县反腐倡做宣传教育工作掠影.docx

县反腐倡做宣传教育工作掠影 年来，XX 县纪委充分履行组织协调职能，积极整合力量， 围绕全县反腐倡廉大局，依托有效载体，创新形式，深化 内容，使宣传教育活动富有吸引力和感染力，受到广大干 部群众的欢迎。 一、“三化”齐驱构筑宣教大格局 制度科学化。一是坚持党委统一领导，将各个阶 段反腐倡廉宣传教育工作纳入县委宣传教育工作的总体部 署之中，各级党委主要领导亲自过问并积极参与反腐倡廉 宣传教育的相关活动，及时成立由党委主要领导同志负责 的各级反腐倡廉宣传教育工作领导小组；二是切实建立健 全“大宣教”工作机制。建立健全一系列工作制度，如联 席会议制度、情况通报制度、重大事项协商讨论制度等； 三是纪委切实发挥组织协调作用，扮演好自身的角色；四 是进一步明确相关部门的职责和任务。组织、宣传、人事、 文化、教育、党校等部门和报刊、广播、电视等新闻媒体， 按照各自的职责分工，切实履行好职责，大力开展反腐倡 廉的宣传教育工作，形成宣传教育“大合唱”。 目标责任化。XX 县纪委始终注重从强化目标责任 入手，紧紧抓住责任这条主线，以目标考核为支点，以监 督检查为动力，努力使宣教工作上档次、有作为，形成宣 教责任众肩挑。对乡镇纪委和县直各单位纪委、纪检组提 出了明确的目标任务并纳入纪检监察工作年度考核，年底 严格考核兑现，考核成绩与各单位党政组织及纪检干部评 先表彰挂钩，从而使宣教工作的任务指标达到了量化、硬 化的要求，变“软工作”为硬指标，促使基层单位自觉强 化宣教工作。对委局机关干部同样实行量化目标考核，明 确分管领导，各室主任为第一责任人，宣传教育任务量化 到业务室到每个纪检监察干部，年初对机关各业务室制定 了全年宣传任务指标，每月跟踪督办并通报，半年奖惩兑 现，形成机关人人搞调研，个个写信息的新风。 指导经常化。为使宣传教育工作平衡发展，相互 促进，我们自我加压，坚持每季度提出宣传工作重点，抓 好宣传导向，并建立了由县纪委领导主持，县委组织部、 县委宣传部及新闻单位负责人参加的联席会议制度，定期 召开会议，搞好协调；同时，每半年下发一次情况通报， 对基层宣传工作的质量和进度进行讲评。坚持每月召开一 次由各室主任和“宣传信息员”参加的宣传、信息稿件评 析会，对产生的好公文、优秀调研文章及好信息进行总结 学习，对机关各室撰稿用稿情况进行通报，提高了机关各 室宣教质量和水平，以此推进宣教工作上档次。同时，以 每年组织的纪检监察干部业务培训为契机，专门举办宣传 教育工作讲座，对纪检监察调研信息撰写、先进经验先进 典型总结、警示教育学习等内容进行培训讲解，提高全县 纪检监察干部宣教工作的业务水平。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。随着宣传教 育领导体制、工作机制的建立健全，目标任务的细化分解， 业务工作指导的进一步加强，XX 县宣传教育工作基础也得 到了不断夯实，取得了一个又一个突飞猛进的发展。近年 来，全县共撰写反腐倡廉调研信息 1000 余篇，其中被中 国纪检监察报、中国监察等国家级知名刊物采用 10 余篇，被省市纪检监察报刊杂志以及新闻媒体采用 200 余 篇条，部分调研信息受到编辑点评和转载，每年都有一些 好的作法经验在省市交流和获奖。 二、“四抓”并举营造宣教浓氛围 鲜活生动的内容，让宣教活动“百花齐放香满园”。 XX 县纪委紧密结合反腐败形式，四抓并举，不断创新宣教 工作内容，在全县营造出了浓厚的宣教氛围。 抓主题，拉紧教育主线。坚持一年突出一个党风 廉政教育主题，以每年的党风廉政“宣教月”为主阵地， 集中开展反腐倡廉宣传教育活动，提高党员干部抵制腐败 的免疫力。同时，严格坚持县纪委领导在党委中心学习组 和各部门讲党课的制度,深层次，宽角度宣传党的方针政策 及党纪法规知识，据统计，全县纪检监察机关先后组织以 艰苦奋斗、作风建设、权力观等为主题的党课教育 100 余 堂次，受教育党员达 3000 余人次。 抓典型，拉紧思想防线。为及时宣传总结我县反 腐倡廉成果，我们在全县各地广泛收集先进典型材料，每 年都要总结推广一些好的经验作法，树立一批先进典型。 如我们推介的原向坝乡党委书记王世汉同志，其先进事迹 受到省市好评，XX 年获得“全省党风廉政建设先进个人” 称号。由宣教室同志采访撰写的大山深处廉书记一文 在全市进行了事迹报告并被省市刊物转载，同时，得到了 广大群众的认可和良好口啤。 抓警示，拉紧是非界线。充分利用执纪办案的优 势，用身边的人和事开展理想信念教育，明辩是非，警钟 长鸣。如县纪委在查处原前进茶场场长周某窝案过程中， 结案后，对案情进行反复研讨剖析，撰写的一切以群众 利益为根本出发点的案例分析在市县进行了总结交流， 在社会引起了极大的反响，取得了较好的警示教育效果。 抓载体，拉紧行为红线。在宣教途径与载体上， XX 县采取把传统教育方法和现代教育手段相结合，开展丰 富多彩宣传教育活动。进课堂，即对新录用的公务员、新 提拔的领导干部安排反腐倡廉教育内容。党校专门设置反 腐倡廉教育课程，经考试合格后，方可上岗就任；进家庭， 组织全县副科级以上领导干部家属开展“督廉、护廉、守 廉”活动，把廉洁自律的防线延伸到领导干部家庭；办专 栏，纪检监察机关在县电台、电视台、报刊等媒体上开办 “党风党纪之窗”、“廉政之声”等栏目，对条例等 党纪党规进行滚动播出和分期刊载；编简报，县纪委机关 由宣教室和办公室共同编发XX 纪检监察简报，先后开 辟了“警示教育”、“勤廉风采”等专题栏目，紧扣反腐 倡廉主旋律，为社会各界交流学习搭建了一个宽广的宣教 平台；用文艺，积极组织协调，巧搭文艺台，大力支持鼓 励文化艺术部门加强反腐倡廉题材文艺作品的创作演出。 如 XX 年，由县纪委牵头各系统工委配合组织的全县反腐倡 廉文艺演出，其生动的内容和精彩的演出受到县领导和社 会各界高度好评，在参加全市汇演中有 3 个节目分获二等 奖和三等奖。 XX 县反腐倡廉宣传教育工作向开放式、形象化和寓教 于乐转变，使之贯穿于党员干部工作和生活的各个方面， 增强了宣教工作的覆盖面、渗透力和亲和力，既有润物细 无声