农村小学生家庭作业调查报告.docx

农村小学生家庭作业调查报告 调查原因：家庭作业在教学活动中起重要作用，也是提高 教学质量的有效途径。虽然提倡减负，但由于受到教育现 状的影响，农村学生的家庭作业还存在很多问题。 调查目的：转变教师对作业的传统看法，提高老师布置作 业的合理性、科学性，从而发现学生学习的弱点和难点， 以便采取措施加以弥补；同时使家长对孩子的作业有更深 的认识，优化家庭作业的布置，帮助学生真正的从“质” 和“量”上实现家庭作业的减负。 调查时间：XX 年 11 月 调查对象：东海县房山镇大倪小学三年级一个班，发放问 卷 38 份，收回有效卷 37 份。 调查方式：自编问卷，以问卷调查为主，访谈为辅。包括 学生学习情况，家庭作业情况，学生对家庭作业的评价。 调查统计与分析： 一、老师态度： 186%的学生认为老师批改作业的态度认真；10%认为批改 比较认真；4%认为批改不认真。 285%的学生反应对没能完成作业的，老师会辅导学生做 完；10%的学生反应老师会严厉批评。 375%的学生认为老师有时会表扬家庭作业做得好的同学， 20%的学生认为经常表扬。 以上 3 点反应老师对家庭作业的态度，从学生的角度看来 是这样，但有的老师会随便应付作业，带着这种态度给学 生的表扬及反馈值得深思。 二、家庭作业： （一）家庭作业的“量” 187%的学生认为老师布置的预习对新课的学习有帮助， 13%的学生认为有时有帮助. 265%的学生一般做作业花的时间是一个小时以内，30%的 学生一个小时多一些，只有 5%的学生花了一个半小时。 393%的学生在老师批改完作业会后会认真订正，不懂的 问同学或老师。 458%的学生认为现在的作业和以前的作业比较起来有减 少，34%的认为有点减少，8%的感觉没有变化。 通过以上 4 题我们可以发现作业量还是适中的，这让学生 对作业没有反感，通过访谈发现这主要是由于学校对布置 作业是有统一规定的。教师间应当搞好协调关系。经过调 查发现有的学生花的时间比较少主要是由于他们会在其他 课上偷做作业，或利用午休的时间以及晨读的时间做作业。 （二）家庭作业的“类型” 1家庭作业一般有练习册（3 本） 、写词语背诵、预习；周 六周日有小作文、日记。 274%的学生喜欢的家庭作业的形式是动手做东西；只有 20%平时老师布置的，但要减少；6%的学生选择其他种作业 形式。 3你喜欢做家庭作业吗，为什么？生 1：喜欢，因为作业 我都会做。生 2：喜欢，因为如果没有家庭作业，我会觉得 很无聊。 491%的学生觉得抄写词语的作业能帮助记住词语。5%的 学生认为不抄也能记住。 5你的老师在布置作业时会根据不同学生的学习能力来布 置吗？学生普遍反映没有。 从中以上 5 点可以说明老师布置的作业比较单一，而且一 般是为了让他们练习。及时巩固就会使遗忘减速甚至停止 减速。抄写能帮助学生巩固知识，但是这样的作业要适量， 学生更渴望的是灵活的作业方式。 三、家长方面： 149%的学生在做作业时如果吃点水果或乱动，家长会责 骂，不让他们做其他事；27%会责骂，但还是会让他们做小 动作。 2学生家庭作业太多时，20%的父母从来都不会让他们停 下来休息；45%的有时会，但需要自己请求；只有 29%的学 生家长会经常让他们休息。 3如果学生没能及时完成作业 80%父母会严厉批评，有时 会打他们；10%不加以过问；41%问明情况，和老师沟通。 从以上 3 点可以看出，由于父母错误的作业观，限制孩子 的自由，使得孩子的作业成为一种应付，而且变得无正趣。 四、学生对作业的认识： 190%的学生认为做作业是为了以后能够更好的学习。 26%的学生为了应付家长和老师，只有 4%的学生不知道为 了什么。 389%的学生认为不做作业不可以考好成绩，只有 4%认为 不可以。 从以上 3 点可以发现学生对作业的认识还是比较积极的， 这可能是由于作业适中。 五、家长，教师关于家庭作业的沟通： 大倪小学的作业很少需要家长签名，比如背诵，读课本之 类的，这是考虑到农村家长的文化差异很大，但是从侧面 也可以看出教师和家长在作业方面的沟通很少！ 六、问题对策： （一）教师方面： 1不该让学生在早读的时间或正式上课的时间做作业，同 时应该纠正学生在上课时间偷写作业的不良习惯。 2尽可能根据学生需要布置作业。作业设计要尽量分层次， 注意把握好难易度，让学习能力强的学生“吃得饱” ，后进 生“吃得了” 。 3及时批改反馈给学生。 （二）家长方面： 1与老师保持联系，第一时间获得孩子家庭作业的数量和 质量的信息。 2作业时间合理安排。不把时间排在快要上床时，这时孩 子可能已经困了。周末的作业最好安排在星期六。 3应当让孩子独立完成作业，不要给孩子造成有机会依赖 家长，什么都问，要让他独立思考。 4对孩子完成作业好的表现及时表扬。让孩子对作业产生 积极的情感。 5允许孩子在写作业的