司法厅安置帮教处群众路线学习交流发言材料.docx

司法厅安置帮教处群众路线学习交流发言 材料 党的群众路线教育实践活动开展以来，安置帮教处党 支部严格按照厅党委的部署和要求，坚持以落实中央“八 项规定”为切入点，围绕“为民务实清廉”主题和司法行 政工作实践，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 的总要求，聚焦反对“四风一顽症”这个要害，以整风精 神抓好“学习教育、查摆问题、建章立制”三个关键环节、 实现“四个进一步”活动目标，教育实践活动取得了阶段 性成果，促进了干部作风转变和业务工作落实。现将安置 帮教处党支部开展教育实践活动情况汇报如下： 一、主要做法 坚持把学习教育贯穿始终。学习教育是开展好群众路 线教育实践活动的基础。支部把学习教育作为建设学习型 机关和提高党员干部能力的平台，按照省厅教育实践活动 领导小组办公室关于深入开展厅机关学习活动的通知 规定的学习内容，采取参加厅机关集中学习、支部集中组 织学习、个人自学相结合的方式，坚持形式服务内容、进 度服从效果，努力解决工学矛盾，确保时间、人员、内容、 质量的落实。一是集中学习积极参加。厅机关学习教育动 员部署会做到全员参加，并认真消化理解，使党员干部把 思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来，统一到厅 党委的部署要求上来，增强党员干部对教育实践活动积极 性的认识；厅机关集中组织收看苦难辉煌，支部坚持 在岗人员全员参加，因故缺课的利用业余时间在网上补课， 并认真组织讨论交流，坚定了党员干部理想信念和政治信 仰，增强了对中国特色社会主义理论、道路、制度的认同 感，增强了对实现中华民族伟大复兴“中国梦”的信心； 机关开展的“你说我讲大家谈”活动，支部人员也做到了 主动参与,并力争做到学用结合。二是支部学习周密组织。 规定学习的相关文件，支部先后组织了 6 次集中学习，系 统地学习了有关领导讲话、活动方案等相关内容，重点学 习中央领导、省领导和厅领导的讲话精神，学习省委学习 实践活动督导组座谈会和厅学习实践领导小组会议精神， 开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论，使大家全面把 握讲话、文件和会议精神，把准教育实践活动的方向，吃 透群众路线的实质，保证支部教育实践活动“不虚、不空、 不偏、不走过场。三是个人自学着眼实用。按照缺什么补 什么、什么急需就重点学习什么的原则，围绕本职工作和 党的群众路线的有关要求，自学了开展群众路线教育实践 活动的有关领导讲话、理论文章、活动动态、热点评论和 典型案例等，并及时整理学习笔记，形成交流体会和学习 成果，为学习教育向实践转化奠定了基础。 坚持把解决问题作为重点。反对形式主义、官僚主义、 享乐主义、奢靡之风和工作不落实这“四风一顽症”，是 本次教育实践活动要突出解决的作风问题。由于工作性质、 任务和对象的不同，“四风一顽症”在各级各部门会有不 同的表现。支部按照活动的总体要求，结合安置帮教工作 特点和党员干部个人实际，认真查摆不足，解决问题。一 是仔仔细细“照镜子”。 支部组织党员干部学习和对照党 章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼， 对照先进典型，认真查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律 方面的差距，树起解决问题的靶子。二是认认真真“正衣 冠”。按照活动要求，引导党员干部不怕揭短亮丑，敢于 正视问题，虚心听取基层意见，自觉把对待群众立场、态 度和作风方面存在的问题找出来，从自己做起，从现在改 起，通过清退会员卡、签订承诺书等，自觉树立为民务实 清廉的良好形象。三是彻彻底底“洗洗澡”。坚持以整风 精神开展批评和自我批评，深入分析产生“四风一顽症” 的原因，以清新、清明、清正的新形象出现在群众面前。 对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，营造积 极进取，奋发有为的工作导向。 