县教育局党委书记xx年第一次校长例会讲话稿.docx

县教育局党委书记 XX 年第一次校长例 会讲话稿 今天这次校长例会，重点是部署新学期开学工作。刚 才，文敏同志传达了县委经济工作会议精神，曾健、胡敏 两位副局长对开学工作进行了精心的部署，大家要不折不 扣的予以落实，为新学期、新年度阔步前进开好头、起好 步打下坚实的基础。过去一年是我县教育工作不平凡的一 年。在县委县政府的正确领导和高度关怀下，社会各界的 大力支持下，我们全县教育工作者本着励精图治、务实奋 进的工作态度，以“抓规范、整秩序、建章制、强基础” 为目标，抓治理整顿师风，抓改革破解难题，抓常规提高 质量，抓保障打牢基础，开创教育工作新的局面，赢得全 社会的认同，赢得了上级的高度肯定。XX 年，我县教育工 作被市政府评为全市教育强县先进单位，被县委、县政府 评为目标管理良好单位。这是在座各位以及全县教育工作 者共同努力的结果。 XX 年，新的学期即将开始，我们踏上了新的征程。新 的一年，我们面临更重的任务、更大的压力。这种任务和 压力，来自于县委、县政府的重托，来自于全县人民的殷 切希望，来自于我们与一流县市（区）的巨大差距。实现 县委、县政府的“一年打下翻身仗，三年跻身全市一流水 平”的目标，我们必须树立顽强拼搏精神，只争朝夕的精 神，甩开膀子干，撸起袖子干，既要打基础利长远，又要 抓当前见实效。为此，我讲一下几点意见。 一、以开学工作为起点，实现全年“开门红” 新的学期即将开始，我们要满怀激情、憧憬希望、昂 扬壮志，迎接新学期、迎接春天。我这里着重强调几点。 一是工作规划要祥定。局机关要拿出全年工作要点，各股 室也要拿出专项工作规划，如师训计划、教研计划、教师 奖励计划、督导工作计划、实验课计划、学校招生计划、 教学常规落实计划、审计工作计划等等，各学校也要尽早 拿出教研教学计划、团队活动计划、教师培训计划等等。 有计划工作才能有序开展，才能统筹兼顾。二是开课设节 要科学。各校在开课设节上要遵循教育教学规律，要落实 德智体美劳全面发展的规定，要落实文化学习与实践操作 相结合的要求，不准有失偏颇。要查处那些只重文化成绩， 取消艺体科目、取消团队活动的行为。不能把学校办成 “牢狱” ，要把学校打造成为激情燃烧的“乐土” ，教师乐 教，学生乐学。三是减负政策要落实。不准许违反规定收 费、超出范围收费、超过标准收费。对牛奶、教辅资料、 饮用水等走市场项目要严格按规矩落实。减负政策是红线， 任何人、任何单位都不可逾越。四是控流保学要到位。各 校尤其是农村中小学校要采取家访等形式控流保学，城区 学校要规范转学招生等行为，不准组织任何形式考试争抢 优质生源。五是安全工作要细致。开学工作要做好安全检 查，食堂、校车、建设工地等安全隐患要排除，人的生命 是最可贵的，没有安全什么都等于零，我们要时刻紧绷安 全的防线，抓小防大。六是教师动员要落实。要高标准的 召开本校教师会议，把精气神提起来，把责任感竖起来， 把放心收回来，从开学起就要从严抓起，进入工作状态。 二、以制度建设为重点，强化管理“上层次” 抓好学校管理是我们校长的首要责任，抓好管理重在 制度建设。 一是为什么建制度。1.没有制度的管理是无力的。制 度就是一种约束。在一个团队必须划线设底，没有制度约 束就会出现有的人天马行空、不服管理，从而导致政令不 畅，令不行、禁不止。2.没有制度的管理是无序的。制度 在于规范。我们有些工作不严谨，就是缺乏制度的规范。 干与不干一个样，干多干少一个样，干好干差一个样，谁 还去认真的做事。