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文档简介
四年级音乐下册林中的鸟声第三时 教案 第三时 授时间 教学内容:欣赏百鸟朝凤 教学目标 聆听百鸟朝凤这首唢呐独奏曲,体验音乐作品的 音乐情感,培养学生的创造意识和想象力。 2 在参与活动的过程中,激发学生对民族音乐的热爱。 教学重点:了解唢呐的构造音色特点及其表现力。 教学工具:实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。 教学过程: 一、聆听百鸟朝凤引导学生思考 。 (1)乐曲表达了什么样的情绪? (2)这是什么乐器演奏的? (3)在什么地方看过?在什么地方听过? (4)唢呐演示。 二、用心聆听、体验,表达听后的感受。 (1)情绪欢快热烈、生动而有趣。 (2)唢呐的特点:音亮大、音色明亮而粗旷。 (3)民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。 三、让音乐调动学生的感受力,挖掘学生生活中的素 材,揭示题。 引导学生思考:(1)鸟类的大王? (2) “朝”意指什么? (3) “百”是什么意思? (4)还可以起其他名字吗? 动物中的大王是狮子,鸟中的大王是凤凰。 2“朝”指朝拜之意 3“百”是虚指,表示多的意思。 4 千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。 哼唱主题音乐。充分调动学生的想象力和创造力,加 深学生对主题音乐的感受。 四、分段聆听乐曲 引导学生思考:我仿佛听到,我仿佛看到。 2 鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。1 引 子:用语言叙述。2 主题。 3 模拟各种鸟的叫声。 4 小组活动。 、小组汇报。 五、学生对音乐的感受进行二次创作。小组活动、 你知道多少鸟的名字? 2 鸟是我们的朋友,我们应该怎样保护? 六、小组叙述鸟的名字和怎样
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