2018年大学教师师德师风工作计划.docx

2018 年大学教师师德师风工作计划 2018 年大学教师师德师风工作计划 1 以“三个代 表”重要思想、科学发展观以及构建社会主义和谐社会理 论为抓手，以“办人民满意学校，办人民满意教育”为宗 旨，以“学高为师，行为典范”为准则，以“爱岗敬业， 教书育人，为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质 和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中暴露的问题为 关键，引导全体教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师 德，切实提高师德修养。 通过专题活动，全力打造一支品德高尚，作风过硬， 业务精湛的教师队伍，建设民主、平等、和谐的现代师生 关系，确保教育教学质量再提高，努力实现我校基础教育 跨越式发展。 通过各种行这有效的方式，使教师受教育、师德上水 平、教学出成绩、社会便满意。打造一支业务精湛、治学 严谨、爱岗敬业、开拓创新，让人民满意的符合时代要求 的教师队伍;一支勤于学习、善于合作、敢于创新、富于实 干、勇于进取的领导班子;一所学风浓郁、校纪严明、管理 规范、环境整洁、师生幸福的学校。 1.教师是素质教育的实施者，是青少年成长的引路人。 进一步加强师德师风建设，是全面实施素质教育、培养高 素质人才的必然要求。学校通过政治学习、专题会议、专 题活动等形式，促进全体教师自觉树立高尚的道德情操和 精神追求。并且在加强教师思想政治教育、理想信念教育、 职业道德教育的同时，重视对教师的法制教育、心理健康 教育。定期对班主任、辅导员等德育工作者进行师德教育 专题培训。将师德教育列入学校绩效考核的重要内容,新毕 业教师学习中小学教师职业道德规范不少于 20 学时， 在职教师进行师德修养教育每学期不少于 15 学时，并且完 成心得体会至少三篇。 2.弘扬师德典型。 定期表彰师德模范、师德标兵、优秀班主任、优秀辅 导员、优秀教师群体。学校将以庆祝教师节和表彰优秀教 师为契机，每年 9 月份集中开展师德宣传活动，组织师德 典型重点宣传，广泛宣传优秀教师先进事迹，展现当代教 师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。 3.深化师德主题教育活动，办好人民满意教育。 师德师风不仅影响着学校的教风和学风，也直接决定 着全社会对教育的满意程度。从目前我校情况来看，教师 队伍相对稳定，教师思想健康，但我们也不能有麻痹意识， 我们要时刻注意教师违反中小学教师职业道德规范情 况的发生。学校每学期将围绕一个主题，结合当前师德建 设实际，通过举办师德大讨论、论坛、演讲、征文等活动， 着力发现和解决当前师德中存在的问题，培育为人师表、 教学相长和遵守师德行为规范的优良校风、教风和学风， 激发教师爱教乐教、教书育人的热情，不断探索新时期师 德建设的新内容、新方式、新手段，整体提升教师队伍素 质，努力办好人民满意的教育。 1.建立师德责任制度。建立主要领导负责的师德建设 领导小组，将师德建设列入师资队伍建设的重要内容。校 长是师德建设工作的第一责任人。 2.建立师德承诺制度。学校每学期根据师德建设实际， 组织在职教师签订师德承诺书，向社会和家长、学生公开 做出师德承诺，规范教师职业道德行为。 3.建立师德考核制度。学校将师德师风建设作为学校 办学质量和水平评估的重要指标，列入对学校综合考核指 标体系，对师德师风建设存在的问题，在各种评先评优中， 实行“一票否决” 。学校制定师德考核办法和标准，每年结 合年度工作考核，组织对教师进行职业道德考核。师德考 核结果存入教师个人业务档案，作为教师聘用、职称评定、 评优评先、绩效考核的重要依据。对师德高尚的优秀教师， 报送中心校进行表彰奖励;对师德年度考核不合格的教师， 当年度考核和绩效综合考核等次一律定为不合格，不得参 加评优评先，3 年内不得申报高一级职称。 目前，我校全体教师能自觉加强思想道德修养，忠于 职守，爱岗敬业，辛勤耕耘，自觉维护教师良好形象，其 主流是好的。但是，师德师风建设中出现的一些新情况新 问题也不容忽视，亟待解决。当前，要有针对性地解决好 有损教师良好形象的突出问题。 1.加强社会监督，加大师德督查力度。学校设立师德 举报箱，鼓励社会各界对学校的师德建设工作进行监督。 建立师德建设监督小组，聘请学生、家长和社会各界代表 担任师德监督员。学校通过设立校长接待日、家长委员会、 定期召开家长座谈会、师德调查等途径，及时掌握师德动 态，了解教师遵守职业道德情况，不断完善学校、教师、 家长、学生“四位一体”的师德师风监督网络，有针对性 地采取措施，不断改进师德建设工作。学校将通过不定期 检查、抽查、暗访等形式，加大对学校师德建设的督查力 度。学校建立师德师风问题报告制度，对有严重违反师德 规范、造成社会影响的事件，学校及时将事件、责任人及 处理结果上报中心校。 2.解决教师体罚或变相体罚学生的问题。引导教师坚 持正面教育，对学生既要严格要求，又要遵循学生的身心 发展规律;要面向全体学生，平等、公正地对待学生，对有 缺点的学生要善于发现、培养和调动其身上的积极因素， 尊重其自尊心，满腔热情地做好转化工作。要掌握科学的 教育方法，建立民主、平等、合作的师生关系，通过生动 活泼、丰富多彩的教育教学活动引导学生勤奋学习，奋发 向上。