有那些特点： 、具有挑战性 B、明晰 C、可实现性 D、具体 10、 目标设定的实施步骤为： 、诊断 B、为目标设定进行准备 C、设定目标 D、回顾 11、 绩效评估的步骤有： 、甄选合适的人员 B、诊断目前情况 C、设定体系的目的和目标 D、设计绩效评价体系 E、实施实验 F、评价及管理体系 12、 在时间平均的基础上间断地实施奖励是下列哪种强化方法： C A、固定间断 B、固定比率 37 / 129 37 / 129 C、变动间断 D、变动比率 13、 下列各项中不属于常用的内在激励方式有： D A、工作内容丰富化 B、增加员工决策机会 C、扩大工作自由度 D、奖金 14、 传统的绩效评价过程中，评价者主要有： 、上级主管 B、管理者 C、评价对象自身 D、同事 15、 下列各项属于外部奖励的有： 、工资 B、股票期权 C、奖金 D、晋升 E、福利 组织行为学随堂随练 第五章 1、 激发、引导和保持一个人行为的内部或外部力量是： A A、动机 B、激励 C、需要 D、行为 38 / 129 38 / 129 2、 完成某项特定行动而给个人带来的满足感是指： B A、物质回报 B、内部回报 C、精神回报 D、外部回报 3、 把人作为完整的人来研究，而不再仅仅局限于经济人和社会人局限： C A、传统学派 B、人际关系学派 C、人力资源学派 D、现代学派 4、 当某人体内缺乏足够的维生素、蛋白质等物质时，他会感到饥饿，这是指人的： C A、激励 B、目标 C、需要 D、行为 5、 需要的方向维度使个体趋向该种目标，而（）则使个体逃避它。例如，美味佳肴对饥饿的人具有吸引力，而饱食且消化不良的人就可能避之不及了： D A、方向维度 B、时间维度 C、空间维度 D、强度维度 6、 （）是指决定个体行为的方向、幅度和持续期的心理过程： A B、目标 C、需要 D、行为 39 / 129 39 / 129 7、 激励过程模式之一的基本组成部分包括： 、需要、愿望或期望 B、行为 C、目标 D、反馈 8、 激励过程模式之三把激励过程分为： D A、四阶段 B、五阶段 C、六阶段 D、七阶段 9、 激励过程的复杂性集中表现在（）的变化上： A A、动机 B、需求 C、需要 D、行为 10、 下列属于内容型激励理论的是： 、需要层次理论 B、 论 C、目标设置理论 D、双因素理论 E、成就需要理论 11、 曹雪芹虽食不果腹，仍然坚持红楼梦的创作，是出于其： C A、自尊需要 B、情感需要 C、自我实现的需要 40 / 129 40 / 129 D、以上都不是 12、 双因素理论的提出者是： B A、马斯洛 B、赫兹伯格 C、麦克利兰 D、波特 13、 下列属于保健因素的是： 、公司的政策和行政管理 B、工作安全性 C、与上级的关系 D、地位 14、 当人们认为自己的报酬与劳动之比，与他人的报酬与劳动之比是相等的，这时就会有较大的激励作用，这种理论称为： C A、双因素理论 B、效用理论 D、强化理论 15、 几乎所有的当代动机理论都承认员工并不是完全相同的，他们在需要、态度、个性及其他重要的个人变量上各不相同，所以管理人员在进行激励时要： C A、个别化奖励 B、弹性工作制 C、认清个体差异 D、进行人与工作的匹配 16、 （）是指当单位绩效超过预先确定的绩效目标时，企业的员工和管理人员接受一定比例奖金的激励计划： A A、分红 B、绩效工资 41 / 129 41 / 129 C、知识工资 D、总奖金 17、 绩效工资一般又称为： B A、分红 B、奖励工资 C、知识工资 D、总奖金 18、 （）是给予员工部分企业的股权，允许他们分享改进的利润绩效： C A、知识工资 B、弹性工作制 C、员工持股计划 D、总奖金 19、 每位员工的需要不同，因此对某人有效的强化措施，并不一定适合于其他人。