四合中学中学深入学习实践科学发展观调研报告_.docx

四合中学中学深入学习实践科学发展观 调研报告_ 按照县教育局、四合乡党委深入学习实践科学发展观 领导小组学习教育活动的安排，以及四合中学开展深入 学习实践科学发展观活动实施方案的具体要求，为了更 好地践行科学发展观，为了更好实现学校教学工作的不断 进步与持续发展，结合学校工作实际，从 XX 年 9 月到 10 月底，四合中学开展了为期两个月的深入学习实践科学发 展观调研活动，收到了良好的效果。现将调研情况报告如 下： 一、科学发展观引领下学校取得的成效 （一）确立制度管理与情感管理相结合的管理模式。 学校在发展中不断健全和完善各项制度,使在全方位的管理 上有据可依，做到公正执行，但又不失人性化，在处理相 关人与事的过程中坚持“合情、合理、合法” ，使学校的制 度管理不是僵化、死板、苛刻的，做到健全完善的制度管 理与推行情感管理，把“以感情留人，以事业留人，以待 遇留人”的理念。长期以来学校形成了良好的教书育人、 努力拼搏，团结协作的校园实干精神。学校形成了以制度 管理和学校文化管理相结合的氛围。 （二） 、教学工作成绩良好。 1、学校师资的学历层次、师德修养、专业水平有了较 大的发展和提高，学校的教学成绩特别是中考成绩一直处 于全县同类学校前三名。同时学校正引导教师增强教研意 识、育人意识，规范教学行为，发挥课堂教学主渠道功能， 进一步提升教学质量。 2、正确处理教学质量与素质教育的关系。追求教学质 量是我校的工作核心，但追求教学质量并不等于旁置素质 教育。为落实素质教育，提升学生的文化修养，我校开设 了第二课堂，成立了音乐、体育、美术兴趣小组，收到较 好的效果。 二、学校面临的问题 1.教学基本条件急需继续改善。近几年来，在各级各 部门的支持下，学校教育教学条件虽大为改善，但与安徽 省的“省颁学校标准”相差甚远，与广德县督导办学评估 要求也有一定的差距，仍然比较落后。特别是图书室、实 验室以及实验器材还不能完全满足学校教育教学和科研的 需要，影响了教育教学质量的提高。 2.校园文化有待进一步加强。四合乡是广德县的文化 大乡，乡内有丰富的文化资源，有些已经濒临灭绝和失传。 针对这种情况，四合中学提出“打造精品、办特色学校” 的治学理念。由于各种条件的限制，许多东西都在设想之 中，没能很好的融入到学校的文化建设。 3. 教学方面面临的问题。 （1）.学生两级分化严重，我校 生源覆盖面广，留守儿童较多，学生基础参差不齐，学生 层次差异表现尤为突出。 （2）.教师学科结构有待改善，由 于我校地理位置的特殊性，虽说连续几年补充了教师，但 总还是“结构不合理” ，部分学科人才紧缺。骨干教师群体 相对薄弱，教育教学研究活动缺乏高层次的专业引领。 （3）部分课堂效率低下，部分教师向 45 分钟要质量的 “有效教学”意识不强。课前准备不足，教案简单，对教 材拓展不够，补充不足，挖掘不深；课中教师包办代替多， 师生互动少，联系学生实际少，有效训练的时间和内容不 足，没能激发学生学习兴趣，适合本校学生实际的有效课 堂教学模式还有待探索。 （4）教科研没有实效性。教研与教学不够紧密，公开 课与平常课两样上，差距较大；老师静下心进行教研的心 态不够成熟。 （5）超级大班现象严重，致使老师超负荷运 转，学生也没有一个良好的学习环境。 三、解决问题的理论对策 解决上述问题需要我们牢牢把握深入学习实践科学发 展观这一有利时机，首先从思想上认识学习实践活动对于 解决问题的指导意义和作用，进而找到解决问题的办法。 一是要深刻理解科学发展观的第一要义是发展。应该 从学校的实际出发，不断解放思想，创新工作方式，改进 工作方法，坚持把发展作为办学的第一要务。 二是要切实深入领会科学发展的理念。