坚持把为民要求落到实处。教育实践活动中,支部注重 突出实践环节,在实践中落实为民要求,在实践中强化群众 观点,在实践中培养务实作风。一是深入基层“接地气”。 按照厅里统一部署，支部组织党员、干部于月日和 日集中两天时间，深入南关区富裕街道南溪社区“百姓说 事点”，介绍司法行政机关职能，接待群众来访，解决基 层疑难问题，听取基层和群众意见，共接待社区居民、刑 释解教人员、社区矫正人员等 56 人，解现事关民生、法律、 信访等方面问题 82 件。通过走访“百姓说事点”，听到了 基层和群众呼声，了解了社情民意，拉近了政府机关和基 层百姓的距离，受到社区干部和群众的欢迎。二是扶贫帮 困“办实事”。帮扶服刑在教和刑释解教人员未成年子女， 是安置帮教工作的一项重点内容，在深入“百姓说事点” 过程中，我们了解到辖区富裕村 8 社村民赵某因为妻子外 遇而一时冲动杀死了妻子,被判处无期徒刑在公主岭监狱服 刑，留下一个 10 岁的女孩被送入 xx 省孤儿学校。支部人 员自发地购置了价值近 500 元的生活和学习用品到孤儿院 看望，向老师了解孩子在孤儿院的表现情况，并对其进行 心理疏导和安抚，促使其安心学习和生活，体现了司法行 政机关对服刑在教和刑释解教人员未成年子女的关怀和帮 扶，产生了较好的社会效果。三是倾心解难“送温暖”。 前一阶段，我省部分地区连降暴雨，给群众生产生活带来 较大损失。作为全省彩虹基地的主管部门，我们密切关注 彩虹基地的状况，暴雨过后及时了解和统计各地区彩虹基 地受灾情况，并传达省厅对受灾彩虹基地企业的关怀。8 月 日，我们专程赶赴受灾最严重的桦甸市凤和养殖场彩 虹基地，查看和听取了企业受灾情况，与 xx 市、桦甸市两 级司法行政机关一道，帮助企业研究的恢复生产的措施办 法，并捐助了价值 XX 元的大米、白面和豆油，使基地企业 感受到党和政府的温暖，同时，省厅的关怀了使其他彩虹 基地企业受到鼓舞，表示要更好地安置刑释解教人员，为 党委政府分忧。 二、存在问题 总结和反思前阶段的教育实践活动，从我们支部的角 度讲，尽管取得了一些成绩，但对照上级要求和群众期盼， 在活动的开展上还存在一些差距和不足： 一是学习教育坐不住板凳。由于近年来各种学习教育 活动开展的比较多，有的同志感到学得差不多了，在平时 学习中存在着蜻蜓点水，浅尝辄止的倾向；从支部层面看， 由于业务工作头绪多、内容杂、任务重，工学矛盾比较突 出，组织学习教育存在着人员难以集中等问题。 二是查摆问题还不够深入。支部通过查摆，对“四风 一顽症”的危害认识比较清楚，但对自身存在的问题还存 在着思想误区。有的把承载正常工作的必要形式归结为形 式主义，从而束缚手脚；有的认为自己无职无权不存在官 僚主义土壤，忽视了作为机关公务员，容易产生官僚主义 的客观现实；有的感到作为公务员工作很清贫，没有享乐 主义可言，没有认识到工作中的安于现状、不思进取等也 是享乐主义的具体表现。 三是工作落实存在差距。由于安置帮教工作受政策等 因素制约较多，许多工作谋划容易落实难。如发展政府主 导和扶持的彩虹基地工作，为彩虹基地落实专项补助资金 等，目前还未落实到位，这些工作关系到安置帮教工作的 发展方向和发展后劲，我们将积极争取早日解决。 三、改进措施 一是继续深化学习教育，进一步树牢群众观点。要把 学习教育贯穿到教育实践活动的全过程，贯穿到各项业务 工作中，坚持边干边学，学用相长，把学习教育作为重要 任务突出出来，通过深化学习教育，进一步筑牢群众观点， 增强为基层服务的公仆意识。 二是继续查摆解决问题，进一步转变工作作风。在此 前查摆问题的基础上，继续向思想深处挖掘在“四风一顽 症”方面的问题，特别是挖掘问题根源，通过查摆和解决 存在的问题，转变党员干部工作作风，提高指导基层、服 务群众的质量。 三是继续加大协调力度，进一步推动工作落实。把推 动工作作为教育实践活动的最终落脚点，加大与各有关部 门的沟通协调，扎实做好各项工作，以各项工作落实的质 量，检验支部教育实践活动的成果。 通过前一阶段的学习教育活动，我们支部深切地感受 到，在全面建成小康社会的重要历史进程中，中央部署和 开展党的群众路线教育实践活