县委党校创先争优活动的主要做法及经验体会.docx

县委党校创先争优活动的主要做法及经验 体会 县委党校开展创先争优活动按照县创先争优活动领导小组 的要求，根据相关文件精神，结合学校的具体情况，制定 并向三个支部下发了中共荣昌县委党校委员会关于深入 开展创先争优活动的实施意见和中共荣昌县委党校委 员会关于在创先争优活动中开展“一讲二评三公示”的实 施意见，分别于 5 月 14 日和 8 月 31 日召开了创先争优 活动动员大会和推进会。校党委高度重视，精心组织，周 密部署、狠抓落实，紧紧围绕“科学发展创先进、积极争 创一流党校”这个主题，以“争当党校先锋、推进党校工 作科学化”为载体，带领大家以饱满的工作热情和高度的 政治责任感，投入到创先争优活动中。为了把此项工作做 得深入细致，取得实绩成果，县委党校就深入开展创先争 优活动进行了专题调研。 一、开展“创先争优”活动的基本情况 党校参加创先争优活动共有 3 个党支部，29 名党员， 全校在职党员参与率达到 100%。活动展开后，学校按照县 创先争优活动领导小组的要求，紧密结合党校实际，做到 规定动作一个不少，自选动作体现党校工作特色，取得阶 段性成效，促进了全校工作任务的完成。 二、主要做法 加强组织领导。4 月 30 日，学校领导班子召开了校委 会，全体成员学习了中共荣昌县委办公室关于在全县党 的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见 文件，确定学校工作思路，谋划工作方案。会议决定成立 创先争优工作领导小组，由李英洲同志任组织，廖奕、陈 学军二位同志位副组长，谭绍西、陈永春、吕林彬、钟崇 鹤、程斌、贺丽萍七位同志任成员，办公室设在党政办， 由贺丽萍同志具体负责日常工作。会议明确了活动主题为 “科学发展创先进、积极争创一流党校”，为创先争优活 动的开展提供了坚定的组织保障。 深入动员，统一思想认识。5 月 14 日召开了创先争优 活动动员大会。由领导小组公布活动的主题和思想，以及 具体的部署安排，将开展创先争优活动的意义、时间、任 务和要求及时传达到每位党员手中，动员全体教师积极参 加。布置学校召开党员座谈会的相关事宜，积极引导广大 党员将思想和行动统一到县委的部署和要求上来，为剖析 学校存在的影响创先争优的不利因素打下基础。 积极营造学习氛围。5 月 26 日至 5 月 30 日，学校各党 支部组织全体党员干部，学习了胡锦涛总书记在全党深入 学习实践科学发展观活动总结大会上的重要讲话、中共荣 昌县委关于印发陈存根同志来荣调研基层党建工作的重 要讲话的通知和相关文件，学习党的有关理论和相关知 识。学校利用校园网、宣传栏、简报等，大力宣传“创先 争优”活动，让全体教职工在这种氛围中自主的投入活动 之中。 通过学习，全体教职工统一了思想认识，积极投入 到创先争优活动中来。 严格规范制度。为保证创先争优工作有效推进，学校 制定了党员干部学习制度，使创先争优活动更加规范、 更加健全。此外，学校中共荣昌县委党校工作人员考核 细则经多次征求意见，几易其稿，即将出台。细则 将进一步明确校内科室及工作人员具体职责，是与党校在 新时期所担负的各项工作任务更相适应的内部管理制度， 为创先争优活动的顺利开展，实现“科学发展创先进、积 极争创一流党校”主题，体现“争当党校先锋、推进党校 工作科学化”载体提供了有利的保障。 结合建党 89 周年开展活动 6 月上旬，学校召开了党委会议，研究了学校“七一” 前夕的系列活动。各党支部对“七一”表彰活动进行了认 真评选，民主评议。在开展评选和评议前，组织学习了 党章、中国共产党全国代表大会和地方各级代表大 会代表任期制暂行条例和邓小平文选等资料，然后 按照先书记、后委员、再一般党员的顺序，对照党员标准， 对自己 XX-XX 年度在政治思想、工作、学习、作风、勤政 廉洁、遵纪守法、履行党员义务、发挥党员作用等方面的 情况进行自我总结、自我评价和自我定格。在此基础上， 大家面对面进行评议，开展批评与自我批评。经过自我总 结、自我评价和自我定格，相互之间严肃认真地评议。评 选出优秀共产党员 6 名、优秀党务工作者 1 名、先进党支 部 1 个。 7 月 1 日学校召开全体党员会议，纪念建党 89 周年， 对评选出的优秀和先进进行了表彰。同时，党支部和全体 党员签订了争创目标承诺书，全面调动起全体领导干部、 全体党员干部创先争优的积极性、主动性。 三、主要经验和体会 从创先争优活动第一阶段工作情况看，党校创先争优 活动动员部署阶段工作之所以进展比较顺利，主要基于以 下原因。 领导重视。为贯彻上级有关创先争优工作精神，学校 给予这项工作高度重视。在接到上级文件指示精神以后， 校领导班子，及时召开党委会议，就学校开展此项工作进 行了深入细致的研究、部署。成立了创先争优工作领导小 组，专门负责此项工作。做到组织、机构、人员、制度、 经费“五落实”，为创先争优活动的开展提供了坚定的组 织保障。 在开展创先争优活动中严格把好“四关”。一是把好 学习关，通过组织党员干部学习上级有关文件精神，达到 领会精神、抓住实质、全面筹划的目的；二是把好方案关， 在学习上级文件要求下，学校组织全体教职工参加座谈会， 深入分析影响学校创先争优的不利因素，为制定实施方案 打下坚实基础。三是把好活动关。创建先进基层党组织、 优秀党务工作者、争做优秀共产党员，关键在于扎实开展 各项工作，在活动中提高党员干部的素质，发挥党员干部 的先锋作用。四是把好借鉴关。在活动开展过程中，学校 创先争优工作，还积极向兄弟单位学习，学习他们好的做 法，体现出“它山之石，可以攻玉”的真正意义。 党校创先争优工作取得了阶段性成效，但也要清醒地 认识