2018年高校工作计划.docx

2018 年高校工作计划 工作计划可以周密思考将要做的工作，少走弯路。本 文是有关高校 2018 年的工作计划，欢迎阅读，聘才小编整 理。 2018 年，学生工作处(部)以党的十八大以及总书记系 列重要讲话精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落 实学校第三次学生工作会议精神，坚持“立德树人”根本 任务，秉承“三个一切”的教育理念，以促进学生全面发 展为目标，以深化改革和机制创新为动力，不断优化与研 究型大学建设相适应的学生工作新体系。 丰富教育活动形式，将中国梦作为共同时代理想，组 织开展“中国梦江大梦”等主题鲜明的大学生思想政治教 育活动，强化思想引领。 1.充分发挥新媒体作用，增辟育人空间。以“凝魂聚 气，立德树人”为主题，坚持“知识、能力、人格”三位 一体，开发运用好网络育人阵地，通过搭建微博矩阵、巧 用学工微信、 “云端”以及手机 APP 等，切实将社会主义核 心价值观融入学生理想信念教育全过程，牢牢掌握微时代 思想政治教育的主动权。 2.精心设计和组织主题教育活动。组织开展“中国梦 江大梦”系列主题教育活动，将社会主义核心价值观与校 园“五个文明”建设结合起来，与各类评奖评优活动结合 起来，开展好学期初升旗仪式、毕业典礼、开学典礼、表 彰大会等重大活动，充分发挥党员先锋模范作用，让学生 在学习身边先进人物中，切身感受到社会主义核心价值观 的具体内涵。 坚持分类指导、个性发展的原则，完善学业规划指导 体系，着力完善学业导师工作机制，加强对学业导师的考 核，深入开展学风建设。实现研究生报考率 45%以上、考研 达线率 22%以上。 1.加强学业指导。根据江苏大学学业导师管理办法 和江苏大学学业导师考核实施方案 ，落实学业导师工作 推进会精神，关注学生个性发展，加强分类指导，努力将 我校学业导师制这一特色工作做得更加突出、更具实效， 推进大学生学业规划工程深入实施。努力打造“学业指导 教授大讲堂”品牌活动，不断提升讲座层次、丰富讲座内 容。加强研究生报考、奖助相关政策宣传，鼓励学生继续 深造。完善研究生职业生涯规划指导工作方案，扩大教育 指导工作成效，强化科学规划职业生涯意识。 2.加强学风建设。根据江苏大学大学生学风建设实 施方案 ，统筹协调各相关部门，形成学风建设合力。联合 教务处继续开展“学风建设月”活动，强化学风建设的宣 传、教育和引导。开展 XX-XX 学年优良班风评比工作，以 评促建，强化班风、学风良性互动。继续深化基础文明建 设，坚持落实学风督察和通报制度，进一步强化早操、晚 自修、课堂检查和文明督查，形成“检查通报整改检查” 循环机制。加强考风考纪教育，进一步减少考试违纪现象。 深入开展研究生“科学道德和学风建设”宣讲教育工作和 教育活动成果橱窗展评比，加强过程考核。探索各培养单 位“项目申请式”承办模式，举办江苏大学“第六届中外 研究生学术论坛” 。 树立“以生为本、高效服务”的理念，改革学校学生 事务管理服务模式，推动建设“江苏大学学生事务一站式 服务中心” ，充分利用信息化手段提升学生管理的效率，切 实提高学生管理服务水平。 1.推进学生事务一站式服务中心建设。力争按照江 苏大学学生事务一站式服务中心建设实施方案要求，积 极推进中心建设工作。紧紧围绕“服务学生”这一主线， 创新服务、完善管理、强化责任，做到深入学生、方便学 生、取信学生，切实提高我校学生管理服务工作效能和社 会认可度。 2.加强学生管理信息化建设。进一步完善“江苏大学 学生管理信息系统” ，优化系统功能，加强数据更新，实现 与其他相关系统的有效对接，充分发挥其在学生管理服务 中的作用。继续推进新生报到系统、毕业生离校系统、社 区门禁管理系统、辅导员考核系统的完善和使用，新建学 业导师考核系统。