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文档简介
119 消防月活动总结 为增强我校全体师生的消防安全意识和提高应急处置 技能,努力推进消防工作,积极创建“平安校园” ,我校于 XX 年 11 月 9 日举行了 “119 消防宣传日”活动。通过为 期一天的活动,圆满地完成了预定的活动内容,强化师生 消防意识,采取有效措施,彻底排查整改火灾隐患。 今年的“119”消防日宣传周活动主题为“找火灾隐患, 保家庭平安” ,通过开展丰富多彩的消防宣传教育活动,切 实提高全体师生的消防意识,增强消防素质,提高抗御火 灾的整体能力,为构建社会主义和谐社会创造良好的消防 安全环境。 活动时间:XX 年 11 月 1 日11 月 30 日 我们高度重视消防安全月的活动安排,专门开会学习 了关于开展“119”消防宣传月活动的通知 ,细致安排 工作,责任到人,分管安全管理责任人安排好消防安全教 育宣传月的师生消防安全教育工作,消防安全教育宣传月 活动细致、务实、效果好。为确保“119”消防日宣传周活 动取得实效,我校成立了以杜芳校长为组长,李伟副校长 为副组长,各处室负责人、各班主任为成员的 “119”消 防日活动领导小组。 为了提高师生的安全意识,我校高度重视消防安全月 的活动,在学生中广泛开展消防安全月以下活动: 1.“119”消防宣传月活动全民动员大会。组织全校教 职工召开“119”消防宣传月全民动员大会暨教职工消防宣 传教育活动,通过学习区教育局关于开展“119”消防宣 传月活动的通知精神和本校“119”消防宣传月活动方 案 、 消防预案 ,向教职工进行消防安全宣传,布置 “119”消防宣传月工作内容,努力搭建家长、学生接受消 防宣传教育的平台,在校门口张贴“全民消防 生命至上 平安进万家”消防宣传标语,形成浓厚的宣传氛围。 2.“119”消防宣传月消防知识技能的宣传教育活动。 通过橱窗“消防安全我知道” 、向家长发放“学生校消防知 识宣传报” 、校信通“消防安全温馨提示” 、 “班级消防安 全知识宣传版面设计” 、 “消防安全知识知多少”的讲座和 讨论、 “班级消防安全教育活动” 、 “消防安全教育评估卷” 等, 向广大师生、家长宣讲防火和自救的基本知识,使师 生员工、家长了解消防安全基本常识,掌握火场逃生的基 本技能,提高防火警觉性和自觉性,掀起“人人了解消防、 人人关注消防、人人参与消防”的消防宣传新高潮。 3.开展拉网式的消防安全隐患排查、检查活动。全体 教职工对自己工作环境和相应的消防设施设备进行一次消 防安全大检查,消除身边火灾隐患,培养大家自查、自纠 火灾隐患的习惯,组织本单位员工开展消防技能培训,提 高员工消防技能和组织扑救初起火灾的能力,增强教职工 的消防安全意识,提高其消防技能。向家长提出温馨提示, 倡议家长和学生在家庭或父母的工作单位开展一次消防检 查,扩大社会影响,掀起全民学习、掌握消防技能的热潮。 4.全民演练体验大行动。组织全校学生进行一次消防 疏散逃生演练活动,指导各人员明确各岗位人员职责,锻 炼教职工遇险处置和组织疏散能力。演练在紧急状态下, 老师和学生的迅速撤离能安全、快速、有序地撤离现场, 来到安全地带。整个撤离过程仅 2 分 28 秒分钟,达到了预 定的要求。紧接着又立即在操场举行灭火器使用知识培训。 这次培训得到学校领导的大力支持,广大教职工踊跃报名 参加。义务消防员李明老师介绍了消防灭火器材的使用方 法。通过这次培训使师生员工增强了消防安全意识,提高 了自防自救的能力和使用消防器材的本领,教育学生掌握 报警,逃生救护等自防自救基本技能。 5.利用升旗仪式国旗下讲话的时间,我校杜校长从普 及防火知识的角度出发,通过一个个真实生动的火灾案例, 从防火、灭火、逃生、自救四个方面深入浅出地介绍了火 灾的形成过程、火场中易出现的延误逃生时机的误区、自 救逃生的方法以及灭火器的种类和操作使用方法等一系列 防火安全知识。通过此次讲话,师生们从中吸取了教训, 真正起到了普及消防知识、提高消防安全认识、增强防火 安全意识的作用。 月 6 日,全体师生利用晨会时间进行了一次消防主题 教育。活动在孩子们“关注消防安全至上”的齐读声中开 始,随后,衡主任向大家介绍了中国消防日的由来、近几 年的火灾事故、 学生消防安全的部分内容、科学的自救 措施、最后马主任还向大家讲了灭火器的分类与使用。此 次活动通过读新闻、讲解消防安全知识等形式将消防知识 细化,真正做到入耳、入心,引起了同学们对消防安全的 重视;使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后 应该怎样做,平时注意怎样预防火灾。 7.完善预案操作的可行性。通过学习预案 、实践 预案 、讨论预案 ,发现预案的可行之处与不够 完善之处,不断完善预案 ,使其更能进行科学合理的操 作。 总之,本次“消防安全宣传月”系列活动突出了消防 安全工作的重要性,深入开展消防安全教育,狠抓了学生 消防安全防范,形成了家庭、学校、
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