2018中小学政教处工作计划.docx

2018 中小学政教处工作计划 计划一：2018 中小学政教处工作计划 全面贯彻落 实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见精神，以养成教育为重点，突出抓好安全教育、法 制教育、行为规范教育和感恩教育，加强班主任队伍建设， 加强与社区的联系，大力开展丰富多彩的德育活动，进一 步提高德育工作的实效性和针对性。科学管理，继承创新， 推进我校教育教学上个新台阶。 1、健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作 方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之 中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实 效，克服形式主义。 2、加强安全教育 强化落实教师“一岗双责制” ，与所有教师签订责任 书，既教书育人，又要负责学生的安全教育;加强值班力度， 指定地点，确定责任。 进行逃生演练，使学生掌握一定的逃生技能技巧。 聘请法制副校长，召开法制报告会，教育学生明辨 是非、遵纪守法 每个班主任准备四节安全主题班会和两 节交通安全主题班会，把安全落实到实处。 “珍爱生命，保护自我”自救自护知识教育，并进 行检测。使学生掌握自救自护技能。 利用班会、校会等时间，强化安全 意识，周周讲， 会会说，安全警钟长鸣。并根据季节的变化，强调相应安 全问题，并用校讯通，提醒学生家长在此方面注意。 3、行为规范养成教育 开学第一个月，为行为规范月，让学生掌握中学生必 须遵守的规章制度，并通过主题校会、班会、 、校内广播、 升旗仪式等，对学生进行行为规范养成教育，重点掌握 中学生守则 、 中学生日常行为规范 、 宋家营中学一 日常规 “五尊、五不、五远离”和新“五不” 、 “十防” ， 强化学生养成教育和纪律教育。第五周，学校进行行为规 范检测。把各班成绩纳入班级量化评估。开展“讲文明礼 仪、做文明学生、建和谐校园”为主题的“我是文明人” 教育活动，评选文明学生、礼仪标兵，精神文明示范班集 体。 4、班主任工作 为了更好抓好教育教学，本学期，在开学初，对班主 任和班干部做好培训工作，为了让班主任能够及时更新观 念，明确本学期管理目标，更有实效的对班级进行管理， 使教学成绩能上一个新台阶，每月召开一次班主任例会， 每半个学期，进行一次优秀班主任经验交流，促进全校班 主任全面提升班主任素质和能力。并鼓励班主任教师参加 县第三届主题班会设计大赛。 5、抓好“三结合” 本学期，为了让学生掌握一定的劳动技能、回报社会， 学校联系周边服装厂、敬老院，以及个体户，对学生进行 劳动教育。并要求班主任教师进行多进行家访或电话联系， 及时向学生家长汇报学生情况，并对学生家长进行学生教 育管理方法的指导，提供给家长教育学生的新理念，使家 校联合，共同培养学生健全的人格及各种生活技能。 计划二：2018 中小学政教处工作计划 本学期政教 处的工作，以党 xx 精神为指导，根据社会主义核心价值体 系的要求，认真落实学校德育工作，创新工作思路、工作 途径、工作模式，全面实现立德树人的教育目标，全面推 进素质教育。以未成年人思想道德建设工作为抓手，切实 抓好思想教育和常规管理两个环节，抓细抓实学生的养成 教育，让学生学会学习、学会生活、学会做人。坚持对班 级工作考核评估，积极组织实施班主任培训计划，全面提 升班主任队伍素质，促进育人环境提升、育人能力提升、 学生素质提升。积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼 的育人环境和与时俱进的发展环境，以德育人，为青少年 的健康成长构建平安校园，营造良好的校园文化氛围，促 进学生和谐发展，为每个学生的健康、幸福成长奠定丰厚 的人生基础。 围绕学校总的工作目标，深入开展各项德育工作，建 立德育工作的精品意识，逐步打造 xx 二中的德育管理品牌， 培养一批优秀的德育工作者。以日常行为规范教育为中心， 以活动为载体，做到具体生动，贴近学生生活，着力培养 学生良好的学习习惯，逐步形成积极向上的班风、校风。 德育工作的总体要求：抓出实效，干出特色，探索创 新。在工作中突出一个“严”字，做到一个“细”字，狠 抓一个“实”字，坚持一个“恒”字。 1.严格规范学生行为。