加强江大学工微信平台建设和微信团队 建设，有效发挥新媒体在学生教育管理服务工作中的作用。 坚持管理和服务并重，以社区安全稳定为基础，健全 社区安全机制，进一步改善住宿环境，提升社区文化内涵。 1.加强社区安全工作。继续坚持“学工-保卫-后勤” 社区安全联动机制，定期召开社区联席会议，加强社区信 息收集和沟通。本着“安全事故重在预防”的理念，充分 利用新媒体等开展形式多样的社区安全教育。春季和冬季 各开展一次“安全文明建设月”活动，重点对社区指导员、 大学生民主监督委员会、寝室长(心理信息员)进行安全知 识和技能的培训。联合后勤集团对宿舍安全卫生进行全覆 盖、全天候检查，规范安全检查、通报、整改和处理程序， 同时做好社区安全文明值班和巡查工作。 2.加强社区文明建设。严格执行社区活动审批制度， 引导广大同学开展积极向上的社区文体活动。每学期开展 一次“文明宿舍” 、 “百佳宿舍”评比活动。开展 XX-XX 学 年“优秀寝室长(心理信息员)” 、 “百佳寝室长(心理信息员)” 、 “明星寝室长(心理信息员)”评比活动。继续组织社区队 伍和志愿者加强对社区环境的整治。 3.做好社区服务工作。做好全校宿舍资源的调整和分 配，科学合理地利用好学生宿舍资源。以改善住宿环境为 目标，推动学生公寓的出新维修和改造方案的实施。联合 相关部门定期组织学生公寓管理座谈会，畅通信息反馈渠 道，倾听广大同学的意见和建议，为同学们提供更加优质 的社区服务。 完善“奖、助、贷、补、减”学生资助体系，坚持 “公开、公平、公正”原则开展学生资助工作，保证学生 资助工作的规范化、科学化、精细化，确保“不让一个学 生因家庭经济困难而辍学” 。同时做好资助育人工作，帮助 受助学生阳光、快乐成长。 1.做实帮扶助困基础工作。做实家庭经济困难学生认 定工作，加强进校时的初次认定，通过手机消费查询、学 生家庭抽查等方式进行资格复核，保证资助工作源头的公 平。完善家庭经济困难学生信息库，建好贫困生总库和孤 儿、残疾、少数民族学生等贫困生分类库，实施针对性帮 扶。强化监督，加强制度落实，确保各类资助公开、公平、 公正。 2.做好各类“奖、助、贷、补、减”工作。做好国家、 学校、社会各类奖助学金的评审、发放工作，发挥奖助学 金“奖优扶贫”作用。积极拓展社会资助渠道，新增社会 奖助学金 2-3 项。优化校内勤工助学岗位设置，有效稳妥 开拓校外勤工助学岗位。加强银校合作，落实校园地信用 助学贷款，大力开展生源地信用助学贷款，确保需贷尽贷、 应贷尽贷。设立生源地信用助学贷款回收网点，提高本息 回收率。制定并实施江苏大学学生学费减免实施办法 、 江苏大学研究生助管工作管理办法 ，健全学生资助体系。 3.深化励志诚信感恩等主题教育活动。强化资助育人 机制，推进资助育人系列工作，继续开展“励志之星” 、 “勤工助学之星” 、 “义工之星”评选、宣传，打造资助育 人成才典型。完善受助学生义工制度，拓展校内外义务服 务项目，打造义工活动品牌。大力开展诚信感恩主题系列 教育活动，有效降低贷款逾期率和学费欠费率，扣除未到 帐贷款、奖助学金后年底欠费率控制在%以内。建立社会奖 助学金获奖助学生与爱心企业、个人的沟通机制，强化学 生感恩回报意识。做好大学生勤工助学服务中心、伯藜学 社等资助类学生社团的指导，给家庭经济困难学生提供成 长锻炼平台。 秉持“以服务为宗旨、以基地为依托、以市场为重点、 以创业为抓手、以质量为目标”的就创业工作思路，打造 “智慧就业” ，促进毕业生充分就业、高质量就业和成功创 业。扎实推进省级创业示范校和示范基地建设，着力推进 “江苏大学创新创业学院”建设，争创首批“全国创新创 业教育典型经验高校” 。年终毕业生就业率保持 96%以上。 1.拓宽就业创业渠道。引导和鼓励毕业生转变就业观 念，到基层和中西部去建功立业。