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*年初二政治下册期末考试知识点梳理 1、集体的基本特征是什么? (1)有着共同的目标，(2)在行动上相互支持，(3)心理 上相互依存，(4)情感上荣辱与共。 2、个人与集体的关系是怎样的? 集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人 的生活、学习和工作都离不开集体;个人是组成集体的细 胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 3、怎样理解“团结就是力量”? 集体的团结能使个人的能力得到充分的发挥;集体 的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的 合力。依靠团结的力量，能够完成个人无法完成的任务， 战胜个人无法克服的困难。 4、个人利益与集体利益的关系是怎样的? 在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。 以集体利益为重，并不排斥个人利益。 集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于 个人利益。 5、如何处理集体利益和个人利益的关系? 我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要 以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。 在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发 生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人 利益。 我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害 集体利益的思想和行为。 6、怎样为集体添光彩? 为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。 维护集体的荣誉和利益：首先要具有强烈的集体荣誉感 和责任感;更应该体现在自己的实际行动中;当集体的 荣誉和利益受到损害时敢于积极维护;维护国家的荣誉和 利益是维护集体利益的最高表现。 7、为什么维护国家的荣誉和利益?怎样维护? 国家荣誉是国家和民族尊严的体现。国家利益是全 国人民共同利益的集中体现，国家利益高于一切。 维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和 忠诚，对民族的自尊和自信。维护国家利益就是在任何情 况下都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为 满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节， 做出有损国家和民族利益的事情。 8、社会生活日新月异的原因是什么? 党和国家制定了正确的方针和政策;全国人民的辛 勤劳动。 9、青少年为什么要参与社会生活? 能学会生存、学会交往、学会做人，能提高社会 适应能力，能促进个人的全面发展。 10、中学生应怎样参与社会生活? 参与社会生活可以采取多种形式，比如参加社会公 益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。 参与社会生活就要正确地认识社会，辩证地分析问 题;就要正确认识从众心理;就要正确认识生活中的困难和 逆境。 一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进;另一方 面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，做一 个理智的社会成员。 11、怎样认识从众心理? 从众心理对社会和个人既有积极的影响，也有消极 的影响。 一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积 极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于 社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容 易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风 邪气。 我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力， 才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。 12、为什么要谦让? 谦让是中华民族的传统美德，谦让是形成和谐社会秩 序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。 13、谦让的表现有哪些? 谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、 盛气凌人; 谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利， 能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给 别人; 谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突，只 要不是原则性问题，不妨主动谦让。 14、分享的意义： 把自己的欢乐与人分享，你会体验到更多的幸福;把 自己的知识和经验与人分享，你会有新的提高和收获;把自 己的生活感悟与人分享，你会得到信任和友情。 社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的 经验、智慧和劳动成果。