2018年幼儿园托班工作总结.docx

2018 年幼儿园托班工作总结 作为幼教工作者，最首要的责 任是先保障好孩子的安 全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿 在园的一日生活。下面是 2018 年幼儿园托班工作总结，欢 迎阅读！ 2018 年幼儿园托班工作总结 一个学期转眼就过去 了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关心，支持和帮 助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本质工作，同 时也取得了一定的成绩，在这里，我也该整理一下我的思 绪，总结过去的工作经验，以使我更好地提高自己的工作 水平。 一、 我热爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，积极参加 学校组织的学习和教育，以及开展的一切活动，学习认真 做好笔记，增加保育意识，不断改进工作，从我做起，从 身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本班老师 做好保教工作， 二、 我是第一次接触保育工作，我选择这项工作是因 为我喜欢和热爱幼儿，这学期我是小四班的保育老师，我 们班的孩子都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难 免会有些害怕和恐慌。这时候，我就把每个孩子当做自己 的孩子，从内心去关心个爱护他们，孩子们都是刚刚入园， 开学初，早上有的的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的 语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一 样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开 始，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿” ， 就是说“我不想吃” 、还有个别幼儿说“我要回家”为了能 让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种方法。 首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的 过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很多 维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友 长得高高的，身体棒棒的等各种方法。 其次，我们班有个早产儿，他比较挑食，刚开始来的 时候，他根本不会自己吃饭，听他家长说，他在家里都不 爱吃饭。吃点奶，零食之类的东西来补充，我们就及时和 他家人交流。同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进 行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学 校来我给他讲道理，鼓励他，渐渐的他有了进步，变得喜 欢吃饭了，当然大多数幼儿适应能力比较强，很快就适应 了，盛给他的饭，都能自己吃了。有的还主动要求老师添 饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们得变化使我变得 非常高兴。 三、 在卫生保健方面我以培养幼儿各种生活习惯为主， 帮助幼儿认识自己的杯子，毛巾，培养幼儿饭前便后要洗 手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。孩子们都很小，自理能 力都很差，因此在大小便时都要老师给予帮助。有的幼儿 还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦洗干净，换上干净 的衣裤，并把弄脏的衣裤洗干净，晾干。在午睡时，王子 林要上两次厕所，并且要按时提醒他，听他家长说，他在 家睡觉时都要用尿不湿，但是他在幼儿园，通过老师的提 醒和培养，他很少流尿了。 活动时，对出汗多的幼儿，我及时给幼儿们擦汗，隔 背，以防感冒。随着天气的变化，要给幼儿增减衣服，对 体弱多病的幼儿给予特殊照顾。我们班有一对龙凤胎，身 体比较差，比较怕冷，我也要随时关注他们的冷热情况， 给他们增减衣服。 我每天认真的做好消毒工作，减少有害细菌的滋生， 总之，保育老师是生活老师，对幼儿来说是非常重要的， 他们来到园的每一天都是由我照顾，要想取得幼儿的喜欢， 家长的信任，就要像妈妈一样，要用自己的热情，爱心， 细心，耐心去照顾他们。 通过一学期的共同生活和学习，我与幼儿们建立了深 厚的感情，在玩的过程中，有的幼儿还不由自主的喊“徐 老师，徐老师的” 。我问他有什么事吗？他说“没有” ，就 是对我甜甜的笑，可见我在他们心中占取了一定的位置， 孩子们甜甜的笑脸，开心的笑声，使我越来越喜欢这些小 天使了 当然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在 今后的工作中，我一定不断总结经验，配合老师，吸取教 训，努力做好本质工作。 粗略总结，如有不妥之处，请领导和同事们批评与指 导。 2018 年幼儿园托班工作总结 时间飞逝，转眼间， 一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿 36 人，有 些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园 学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作 即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际， 我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好 的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻 到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学 期工作总结如下： 本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志， 热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努 力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排 的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动， 做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱 心、公平、尊重地对待每一个孩子。 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。 为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和 教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、 需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取 相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相 对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境， 创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩 宽知识面，为教学内容注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件， 提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调 动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和 掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初 浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能 力。 2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备 和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总 结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地 位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学 习，更好地因材施教，因人施教。 4、认真填写周、月计划及各种表格。 5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目 标、有记录、有反馈。 6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学 活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时 间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼 儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育 幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教 育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同 家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现， 对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不 良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行 为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原 有基础上有了一定的发展。 2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、 纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认 真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使 用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工 作。 4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。 注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不 打闹讲话，不掉饭粒。 5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意 观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进 行随机教育。 6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的 空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不 吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得 到很好的发展。 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人 身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心， 让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下 几点： 1。教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识 和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往 下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生 危险时，会大声呼救。 2。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活 的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 3。做好交接班工作，认真填写交班内容。 1。真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家 长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与 家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教 育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。 2。积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今天谁吃 饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着的;今天谁情绪不太好， 情绪有些浮躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的情 况。 3。向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼 儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联 系册、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家 长的意见和建议，保持家园一致教育。 4。做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状 况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地 做到家园同步教育。 5。与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任 务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解 与认识，配合幼儿园做好保教工作。 总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工 作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问 题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思 想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学 经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼 儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。 与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合 幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教， 因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己 的思想及业务素质，积极地进行专题研究，力求把日后的 工作做得更好！ 2018 年幼儿园托班工作总结 眨眼间这个学期又接 近了尾声，孩子们马上就要升入中班，成为哥哥姐姐了， 真是快啊！看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来 与他们共同生活、共同收获的点点滴滴 1、提高幼儿的自理能力。 在一日生活中，我们注意孩子的冷暖、安全，及时提 醒他们饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促其养成 良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自 理能力训练，如：我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我 会穿脱衣服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应 该自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的 是，针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们两位老师坚 持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮 食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特别是 沈杰裔小朋友，从刚开始的严重挑食到现在基本每天都能 把饭菜吃得干干净净，其间的变化真是大，真让我替他高 兴。 2、培养幼儿良好的常规。 俗话说：“没有规矩，不成方圆。 ”幼儿良好、文明的 行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注 重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我 们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日 生活的各个环节，这样，使我们的管理更加规范，常规更 加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性 行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集体教 育活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之 间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商 量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对 班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。最后，树 立榜样，通过分发小红花，评选好孩子等手段，激发幼儿 改正缺点、争取进步的愿望。 3、重视幼儿的体育锻炼。 我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼 儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从 中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育 和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。 4、认真开展主题教学活动。 期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期 还对课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调 整。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活 动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维 能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼 儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。 比如开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙， 便于幼儿学习与操作。环境能育人。在布置环境中，我们 也注重孩子各方面能力的培养，让孩子与我们一起美化生 活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各 种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、 积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技 能。 5、注重幼儿自主性的发挥。 在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏 性在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特 点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中， 以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的 愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只 有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩 固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自 由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化教育才能 达成目标。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。 小班集体教学活动，往往需要教师充分调动幼儿情绪，通 过群体间的情绪相互感染，才能让幼儿体验参与集体活动 的快乐。 6、开展丰富的班级活动。 为了促进幼儿各方面能力的发展。本学期，我班开展 了“比比谁吃得又快又干净” 、 “穿脱衣服比赛” 、 “小小故 事会” 、 “亲子歌唱表演会” 、 “拍球比赛”等活动，大大提 高了幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力， 增强了幼儿的自信心和成就感。 1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了家访， 了解他们的情况。我们详细询问了幼儿在家的一些生活习 惯，以及一些特别需要我们注意的地