2018年科教科工作计划.docx

2018 年科教科工作计划 从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划” ， 比较切近、具体的为“安排” ，比较繁杂、全面的为“方案” ，比较简明、概括的为“要点” ，比较深入、细致的为“计 划” ，比较粗略、雏形的为“设想” ，无论何种称谓，这些 都是计划文种的范畴。以下是小编整理的 2018 年科教科工 作计划，欢迎阅读！ 在院董事长、院委会的领导下，按照医院的发展规划, 努力提高医务人员的技术水平，职业素养.使全院医务人员 树立爱学习，重教育的理念。围绕医院二个提升-学科建 设发展提升，中医药特色发挥提升”为目标，积极有序的 规范落实各项教学、科研工作。今年科教工作将以学科建 设、人才培养、中医药特色为工作重点，落实科研、教学、 学术、继续教育管理，发挥服务、管理、指导的职能，进 一步提升教育培训质量和学科建设水平。现将具体工作计 划如下： 根据近年来教学管理工作中存在的不足，和在教学具 体实施过程中出现的问题，今年打算按照层次管理方法， 把我院教学管理工作划分为各教研室主任、科室主任、教 师三个层次，建立了以各教研室主任主抓、各科主任为教 学组长、教师为成员的教学工作组织，按照教学目标明确 岗位责任，强调教研室主任为教学第一责任人，责权到人， 把每一项职责落实到具体管理者身上，同时把每一管理者 落实到具体的管理事项上，形成科教部、教研室共同抓各 科室，科主任抓教学教师，教师抓学生的教学管理网络， 由上到下逐级管理，由下到上逐级负责，逐步使我院教学 管理向有序、顺达、到位的方向发展。 建立教学行政查房制度，每月不定期对科室进行检查。 成立教学管理小组，使工作细化规范;制定教学管理办法及 教学激励措施，以促进教学工作的有序开展。明确各科室 的带教职能，做好科室人员的培训工作;规范和完善进修、 实习相关工作制度，制定临床教学管理制度，制订实习 生管理手册 ，规范进修、实习人员的管理、制定进修医 师上岗授权制度 、 备课制度 、 评教评学制度 、 检查 性听课制度 ，积极组织落实实习医师跟师制度、月考核制 度、书写实习日记制度、技能培训制度、出科考核制度， 加强临床带教和提高实习生的实践能力;组织落实医师培训 制度，全面提高我院临床医师的专业素养。 在教学过程管理中，今年将开展系列教学活动促进教 学质量提高，重点抓教学常规各个环节，做到重点落实、 检查反馈、指导改进。 1、积极组织各教研室开展讲课比赛活动，请资深教师 及教研室主任进行点评，引导年轻医师掌握正确教学方法， 加强教学基本功的培训，真正打造精彩 50 分钟。 2、挑选教师进行示范性讲课，使我教师在授课技巧及 教学方法上有更深层次的提升。 3、将组织开展集体备课活动，做到每学期不少于三次。 由各教研室选择时间参与及督导备课活动，使备课不流于 形式，真正起到提高教学效益，实现教学资源共享。 4、邀请南京中医药大学教授来院进行授课培训，并组 织教师进行观摩，来感知名师扎实的教学功底，严谨的工 作作风，引导每位教师结合自身，学习名师教学特色，并 把好的教学经验带到自己课堂，提升教学质量。 5、组织开展教学查房和教学病例讨论观摩和具体落实， 并将此活动 纳入科主任的日常科室管理当中。积极组织开展教学 查房比赛，挖掘优秀的青年教师人才，补充教学力量。我 们将在教学病例采集更加注重影像资料，视频等规范化要 求，为教学工作的可延续性，真实性做好我们的工作。 6、加强实习、进修人员日常管理，定期召开座谈会， 定期举办业务培训，并强化了科室业务知识、技能考核等。 1、建立教学、科研激励措施，充分调动各层次人才积 极性，充分挖掘整合医院各学科的力量，力争在省、市、 县级面上有科研项目取得新的突破; 2、鼓励科研论文发表，提高医院论文发表的数量和质 量，将组织开展关于论文书写和科研设计方面的培训，并 利用激励政策，刺激有意义的学术论文投稿和科研项目的 开发，提高员工有针对性的发表高水平、高质量论文的意 识，为高水平科研成果的产生奠定基础。 3、加强与上级部门的联络，邀请省、市专家指导，探 索科研合作。 4、 深入科室了解科研、教学工作情况，主 动征求和采纳科室意见，协助解决教学方面的有关问题不 断改进工作。 5、继续设立电子图书馆，让大家拥有丰富的专业期刊、 文献资料，并加强电子阅览室的管理工作，以方便医务人 员查询各项临床业务开展。 