在学校管理人员会议上的讲话.docx

在学校管理人员会议上的讲话 坚持人本管理 提高管理水平 同志们： 在这暑热炎炎的八月，我们坐拢来开这么一个管理人 员专题会议，这次会议的主要任务是进一步强化我们每一 位管理者的责任，提升我们的管理水平，为四中的新一轮 腾飞打造一支团结务实、高效廉洁的管理队伍。大秘书- www,,找范文请到大秘书网 过去的一学年，我们四中成功的创建为省示范性高中， 成为农村高级中学的窗口；教育教学质量再创辉煌；今年 四月，教育局组织全县高中校长来我校学习，我们的管理 水平在总结会上得到兄弟学校及局领导的一致称赞；上学 期教育局组织的年度考核中，我们四中行政领导班子被评 为优秀领导班子。我们四中声誉在全县越来越高，在邻近 的几个县市也产生了巨大的影响。这些成绩的取得，得益 于我们有一支务实团结的管理队伍。在此，我个人对大家 的辛勤付出表示衷心的感谢。 今天我们站在省示范性高中的位置，自豪的同时，更 多的感到肩上的担子重，发展的压力大，当前的主要任务 是：巩固办学成果，提升办学品位。 要提升学校的办学品位，首要任务是建设一支高素质 的教师队伍，尤其是打造一支强有力的管理队伍，毛泽东 早就说过：“正确的路线方针确定之后，干部就是决定因 素。” 下面着重谈一谈我们管理者的责任及应具备的基本素 质： 一、要有全方位的服务意识，要有强烈的责任感和事 业心。 学校是师生发展的园地，学校在实施各种措施的时候， 要把人的成长、人的发展当作目的，而不是手段。我们每 一位管理层的同志，要在学校管理过程中重视人，尊重人， 真心实意地关心每一位教职员工的发展和需要。毛泽东在 1957 年 3 月 19 日中央政治局会议讲话中旗帜鲜明地指出： “共产党员就是要奋斗，要全心全意为人民服务，不要半 心半意或者三分之二的意为人民服务。”邓小平在 1985 年 5 月 19 日全国教育工作会议上的谈话中指出：什么是领导？ 领导就是服务。作为学校的第一责任人，我一直在思考， 能在多大程度上理解、解决学生的发展需要和教师的发展 需要，我们一直反复强调，教师必须树立“以学生发展为 本”的思想，要尽可能给学生提供优质教育的服务，那么 相应地对我们的学校管理人员来说，教师的发展是学生的 发展的前提条件，所以，我们在学校管理中首先要树立人 才观念，即以教师的发展为本，让每一个教职员工在四中 这块沃土发展得更好，是我们理所当然的责任。教师发展 得快，学校办学效益就提升得快，四中的发展是我们在座 各位的事业，我们不能单纯把它看作一个职业，它是涉及 千家万户事关国家民族发展的事业，四中现在八十五年了， 到 100 周年校庆也就十五年时间，那时随着国家综合国力 大提升，四中的发展更快，我们在座各位就都是四中发展 的大功臣，四中的校史会记住我们流的每一滴汗水，付出 的每一份心力。 二、要有较强的组织协调能力 协调能力是我们中层管理者的第一能力。袁世凯并没 有多大的本事，但在孙中山开创民国即位大总统以后不久， 他袁大头取代孙中山当上了民国的大总统，最后还当上了 大权独揽的皇帝，史书分析他就是很会协调各方面力量， 善于化解各方面矛盾，当然他很反动，要去当皇帝，引来 全国同声声讨，这样的矛盾你是最会协调也都协调不了的 了。我们四中发展到现在，有 190 多名教职员工，3600 多 名学生，各方面难免有矛盾，有问题，这是正常的。有矛 盾才需要干部，有问题能解决才显出干部的水平。我们管 理者能否把各种矛盾和问题得心应手的处理好，是检验我 们是否具有较强组织协调能力的重要标志。我们学校通过 创重，各项制度得到了很好的完善，制度是刚性的，但制 度的有效执行可以是有弹性的，这就是刚柔相济，也就是 我们强调的协调，我们要采取激励与引导相结合，处罚与 教育相结合的方法，形成“引得进、留得住、用得好”的 用人机制，让四中的每一位教职员工在这里干得开心，干 出成绩。 三、要有独挡一面的工作能力 俗话说：村看村，户看户，群众看干部。在座各位都 是学校的中坚骨干，在我们管理层中肯动脑筋肯想问题的 人愈多，我们自身的素质也就愈高，我们就是更大的威信 去做好管理工作，我们的事业就愈有希望，毛主席在 1957 年 3 月的一次干部会上有一个著名的坚持艰苦奋斗，密 切联系群众的讲话，其中反复强调“我们的同志应当注 意，不要靠官，不要靠职位高，不要靠资格吃饭，要靠正 确，靠本事。”