要坚决纠正体罚或变相体罚学生的行为，情节严重 的，按教育行政处罚暂行实施办法对其进行处理;对触 犯法律的，依法移交司法机关查办。 3.解决教师违规补课和有偿家教、有偿招生的问题。 学校督促教师履行课后辅导学习困难学生的责任和义务， 耐心解答学生提出的问题，不得推托敷衍，不得借课后辅 导之名收取额外费用。坚决禁止教师利用职务之便动员、 组织学生在校内外接受有偿补课;禁止教师故意不完成教学 内容从而迫使学生参与有偿家教;禁止教师相互之间或为有 偿家教补课者介绍或提供生源。对经查实确有违反者，要 清退违规所得费用，并视其情况给予取消评优晋级资格、 撤销已授荣誉称号或者年度考核确定为不称职等处理;对情 节严重、影响恶劣者，应予以解聘并上报中心校。 在规范招生行为方面，严禁有偿招生或收取招生机构 和个人礼金、吃请，为学校招揽生源，严禁干预和强加学 生报考学校自愿。 4.解决少数教师从教行为不廉洁的问题。学校坚决制 止教师向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、 家长财物等以教谋私的行为。引导教师遵纪守法，依法执 教，廉洁从教，不搞“学钱交易” 。不得以任何名义要求学 生统一购买未经教育行政部门审定使用的教材，不得组织 学生统一订购教辅资料，不得擅自收费或代书商向学生兜 售教辅材料等。要主动向学生、家长公示班级费用结算情 况。对违规者除清退所有非正常所得经费外，还应视其情 节，给予严肃处理。要坚持“惩防并举、依法问责、强化 导向”的原则，依法规范教师的从教行为，严肃处理各种 师德失范行为，维护教师队伍形象。 师德建设是一项事关教育工作全局的大事，学校及学 校群团组织齐抓共管，形成合力，切实做到教育落实、制 度落实、监督落实，共同推进我县师德建设工作再上新台 阶。 2018 年大学教师师德师风工作计划 2 一、指导思 想： 我校师德师风建设工作以“十八大”重要思想和科学 发展观为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德 观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民 满意的教育，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任” 为核心，巩固师德师风建设活动成果，营造和谐的教书育 人环境；进一步加强教师队伍建设，强化师德素质，努力 建设一支师德高尚、业务精良、学生爱戴、家长拥护、社 会信赖的教师队伍，推进学校教育事业持续健康快速协调 发展。 二、师德建设目标： 大力加强师德师风建设，坚决杜绝师德不良现象。坚 持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱 岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以强化师德观念为目 标，以学习教育为手段，以系列活动为主线，加大查处力 度，坚决遏制师德不良现象。 使每个教师做到“三自觉”：自觉遵守国家的法律法 规和各种规章制度；自觉服从河尾社区社会经济发展大局 的需要；自觉做到服务在前、享乐在后，顾全大局、舍弃 小我，努力工作、敬业乐教。 “四主动”：主动学习，争做 学习型、专家型教师；主动加强师德修养，争做公民道德 的模范；主动规范行为，争做遵纪守法的标兵；主动服务 学生，服务社会，争做群众满意、家长放心的教师。 “五严 禁”：严禁在教学期间补课、搞有偿家教；严禁私自订购 向学生推销教辅资料；严禁体罚、变相体罚和侮辱学生； 严禁在工作时间饮酒、酒后进入课堂；严禁传播不良文化。 实现“六个零”：实现师德师风“零投诉” ，教育收费“零 违规” ，学校安全“零事故” ，教师“零违纪” ，贫困学生 “零辍学” ，青少年学生“零犯罪”的目标，达到“铸师魂、 塑师德、强师能、正师风、树师表”的目的。 三、具体措施： 建立长效机制，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感 1、校长要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召 开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧 迫感，切实建立起师德建设的长效工作机制。同时，成立 教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动。进一步 完善和落实好四个机制，即学习教育机制、管理培训机制、 考核监督机制和奖惩激励机制。 2、我校师德师风建设要认真落实一把手工程，明确校 长的职责，加强和完善举报制度、评议制度、问卷制度和 重点教师管理制度，同时严格责任追究制，一旦出现问题， 除了追究相关当事人员的责任，还要追究校长及相关人员 的责任，师德师风建设实行一票否决制。 加强学习，不断提高教师的政治觉悟和师德水平。 3、学校要进一步坚持和完善每周政治学习、例会学习、 业务学习制度，学校做好记录，个人做好笔记。学校不仅 要认真组织集体学习，还要认真安排教师自学内容，从学 习抓起，努力提高师德水准。 