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文档简介

历史教研组总结 本学期，在校领导和教导处的领导下，在全体历史老 师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课 改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。 一、指导思想 以素质教育为目标，以新课程改革为核心，以课堂教学为 主阵地，以学生发展为本，以教学常规为基础，以教学科 研为先导。本学期，每位历史组老师都积极投入教育教学 工作，抓住教学常规，全面推进新课程，探究有效教学课 题，提高教师的业务水平，提高教学质量。 二、主要工作 （一）加强队伍建设，形成优秀群体 培养高素质的学生，需要有高素质的教师。本学期，我们 历史组有七名成员强化了备课组建设，要求老师具有先进、 前位的教育教学思想；具有独立科研的能力；具备扎实的 专业素质；熟练掌握并运用现代教育教学技术。为此，我 们积极参加各类培训、专家讲座，结合学校活动，积极开 展相关阅读，认真备课，认真研讨。组内教师风气正，观 念新，能力强。教师成长迅速，初步形成了自己独特的教 学风格。 （二）加强学科建设，形成学科特色 加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作 的指导思想和中心任务。本学期学科建设的具体做法和取 得的成绩如下： 抓常规、重落实 每位教师精心研究教材，认真备课、上课、批改作业、辅 导学生，切实做好每一步骤的工作。我校要求每学期听课 30 次，间周教研一次。 抓科研、重创新 在小专题活动中，我校的专题是历史课堂阅读能力的培 养 ，围绕小课题，我组教师查教参，上网浏览，互相讨论， 力求发挥阅读在课堂中的作用，事半功倍。备课组活动时， 统一进度、教学重点和难点，设置习题。充分重视集体的 力量。在教研室组织的大教研活动中，我们学校成员积极 参加，有网上论坛、实地听课、讨论等。通过参与，取长 补短。 加强考试研究 教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、 学校的重要标准。在现实中，我们无法回避应试教育。但 是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。针对课堂实 效性活动。各位老师在实践中总结出的“一讲、一背、一 默、一练、一清”的有效复习模式。每节课都进行小测。 教师全批，学生全改。都既增强了课堂教学的针对性和有 效性，又极大的节省了学生的课余时间，提高了教与学的 效率。 三、不足: 、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学 习和运用，以备课组为单位进行学习，以教研组为单位进 行讨论，备课组各推出一堂示范课进行研究。 2、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教 研组老师之间教学资源的交流和共享；每个备课组负责教 研组网页的一个栏目，把教研组网页建设得更好。 3、在常规教学方面，要改进的有：多听课更要多评课， 博采众长；
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