，我们领导层如果个个业务精，能够独挡 一面，把我们主管的工作管理好，把自己职责范围内出现 的矛盾和问题及时有效的解决好，我们的工作就会井然有 序地推进，我们的事业就会越来越兴旺，相应地我们的位 置也才会更稳，更高。 四、要有一定的包容之心 我们对教师的人本管理的原则是“引进人、凝聚人、 激励人”，事业的成败关键在用人，用人就有一个原则， 那就是要用人之长，容人之短。邓小平说过：“能容忍各 方面，团结各方面是领导的一个关键性问题。”从人才学 的观点来看，有些创造力的人一般都是有点棱角的人，一 般也就难免让领导有些看不惯，这就要求我们管理者要大 度些，在一些无关大局的事情上容忍些，宰相肚里能撑船 嘛。有时就算是受点子气也没关系。群众也有个脑子，你 给了他尊重，给了他台阶，原谅了他的过失，他会感激你， 并在更大程度上尊重你，这样大家的工作才会更好地开展。 五、胸怀开阔，作风正派，要勇于批评和自我批评 刚才讲了包容，要包容就要胸怀开阔，鼠目寸光，小 肚鸡肠从来都是当领导的大忌。除了胸怀开阔，放眼长远， 我们更要作风正派，现在群众对领导的要求很高，眼睛也 很亮，甚至还有用放大镜、显微镜看领导的，我们这支管 理队伍必须要敢于接受群众的监督，只要我们团结、廉洁， 我们就会赢得大家的支持。讲到团结，我想到陈云同志的 一句话，他说：“班子不团结，议而不决，决而不行，各 自为政害死人。”所以我们管理层务必精诚团结，当然不 是说你不能有不同意见，有意见大家场面上说，说了也许 能解决，作为管理层的每一个同志，也要勇于自我批评， 不要老虎屁股摸不得，只有我讲得别人，别人就讲不得我， 这样对你自己也不利，最终会害了你自己。领导层的每个 同志都要有大局意识，坚持原则性与灵活性相结合，要正 确对待个人意见和集体决定。马克思主义认为，智慧总是 从群众那里来的，工会组织搜集教职员工的合理化建议， 调动全体教职员工的智慧为学校管理献良策，出高招。教 务科、学生工作处、后勤服务中心也要注意多收集师生好 建议，不断总结提高，通过这样的批评和自我批评，大力 改进我们的工作。 接下来，再简单谈一谈怎样使我们自身的管理水平得 到提高 一、加强品德修养与个性修养 学校办学品位的提高取决于我们教师教学水平的提高， 而我们教师水平的提高很大程度上依赖于我们管理者的人 性化管理，所以说领导层的品位决定学校的品位。我们是 四中的名片，代表四中的形象，我们必须以良好的素质引 领大家向前奔。 我们管理层的同志要讲大气，讲品位，公道正派，团 结协作。凡是要求下属做到的，我们自己带头去做，凡是 要求下属不做的，自己坚决不做。胸襟磊落，言而有信， 敢当敢为。我们管理层的同志一定要在思想政治、道德品 质、学识学风上全面以身作则，正所谓“上行下效”“其 身正，不令而行，其身不正，虽令不从。“自觉率先垂范， 这样才能真正为师师表。才能使政令更畅通，我们的管理 水平也就会越来越高。 六十年代初，大庆油田发起了一个著名的“三老四严” ，“三老”是指对待革命事业要当老实人，说老实话，做 老实事；“四严”是指对革命工作要有严格的要求，严密 的组织，严肃的态度，严明的纪律，我们要朝这些方面努 力。 二、勤于思考，善于学习 “他山之石，可以攻玉。”我们要采取“走出去、请 进来”的办法，借鉴别人的先进做法，现在网络发展快， 很多优秀资源可以从网上获得，我看到有些名校的网站把 学生的每周食谱都公布出来，接受群众监督，我们的服务 中心现在也建起了食谱公布牌，这是个好举措，但还要改 进，每一次县局来督导评估，学生反映大的都是伙食差， 这在以后生源竞争激烈的时候对我们学校的影响会更大， 随着初中生源的逐减，加上十三中的步步紧逼，我们的发 展会遇到挑战，这就更需要我们管理者勤于思考，善于学 习，越是困难，越是要努力学习，只要我们管理水平提升 了，四中的名声就会更响，我们的生源就会更多更好，如 此形成良性循环，我们的发展也就会更快。 三、在反思学习中形成自己的管理风格和特色，在此 基础上努力营造鼓舞人、发展人的学校管理文化，进一步 打造奋发向上、团结协作的教师文化。 我们管理水平的提高，离不开努力学习，在实际中学， 从书本上学，从自己和人家的经验教训中学。学了还要会 反思，先哲孔子早就告诫我们，学而不思则罔，思而不学 则殆。我们要通过反思学习，不断加强自身工作的原则性、 系统性、预见性和创造性。 著名教育改革家吕型伟先生说：“教育是事业，事业 是意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教 育是艺术，艺术的生命在于创新。”