4、继续做好寒暑假师德师风周建设活动，把师德师风 建设周作为学习师德先进事迹，交流师德先进经验，提高 师德水平的一个重要机会，认真对待，精心组织，落实好 学区师德周活动安排，提高活动实效。 5、坚持集体学习和个人学习相结合，学习和讨论相结 合，理论学习和开展活动相结合，大力弘扬时代教师高尚 的职业道德风范，使教师明确师表形象标准，明确教书育 人的要求，自觉树立正确的职业思想、职业道德和职业行 为。 6、有计划有步骤地抓好学习教育活动，认真落实好 “六五”普法规划 ，重点组织教师学习宪法 、教育 法律法规、 预防未成年人犯罪法 、 中小学幼儿园安全管 理办法 、 学生伤害事故处理办法 、 中小学教师职业道 德规范 、 公民道德建设实施纲要等，尤其是认真学习 新修订未成年人保护法 。 健全制度，切实加强对教师的常规管理。 7、学校要认真落实执行绿汁镇小学教职工管理办法 ，从制度上明确师德管理的责任，落实师德监督和通报制 度。 8、本年度进一步加大师德师风督查通报力度，通过常 规督查、专项督查、临时督查，以察看举报箱、搞问卷调 查、召开家长会等形式加强对师德师风建设的管理。对发 现问题的教师按情节程度进行上报，并在学校范围内通报。 9、坚决杜绝师德不良现象。一旦发现如体罚和变相学 生，组织纪律溃散，经常迟到早退，行为不规，酗酒闹事， 打架斗殴等师德不良现象，学校要及时上报，并列为重点 教师进行管理教育，情节严重的上报主管局进行处理。 10、学校设立“师德监督信箱” 、 “师德举报电话” 。 丰富活动载体，开展系列活动。 11、学校要召开师德建设工作的动员部署大会，增强 教师参加活动的自觉性，并结合自身实际，制定师德修养 计划。 12、实施“五师”教育工程： 铸师魂：要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了 解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。 塑师德：要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位， 爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。 强师能：对不同层次的教师提出不同的要求，按师德 先进集体和师德标兵目标进行培养。 。 正师风：通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强 教师的职业道德建设。 树师表：要求教师实现“一二三四”目标：一强 强化为人师表意识；二严严肃的自我修养、严谨的治 学态度；三种精神 奉献精神、敬业精神、创新精神；四高高度 的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教 学艺术 完善考核评价制度，确保师德建设实施。 13、学校将教师职业道德列入月工作考评，并确立为 年度考核等首要条件，实行一票否决制。不断完善考核评 价制度，制定严格的考核评价机制，进一步推动师德建设 工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德 建设落到实处。 2018 年大学教师师德师风工作计划 3 做为一名光 荣的人民教师，师德师风建设相当重要。为了适应新形势， 争做一名合格的人民教师，特制定该师德师风个人计划如 下： 一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。 忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学生服 务”做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作 放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。工作 中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学 校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作任务。在 课外积极学习各种师德理论，不断加强自身理论基础知识， 同时还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为， 严于律已，以身作责。 二、爱岗敬业，做合格教育者 积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此 过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与 社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶， 培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才 能真正锤炼师德。严格要求自己，热爱教师职业，在新课 标下要面向全体学生，关注学生的发展，关注每一个学生， 只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个 学生。 三、关心学生，尊重家长 并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教 学活动中，我常以德