必须通过开展 学习实践活动，引导全体教职员工进一步增强发展意识和 机遇意识，提高科学发展、和谐发展、率先发展的能力和 本领。 三是要学习实践科学发展观，必须以育人为本，更加 关注学生的全面发展、综合发展、个性发展。 四是要以科学发展观为指导，进一步推进党的建设。 要以改革创新的精神全面推进党建工作，把提高党的执政 能力、保持党的先进性，体现到领导科学发展、促进社会 和谐上来，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。 五是积极创造发展条件，努力解决实际问题。在办学 条件上，要积极争取政府和社会各界对教育事业的支持， 大力搞好硬件建设；对已有的硬件设备，务必提高使用率。 六是增强以科学发展观指导学校改革发展的意识。要 全面深刻地理解科学发展观的内涵，自觉树立并落实到学 校改革和发展当中。更新发展战略，认真分析实际情况， 明确发展方向。立足现实，合理确定发展目标。围绕工作 核心，不断优化资源配置。规范发展手段，进一步提高规 章制度的合理性、科学性、可行性，以规范办学行为、管 理行为、教学行为、服务行为为方向，切实提升学校各项 管理中的运行效率。努力推进学校各方面工作又好又快发 展。 四、解决问题的具体方法 、在办学方向上，要坚持社会主义的办学方向，更新 发展战略，进一步提高规划的方向性。首先是认真分析实 际情况，明确发展方向；其次是立足现实，合理确定发展 目标。 （二） 、在办学条件上，要主动积极地争取政府和社会 各界对教育事业的支持，争取资金投入，围绕工作核心， 不断优化资源配置，改善学校的硬件设施建设。 （三） 、在办学特色上，体现一个“新”字 1、注重培养学生的兴趣和个性，促进学生全面素质的 提高。从实际出发，组织各种兴趣小组，活跃第二课堂， 加强学生创新精神和实践能力的培养，学校通过古诗文背 诵比赛、会被就有奖、读书比赛，演讲比赛、写作比赛等 一系列的活动培养学生的综合素质。 2、进一步加强艺术类课程、活动类课程的研究。掌握 课标规定的音、体、美的基础知识和基本技能技能。 3、努力加强劳动实践教育，切实上好地方课、校本课 程科技课和自然实验课，鼓励学生多参加实践活动，培养 学生良好的技能素质和创造才能。 4 创设主题鲜明的具特色的校园文化氛围，并充分利用 网络信息资源，不断创新改革思路，进一步建设好和谐校 园、书香校园。 （四） 、在师资队伍建设上，要加大培训力度，采取 “走出去，请进来”的办法，加强校际交流，互通有无， 取长补短，力求使全体教师从思想认识到业务能力都有较 显著的提高。 （五） 、在提高教学质量上，要加强与家长的沟通，家 校合作，培养学生良好的学习习惯和学习能力。学校多开 展各种形式的学习活动，激发教师和学生主动提高的内在 动力，形成浓厚的学习氛围。在长抓教学质量不放松的同 时，切实抓好德育、艺体等大型活动的开展。 （六） 、在促进内涵发展上，要进一步提高远近期发展 规划的针对性、可操作性和实效性，规范发展手段，进一 步提高规章制度的合理性、科学性、可行性，发扬利于科 学发展的学校现行的规章制度，修改和健全能推动学校科 学发展的的规章制度，以规范办学行为、管理行为、教学 行为、服务行为为方向，切实提升学校各项管理中的运行 效率，如师生的综合评价制度等，努力推进学校各方面工 作又好又快发展。 在校党支部直接领导下，通过实践科学发展观深入学 习与调研，总结了经验，也剖析出了存在的问题，研究出 了当前解决问题的对策。全体党员通过这次学习与调研活 动，运用科学发展观指导实践、推动工作的自觉性明显提 高，听取群众的意见作为决策依据的意识明显增强，推动 决策科学化、民主化能力明显提高。通过学习实践活动， 教师党员的大