管理者应当充分了解员工的差异并对他们实施： D A、个别化奖励 B、弹性工作制 C、员工持股计划 D、进行人与工作的匹配 组织行为学随堂随练 第六章 1、 网络化，虚拟化组织结构逐渐兴起的原因为： A A、信息技术的改变 B、全球化管理的需要 C、多元化文化和伦理问题 D、利益相关者的考虑 42 / 129 42 / 129 2、 开放群体具有哪些特征： 、经常更换成员 B、成员来去自由 C、成员比较稳定 D、等级关系较严明 3、 下列说法中哪些不是迈尔顿的观点： 、群体成员有经常的相互作用 B、相互作用的人把自己确定为群体的成员 C、群体存在的主要功能在于使群体成员团结一致以应付环境的威胁 D、一个群体的独特之处至少在于其成员具有某些共同的规范 4、 由组织正式文件明文规定的，群体的成员有固定的编制，有规定的权利和义务，有明确的职责分工的群体是： A A、正式群体 B、非正式群体 C、开放群体 D、封闭群体 5、 下面有关 群体的命题中正确的是： 、群体是二人或二人以上的集合体 B、群体成员遵守共同的行为规范、在情感上互相依赖、在思想上互相影响 C、群体成员具有以统一方式采取行动以应付环境的能力或趋向 D、群体成员彼此之间有经常的频繁的相互作用 6、 霍曼斯认为，群体存在的唯一标准和群体的本质特征是： A A、群体成员之间的相互作用 B、群体成员的心理认同感 C、群体成员的团结一致 43 / 129 43 / 129 D、群体成员共同遵守的规范 7、 人们在群体中可以获得的需要不包括： D A、安全需要 B、情感需要 C、尊重和认同需要 D、沟通的需要 8、 群体产生的主要原因是为了完成任务。有许多工作必须通过协同努力才能完成。这体现了个体在群体中的： D A、安全需要 B、情感需要 C、沟通的需要 D、完成任务的需要 9、 情感需要表现在： A A、群体可以满足个人的友谊和情感需要 B、群体可以激发个人的创造性和革新精神 C、群体可以激发个人的工作积极性 D、群体可以使成员之间面对面地经常接触，并且彼此相互了解 10、 群体给个人提供了称赞和认可的机会，使他们感到自己的重要性。这指的是： C A、安全需要 B、情感需要 C、尊重和认同需要 D、完成任务的需要 11、 群体活动的目的大致分为哪两类： 、完成任务 B、满足群体个人社会需要 44 / 129 44 / 129 C、获得心理上的认同感 D、团结一致以应付环境的威胁 12、 塔克曼提出的群体发展五阶段理论不包括： B A、形成阶段 B、整合阶段 C、规范化阶段 D、中止阶段 13、 群体内开始产生冲突，成员们为权力和地位的分配而产生分歧是在群体发展的： B A、形成阶段 B、震荡阶段 C、规范化阶段 D、整合阶段 14、 发挥作为阶段指的是： 、群体成员彼此相互依赖、能很好地相互合作，彼此能进行顺利的沟通 B、群体成员明确了解自己对群体应尽的职责和所起的作用 C、群体的主要精力从相互认识和了解进入到完成当前的工作任务上 D、群体发展了凝聚感，成员们互相产生好感 15、 下列命题中错误的有： 、所有的群体都须经过这固定的五个阶段 B、群体不是静止的，而是不断变化和发展的 C、群体总是沿袭这五个阶段朝前发展； D、群体也可能退回到早些阶段； 16、 下列不属于规范化阶段的特点的是： D A、在此阶段群体发展了凝聚感 B、成员与群体获得认同，分享感受，交换信息 C、群体结构比较稳固，对正确行为达成了共识 45 / 129 45 / 129 D、出现较明朗的领导和在发展方向达成共识 17、 群体的外部环境包括： 、组织外部的影响 B、整体战略 C、职权结构 D、组织规范 18、 在何种条件下，同质结构的群体可能达到最高的工作效率： 、工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能 B、工作需要大家密切配合 C、一个工作群体成员从事连锁性的工作 D、工作需要有创造力 19、 群体成员的三种典型的角色表现为： 、自我中心角色 B、任务中心角色 C、维护角色 D、控制角色 20、 群体对个体施加压力的方式有： 、理智讨论 B、怀柔政策 C、铁腕政策 D、开除政策 21、 一些场合，有别人在场或与别人一起工作，工作效率不仅不会提高，反而会大大降低，这种现象被称作： B A、社会助长作用 B、社会抑制作用 46 / 129 46 / 129 C、观众效应 D、共同活动效应 22、 影响群体绩效的因素包括： 、群体的潜在绩效 B、群体互动的收益群体 C、互动的损失群体成员 D、共同的规范 23、 群体中的个体在单独工作情况下的绩效，构成了群体的： A A、潜在绩效 B、个体绩效 C、群体绩效