五、加强人才培养，开展分层 培训 0 加强人才培养，根据医院发展规划，建立医院整体的 人才培养激励工作机制，对临床医务人员进行分层培训。 一、加强住院医师规范化培训，选派到国家级、省级培训 基地进行 3 年培训，以提高临床专业能力。二要加强对中 青年人才的培养，启动医院科研培育专项基金，通过进修 访学、学术交流，鼓励支持中青年人才到高水平医疗单位 进修培养，开展合作研究。三要加强对科主任管理能力的 培训，围绕执行力、日常科室管理、重点专科建设、人才 培养、教学管理、质量管理等内容学习，提高科主任的管 理水平。 积极做好脑病科为江苏省重点专科，脾胃病、肺病、 内分泌、儿科为市级重点专科的争创工作，围绕重点学科 建设标准，制定和完善学科管理制度，建立健全医院的管 理架构，医院要对重点建设学科有针对性的扶持，科教部 围绕重点学科建设做好配合、协调工作，为申报省级、市 级重点专科孵育新的增长点。 1、继续提高医学教育信息化管理水平，进一步做好继 续医学教育 IC 卡及学分管理工作，做好医技人员业务技术 档案的建设与管理。 2、将开展多种形式的继续医学教育， 采取请进来、走出去、科内讲座、院内培训、网络教学等 学习途径，从而提高我院医疗技术水平和医疗服务能力。 1、针对部分专业技术人员学习主动性不强，业务学习 出席率低的情 况，今年将在业务学习讲座的签到、监督、评价及考 核等方面加大管理力度，进一步规范在职人员的业务学习 管理，并组织全院性的业务学习讲座(每月 1 次)，增加高 水平、实用性讲学次数，确实提高院内技术人员业务水平。 各科室需要有年度的业务学习计划，要求每周一次小讲座， 一月一次大讲座(以幻灯的形式)，并要求科内定期组织三 基理论和技能考核，并对各科业务学习开展情况及学习效 果等进行考核评价。 2、有计划的开展全院性的教学查房 及病例讨论等床边教学活动(每二月 1 次)，各科室需要有 年度的教学查房及病例讨论计划，要求每二周开展一次教 学查房和教学病例讨论，并要求有记录，有音频资料、照 片等，科教部将对各科开展情况及学习效果等进行考核评 价。 3、对新进医师仍继续进行青年医生读书报告会的业务 讲座，已促进大家建立边学习，边总结的良好学习、工作 习惯，励志做一名合格的白衣战士。 4、继续加强医务人员的岗前培训工作，针对新入人员 将继续进行为期近一月的岗前培训，从劳动纪律、行为规 范、服务礼仪、医德医风、安全教育、核心制度等方面入 手，对三基理论、临床技能等方面进行培训考核，考核合 格后上岗，考核不合格者继续培训，直至合格后才能上岗。 通过岗前培训将增进新进人员对医院各方面有一定的认识 和了解，对他们今后工作及对各科的适应会有很大的作用。 也是人生中的一次转变，是从学生到医生的转变，更是从 单纯的校园生活到社会生活的转变，在以后的工作中养成 良好的工作、学习和生活习惯，树立正确的人生态度，踏 踏实实、脚踏实地的做出贡献。 5、进一步加强医务人员的三基知识包括相关法律法规 知识的培训考核力度，每季度对临床医师进行三基理论考 核，并计入技术档案，对考试前 10 名和后 10 名给予适当 的奖惩。 6、制订 2018 年三基三严培训考核计划;修订考核 题库。做好 2018 年三基三严的理论、技能培训考核工 作。 7、进一步加强住院医师培训管理，认真开展专科医师 培训工作。根据卫生部、江苏省有关文件精神制定我院专 科医师培训的相关管理文件，制定标准化临床技能考核模 板，进一步加强住院医师的出科考核管理，加大专科医师 培训的环节管理力度，确保培训质量。 8、进一步加强临床科室的应急抢救能力，制定各科室 进行演练的计划，确实提高大家的应急能力。 9、进一步完善临床技能培训室的基础建设，计划添加 妇产科、儿科、中医模拟等教学用具，智能化综合教学系 统等，以提高临床医务人员的操作技能，并争取尽快对各 科室开放使用。 九、积极开展对外培训工作 1、加强对基层卫生院的培训和联系，对乡镇卫生技术 人员进行不定期学术讲座，接受支援医院的卫技人员进修 培训，并配合市场部做好乡医、村医、个体医的培训、短 期进修等工作，积极为基层医院培训医学人才。 2、加强和省内联盟医院的联系，争取多请他们下来对 我们各科进行业务技术指导，对疑难危重病人进行会诊和 开展全院性的业务讲座。 3、开展四新学习：鼓励我院医 务人员外出学习新理论、新知识、新 技术、新方法。将争取安排更多的医疗护理专业人员 到省、市级医疗机构进修学习，提高我院技术人员的专业 知识水平，同时在外出参加学术会议中将投入更多的经费， 让职工有机会外出交流、学习、力求参会人员能发表相关