我们有些工作面临难题，也是缺乏制度 规范。要破解管理难题，主要在于制度规范。只有管理科 学规范，才能打造一个积极向上、奋发有为的团队，这个 团队才能有统一的目标，统一的意志、统一的行为。管理 的三个层次，有的学校还停留在以人管人最愚笨的阶段， 制度缺失，更谈不上文化立校。针对这种情况，我们要加 强学校管理重点就是加强制度建设。今年全县师德师风建 设从去年五项治理转向为五项规范。从局到校都要把立规 矩、建制度作为工作重点来抓。3.没有制度的管理是无效 的。制度激发活力。制度才能保证公平公正，制度是一个 团队的向心力、凝聚力。 二是建哪些制度。1.民主决策制度。民主决策才能集 思广益，才能统一思想。在决策层面上，要建立校长办公 会制度、行政会制度、职代会制度等。2.财务管理制度。 财务管理的混乱必然导致人心的涣散。财务管理要坚守财 务纪律，要严守节约办事原则，要坚持收支两条线制度， 要规范津补贴发放，要做到日清月结，堵住漏洞。3.工作 运行制度。工作平稳运行要由制度建设做保障。工作运行 制度包括教学常规管理制度、安全管理制度、教师学习培 训制度、教学事故处理制度、考勤制度等等，要一步一步 的规范起来。4.绩效考核制度。不能够上有政策、下有对 策，要顶真碰硬、详细制定，必须把质量评价、绩效考核 严起来，考核结果要与教师待遇、绩效考核、评先评优、 教师奖励挂起钩来，奖励能干事、会干事的。5.廉政建设 制度。6.党建工作制度。党建是总揽全局的工作。加强学 校党的领导，发挥党组织堡垒作用，党员教师先锋模范作 用，切实抓党建带团建、带队建工作。 三是怎样制定制度。1.以问题为导向定制度。要时常 为发展把脉、为教育想方，抓住学校存在的根本问题，建 章立制。2.以从群众中来到群众中去建制度。制定制度要 征求广大教职员工的意见，要召开校长会、行政会、职代 会进行研究决定，只要这样才能形成群众基础，才能具有 法定效应，才能很好的落实到广大教职员工中去。3.借鉴 外校、外地管理经验立制度。要坚持以往好的制度，又要 借鉴先进学校好的制度，为我们所用。学习先进管理，就 是学习制度建设。 四是如何执行制度。1.校长要检查制度的执行。校长 要把工作重点放在制度的执行上来，经常性开展督查，保 证制度的落实到位。2.校长要率先垂范守制度。3.校长要 为执行制度的人撑腰壮胆。校长要全力的支持制度的执行 者，否则就是自挖墙角，谁还会维护你的威严，谁还会保 障你的政令。4.校长要把执行制度的情况公开，让群众推 动制度的落实。千万不能暗箱操作，执行要透明阳光，把 群众的积极性调动起来，发挥群众的“主人翁”意识，让 群众主动来推动和监督制度的落实。今年，局纪检监察室、 督导室要把制度建设的监督落实作为工作重点，加大制度 建设的考核力度。 三、以提质增效为焦点，撸起袖子“加油干” 我们每个教育工作者，工作的唯一目标就是提高教育 教学质量。每个人都要聚焦到这一目标上来，心无旁骛抓 教育，不为名所累，不为利所牵。校长要一心一意抓管理， 教师要聚精会神抓教学，众志成城，争创一流。 一是抓教师的职业修养。抓好教育，教师为本，善于 挖掘教师主观能动性，让教师主动工作、创造价值。1.抓 职业信仰。人生价值，不在名利，而在社会的责任，而在 磨砺灵魂。做教育没有名可寻、没有利可逐，要努力净化 心灵、魔励灵魂。古人尚把修身齐家治国平天下作为人生 追求，与社会荣辱与共，办教育更应该如此。2.抓专业成 长。要推进名师工作室建设。积极开展好教学教研工作， 做好名师工作室线上研讨交流活动，开展“送课到校”等 线下教研活动，形成积极浓厚的学术氛围。