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听初中地理优质课汇报课体会 地球与地图（地图的三要素） 自从工作来，一直都在上高中的课程，所以很多的区 里面组织的初中地理教研活动都没有参加。但是今天，听 说是汇报课，我想这堂课应该是一堂相当精彩的课堂，因 此，再忙，也值得去学习学习。 上课地点：十二中分校；上课老师：年轻的龚老师； 上课内容：地图三要素 今天下午听完这一堂自己曾经上过的内容，相对来说 比较熟悉，因此听了这位老师不同的上法，有不一样的感 受，另外听了很多资深老师对本堂课的评论与提出的建议， 收获不少，主要感受有以下几点： 1、教学中的术语的运用：地理教学中，在表述方面不 仅要求语言精炼，而且在教学中掌握地理术语的使用，这 一堂课中，讲述地图上方向的辨别，因此在课程讲述中， 尽量使用方位词，而少使用上下左右的语句，让学生在课 堂上感受方位的情景；初一地理还没有学习坐标，学生对 坐标的理解较难，所以课堂上，指向标就是指向标，不是 坐标，语言表述，教学用词应该结合学生的学习状况进行 教学，与其他学科之间的融合；教学中还应该注意敬语的 使用，是对学生的尊重。 2、起引导作用的板书：板书在教学中必不可少，四十 分钟，学生不可能达到每分钟都高度集中，都有精神不集 中的时候，出现这样的情况学生会突然间反应不过来，课 堂的进度到哪里了，或者说现在学习的是哪个内容，而板 书就可以起到引导，提醒的作用。是一堂课知识的框架， 知识的结构，有引导，总结的作用。 3、教学辅助作用的制作：多媒体不是黑板，它起到的 作用应该是黑板不能够完成的，教学合理利用多媒体，发 挥出多媒体的优势，例如：动态的过程展示，视频的播放， 不同地图的对比分析，地图中重点的表达、强调等；同时 制作中，要有逻辑性，比如地图三要素中，一定要把三要 素体现出来，例如：（1） 、方向；（2） 、比例尺、 （3） 、图 例和注记，这样有总结的作用，学生学完就能感到地图有 三个基本的要素。 4、教学环节的设计：引入，去一个新的学校，利用学 校新环境的资源来作为引入的话题，可以激起学生的关注 度，引入的语句精炼，并且要起到课堂提纲的作用，让学 生在一听引入话题就能够一目了然地知道本堂课应该学习 什么；课堂教学环节中，各部分知识点的时间把握要分配 得当，把握清楚；教学过程中的过度语言，过度情景一定 要自然得体，体现出知识点间的联系是自然的，必然的； 课堂结束的时候，布置作业才算得上是一堂完整的课堂。 5、教学激情与教学：教室在课堂上一定要充满激情地 面对课堂，用阴阳顿挫的语言来提起学生的注意力与精神， 用加重的口气来表达出一句话的重点、关键词。只要老师 自己充满激情地对待课堂，学生大多
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