会同相关部门做好“三 支一扶”等基层就业项目。对“选调生”和“大学生村官” 报考学生强化备考辅导，助推优质就业。联合镇江市创业 大学、镇江市青年创客学院等，加强创业项目库建设，加 强资源协同整合，帮助大学生发掘和把握创业机会。 2.建设各类人才市场。优化“一条主线贯通、七类市 场融合”的校园招聘体系，着力彰显品牌特色。不断拓展 就业市场和世界 500 强企业的岗位需求信息，提升招聘单 位规模层次。以县(市)组团来校招聘为新的突破点，力争 形成规模效应。积极拓展并加强镇江和南通等地就业创业 工作站建设。打造“智慧就业”新模式，加强“江苏大学 就业信息网”和“创业教育网”建设，优化“江苏大学就 业 APP”等信息平台，坚持信息及时更新和多渠道发布。完 善学校、院系、班级就业联动网络。 3.深化就业创业指导。以开展“江苏大学毕业生就业 指导服务月”系列活动为主线，通过讲座、课程、沙龙等 有效形式加强就创业指导。浓郁氛围，全员关注，助推创 新创业教育融入教学主渠道。引导和培育“产品开发型、 专业服务型”创业团队建设，加强资源投入，选树创业典 型。联合地方政府举办各类免费 SYB 培训班、创业模拟实 训班，普及创业知识，提升创业素质，增强创业能力。建 好校内大学生创业孵化基地，优化“一站式”服务平台。 整合校内外资源，培育和扶持创业项目高效运营。坚持开 展就业质量跟踪调查，公开向社会发布江苏大学毕业生 就业质量年度报告 。 4.细化就业创业服务。完善工作机制，强化“首问负 责制” 、 “限时办结制”和“责任追究制” ，继续实施“离校 未就业毕业生就业促进计划” ，确保“离校不离线、服务不 间断” 。加强业务学习，规范工作流程，强化目标管理，注 重过程监督和绩效考核。严格执行“三严禁” 、 “四不准” 要求，确保就业工作安全稳定。综合施策、精准发力，按 照“全面梳理分类帮扶个性服务”的工作路径加强对就业 困难学生帮扶。修订完善创业孵化基地管理制度汇编 、 毕业生档案管理办法 、 校园就业市场运营办法 。邀请 伯藜创投等风投机构设立天使基金和创投基金。加强对职 业发展与就业协会、大学生创业联盟等社团指导，发挥学 生自我教育、自我服务、自我管理的主体意识，浓郁校园 就业创业氛围，助力就业创业工作。 5.建好创新创业学院。构建全链型创新创业孵化载体， 层级式助推大学生创新创业实践。整合创业软件及实验室、 中冶蓝湾创业园、江苏大学镇江工程技术研究院、国家大 学科技园等多方资源，着力打造“实训区预孵器孵化 器加速器产业区”递进式孵化载体群。推动共建“创 客工厂”和“众创空间” ，校外创业基地建设“创客驿站” 、 “江大创咖” ，着力打造协同式的共创空间。面向本科二、 三年级及研究生一年级，遴选一批有志创新创业学子进入 创新创业学院，采取书院制学习模式。开展“江苏大学大 学生创新创业年度人物评选” 、 “赢在江大大学生创业 精英挑战赛” 、 “十佳创业团队” 、 “十佳创业之星”等活动， 丰富创新创业型校园建设。充分调动二级学院对大学生创 新创业教育的参与度，遴选 3 个创新创业示范学院、2 个创 建单位。做好“全国创新创业教育典型经验高校”申报工 作，继续申报省级辅导员示范培训项目(大学生创业教育专 题)。在“沿江高校毕业生就业工作区域联盟”中发挥牵头 高校作用，共享资源、塑造品牌。 以关爱学生心理健康为工作原则，积极探索学院心理 健康教育工作模式，夯实“校-院-班-室”四级大学生 心理健康教育网络，加快心理健康教育工作的信息化进程， 丰富“四季引领”大学生心理健康教育节的文化内涵。 1.做实危机预防工作。以危机预防四级网络建设为基 本构架，推进校院二级大学生心理健康教育服务体系，加 强服务与指导，注重全员健康发展。校级层面，继续做好 新生心理建档与咨询服务工作，加强与精神专科医院的合 作，做到覆盖全员，重点关注。