要推进“国培 项目县”建设力度。加强教师培训，加强教师职业信仰培 训，加强教师业务能力培训，还有社会主义核心价值观教 育、职业道德教育、法治教育、心理健康教育等。努力培 育出一批跻身省市，甚至全国的名师。要组织骨干管理培 训。提升教育管理能力，推动学校管理机制的改革与创新， 全面提升教育教学质量。要抓好教师帮扶机制。抓好新老 帮带，以新促老、以老带新，抓好同头备课，加强教学研 究，力创高效。三是抓道德修养。提升教师政治品格、传 统美德、社会公德和职业美德，让教师温文尔雅、气质非 凡。 二是抓办学行为的规范。1.以育人带育才。育人的前 提是育德育才，要认真加强学校德育建设，始终贯穿渗透 到学校文化建设、学生活动、开课设节中。2.以素质教育 促进应试教育。素质教育要张弛有度，不能取消音体美等 课程，利用好少年宫、家庭、社会等教育活动载体，抓早 抓小。3.以全面发展激发个性发展。只有抓好学生的全面 发展，才能挖掘其个性潜能和个性发展。把全面发展和个 性发展结合起来，适应学生的本质需要，符合学生的发展 规律，体现了学校对学生的高度关怀。4.以阶段目标完成 育才育人的总目标。每一个阶段就有一个阶段的目标。不 能有“小学化”倾向， 易经有言“潜龙勿扰” ，就是讲 不宜过早开发幼儿智力；要在游戏中学习，认知这个世界； 小学阶段以养成教育为主，培养学习和行为习惯；初中学 习任务逐渐加重，重点培育学生的学习能力与学习方法， 让学生乐学、善学、好学；高中阶段就必须进行拼搏阶段， 是人生的一次闯关。从而阶段性的完成育人目标。 三是抓教学常规的落实。要从机制上完善、督责上推 进、考核上激励、惩戒上强化，确保教学常规的高效性落 实。 四是抓教育质量评价到位。质量评价要到校到人，不 弄虚作假，不推诿扯皮，积极开创教师你追我赶的创先争 优之势，评价结果要大力宣传与奖励，并切实与教师职称 评定、绩效奖励、评先评优进行挂钩，并加大权重。 四、以改革创新为支点，激发热情“出活力” 1.去行政化的改革。今年 1 月，xx 一中副校长去行政 化改革已经完成，搭建好了全新的教育管理班子，将全部 实行任期制和任期目标责任制。今后将逐步向全县各县属 学校逐步延伸，彻底摘掉学校“行政帽” ，安静办教育，营 造浓厚的学术氛围。 2.招生制度的改革。完善落实招生制度，小学阶段以 “免试、划片、就近”入学为原则，杜绝买卖生源，杜绝 违规招生，控制城区小学阶段大班额。中考要力控普职分 流，取消择校生，达到规定比率，确保教育均衡发展。 3.教师管理的改革。要严格实行教师绩效考评。有些 学校对待绩效发放政策蒙混过关，造成做事的别没做事的 还拿的多，严重打击教师积极性。要严格按照绩效工资 30% 进行浮动，拉大绩效差距。要加大奖教力度。科学制定高 考奖励方案，实施差别化奖励，设立“帅孟奇教育贡献奖” 。 各学校也要着手建立好本乡镇教育基金，重奖在教育工作 上的有能之人、有功之臣，激发教师的荣誉感和责任感， 调动教师工作积极性。 4.骨干优化的改革。教学优则仕，骨干的任用要紧密 与教学工作量、教学质量挂钩，建立聘任制，责任制和目 标责任制，加强骨干的率先垂范作用。 五、以善谋实断为要点，当好校长“树威信” 。 一个好校长就有一所好学校。一个好校长重要标准就 是有威信，在骨干和教职员工面前，说话有人听，做事有 人跟，形成凝聚力、表率力、执行力。要求做到，一是思 路清，善谋划。思路决定出路，思路不明、决策难断，必 然导致教师茫然失措，学校发展也将举步维艰。二是心怀 宽，会放权