加强学生的文明行为习惯的养 成教育，提高学生综合素养，培养学生良好的文明行为习 惯。强化、优化常规管理，建设优良校风。 2.重视师生安全教育和管理，以学会“做人”(五种人)为 学校德育的核心，以“四自”为教育抓手，以“三级自治” 为组织保证，真正让学生成为二中主人。 3.向管理要效益，发扬二中负重拼搏的精神，增强争 先创优的意识和危机意识，提高班级管理质量。 (一)加强德育管理，提高德育工作的科学性 1.坚持德育为首，立德树人，确立以班主任为主，班 级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育 人的德育工作网络，引导全体教职员工增强危机意识和责 任意识。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全 体教职员工都是学校的德育工作者，要让每一节课，每一 项活动，每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到 “教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人” 。 2.认真落实政教处德育工作人员的工作职责，细化分 工，定期检查、认真指导，积极协助有关人员作好本职工 作。提高政教处工作人员的责任心和工作效率。另外要通 过不同形式，提升政教处工作人员的业务素质及工作能力， 使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有实 效。 3.充分发挥年级主任作用，强化年级德育功能。各年 级组要制定好本学期工作计划，年级组工作要重点突出， 行之有效，要形成独具特色的年级精神;年级主任要敢管、 善管，团结带领全年级教师和谐工作，拼搏进取。年级组 之间要有竞争氛围，同时又要相互学习，并创造性地开展 德育活动。年级主任要督促班主任及时上交班级工作计划， 要协调各班教育工作，处理好年级事务，对于本年级组学 生违纪事件，要妥善处理，并将处理结果上报政教处。 4.培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主 任队伍。班主任要严于律己，做师德模范，严禁体罚和变 相体罚学生。本学期，学校明确提出班主任工作 16 个字： 敬业奉献、垂先示范、智慧引领、开拓创新。班主任要切 实转变工作作风，反对工作拖拉、应付;要做到有令则行， 有禁则止，以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。 班主任要增强资料积累意识，主动上交相关材料;要认真填 写班级工作手册 ，书写要求规范、工整。 5.实施新老班主任结对制度，使青年班主任尽快成熟。 青年班主任要坚持“六到岗”和“五到位”制度。 “六到岗” ：早读、两操、下午第一节课、晚自习、晚寝到岗;“五到 位”：教育活动前思考到位、活动开始动员教育到位、活 动中督促检查到位、活动结束总结到位、活动后教育深化 到位。 6.加强对德育工作的领导和管理，强化“三抓” ，即抓 常规、抓细节、抓考核;不断完善德育管理制度和班级考核 奖惩制度，健全德育工作的责任制;不断完善优秀班主任评 比办法，班主任工作日常考评要进一步体现务实性和人文 化。全面贯彻校长是学校“德育第一人”的责任制，把学 科德育纳入教师培训、考核、评优、评级之中，研究德育 工作新方法、新思路、新途径、新手段，积极开展青年班 主任基本功大赛。 7.加强德育科研，做一个幸福的班主任。政教处要认 真准备班主任例会，创新班主任培训形式，引导班主任多 采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提 高班主任的事业心和责任感。班主任要善于学习、善于反 思、善于改进、善于提高，积极探索和研究班级管理方法， 要把自己修养成教学业务的精英，德育工作的专家。政教 处要配合教科室举办教育教学年会，并向省级刊物推荐优 秀稿件。 8.加强对学生会和班干部的选拔和培训工作，充分利 用学生资源参与管理。明确学生会干部的职责，组织卫生、 纪律督导队，每天对校园进行检查。切实发挥学生会各职 能部门的作用，在实际工作中提高学生自我管理和自我教 育的能力。班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养， 让班干部组织班级活动，安排班级事务。各班于开学一周 内健全、调整好班委会、团支部(少先队)干部，并将变动 情况分别报政教处、团委备案。 