院级层面，加强已有 4 个 心理辅导站的建设，并新建 1-2 个学院心理辅导站，根据 学科门类及专业特点，打造亮点特色。继续推进大学生四 级心理健康教育工作网络，真正将工作触角伸到学生生活 的第一线。 2.完善信息服务平台。适应新形势下大学生心理健康 教育工作需要，转换工作视角，探索“线上线下”双服务 的新型工作模式。更新心理中心网页，启用新的心理普查 系统、心理咨询系统、微信心理服务系统，实现心理资源 的实时共享，心理知识与活动信息的定向推送，咨询预约 方式“当面、电话、电脑、手机”的多渠道，心理测试网 络、手机双通道，实时反馈测试结果，增加学生心理自助 渠道，提升心理工作效能，真正关注全员全程的发展。 3.打造心育活动品牌。丰富“四季引领”大学生心理 健康教育节活动的文化内涵，注重心育活动的文化性、普 及性、全程性及可操作性，真正发挥心理健康教育活动的 载体作用，提升学生的心理健康水平。扎实推进“幸福心 理教育周” 、 “心理健康教育月” 、 “新生心理教育周”和 “身心健康教育月”等系列品牌教育活动，切实起到促进 大学生心理健康水平提升的作用。推进“心灵讲坛” 、专家 访谈、心灵寄语等特色活动的开展，全方位深入普及大学 生心理健康知识，积极防范大学生心理疾病的发生与发展。 4.加强心育队伍建设。积极选送优秀的心理咨询师参 加校外专业培训或学术会议，开展心理辅导员和兼职心理 咨询员的专业技能培训和督导，提高具有心理咨询师资质 人员的比例。充分发挥朋辈咨询员、学生社团、心理委员、 心理信息员在学校心理健康教育工作中的基础性作用，组 织学生社团骨干团体辅导或素质拓展，开展学院优秀心理 社团组织的评选，在 XX 级学生中正式施行心理信息员培训 制度。积极开展心理健康研究室的教学研究活动，不断提 升教学质量和教学效果。继续发挥省级大学生心理健康教 育与研究示范中心的作用，提升大学生心理健康教育水平。 坚持“以人为本，个性发展”理念，为广大学生搭建 海外交流学习平台、素质教育课程平台、素质拓展培训平 台，形成高水平、多层次、立体化素质拓展育人模式。 1.加强学生海外学习交流工作。落实关于进一步推 进学生海外学习的实施方案 ，力争 2018 年全校海外学习 人数突破 700 人，海外学习质量稳步提升。做好分类调查， 掌握学生参加出国类外语考试、海外短期学习和出国留学 的意向。采用线上、线下多种方式宣传、引导，提升学生 国际化意识。做好已开展项目的宣传、组织工作。继续拓 展短期海外学习项目，拓宽学生海外学习平台。落实激励 措施，做好学生海外学习和出国类外语考试资助工作。 2.加强素质教育类课程建设。通过扩大宣传和提高课 程授课质量等措施，提高课程覆盖面。加强教材建设，做 好学业规划概论教材修订。加强研究室工作研讨，做 好集中备课、试讲等工作，通过讲课竞赛等形式，集中提 升教师的授课水平。加强素质类课程网络平台建设，引进 有关教学资源，建立学生素质教育线上、线下两个平台。 3.做好校内相关培训班的开设和管理工作。开展相关 系列培训，提升已有培训班的教学质量和培训水平。拓展 培训项目，在原有各培训项目的基础上，新开设 12 种社 会信誉强、学生确有需要的培训班。强化校内培训管理， 规范校内培训活动，严格项目审批，加强过程监管和督查， 掌握培训机构相关情况，为学生接受正规培训提供保障。 坚持以职业化、专业化为目标， “五制并举” ，进一步 完善辅导员选配聘用、培养培训、考核评价、职级聘任以 及职务晋升等机制，大力做好省辅导员工作研究会和辅导 员基地建设，努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作 风正，结构合理、勇于担当的学生工作队伍。 1.持续推进省辅导员工作研究会建设。在省教育厅的 领