9.齐抓共管，形成“学校、家庭、社会”三结合教育 网络，拓展德育教育空间，多渠道育人。班主任要通过家 访、电访、家校通短讯平台、家长协会会议和家长学校教 学活动，加强和家长的联系与沟通，让家长充分了解学校， 了解学生，最大限度整合家校结合教育资源，促进学校教 育工作的发展。充分发挥“关工委”的作用，积极密切与 公安、工商、城建和社区等相关单位的联系，工作争取得 到他们的支持和配合。 (二)开展思想教育，增强德育工作的时效性 1.各教师在学科教学中要充分挖掘教材，在课堂上渗 透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育，特别是文 科教师要针对学生实际，加强学生思想品德教育，提高学 生思想道德素质。 2.贯彻落实中央关于培育和践行社会主义核心价值 观的意见 ，深入开展社会主义核心价值体系教育。开展社 会主义核心价值体系教育是培养中国特色社会主义事业合 格建设者和可靠接班人的重要任务，是贯彻党和国家教育 方针的必然要求，是实施素质教育的内在需要。教师要将 各门课程社会主义核心价值体系的育人目标和内容具体化， 有机渗透到学科教学过程中，注意培养学生的学习兴趣和 良好学习方法与习惯;校团委要组织学生积极参与公益活动 和志愿服务，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值 观、荣辱观。 3.切实贯彻落实中小学开展弘扬和培育民族精神教 育实施纲要 ，在国庆、 “一二九”纪念日，开展相关活 动，激发青少年学生爱党、爱祖国、爱家乡、爱人民的情 怀;继续开展“中国梦，我的梦”系列活动，弘扬和培育民 族精神。 4. 深化爱国主义、集体主义、革命传统教育，组织学 生观看有关爱国主义教育影片，坚持升降国旗制度，狠抓 升旗仪式的规范化，进一步坚定社会主义信念。加强“三 观”教育，培养学生对学习、对工作、对集体、对国家、 对社会、对环境、对自己前途、对自己行为、对亲友要有 责任感的良好习惯。 5.以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年活动为契机，开展“勿忘国耻 圆梦中华”为主题的 纪念抗战胜利 70 周年系列活动。通过活动，缅怀抗日先烈， 弘扬伟大抗战精神，进一步推进爱国主义教育，引导广大 青少年铭记历史、传承精神、奋勇前进、开创未来、珍惜 来之不易的幸福生活，努力学习，做合格的社会主义建设 者和接班人。 6. 组织开展以“传承中华文化共筑精神家园”为主题 的第二十二届爱国主义读书教育活动。紧紧围绕“三个倡 导(倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、 法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社 会主义核心价值观)”的基本内容，通过读书和实践这两个 关键环节，采用演讲、征文和知识竞赛等多种形式，帮助 广大青少年深刻理解核心价值观的丰富内涵和实践要求， 引导广大青少年把中华文化传承好、发展好，共同筑牢中 华民族的精神家园，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝 聚强大的文化力量。 7.广泛开展“文明伴我成长”主题教育实践活动，让 学生在活动中将对文明的追求内化为自身的精神追求，达 到自我教育、自我管理、自我成长的目的。通过“感恩教 育”的形式，教育学生要关心父母、他人、集体、环境、 社会、国家和具有良好的文明行为习惯，使学生逐步成为 自我教育、自我管理、自我调节、自我发展的主体。 8.强化国学的德育功能，采用生动活泼的形式组织学 生学习弟子规和颜氏家训 ，培养学生具有全面的能 力和素质，引导正确的舆论，教育学生尊重他人，创设和 谐的学生关系，形成良好班风。 9.根据市教育局统一安排，组织八年级学生赴市中学 社会实践基地参加社会实践活动。综合实践活动旨在培养 和增强学生们的组织纪律性和集体主义精神，使学生在社 会实践中学会做事、学会规范、学会合作、学会独立。赴 基地参加活动是学校执行课程计划、开展教学活动的重要 组成部分，非特殊情况学生都应参加本次活动。 10.加强团的思想、组织、作风和制度建设，扎实有效 开展生动活泼、形式多样的活动，培养学生的自主、自立、 自治的能力。注重结合重要节日，开展爱国主义教育、感 恩教育等活动。发扬“全团带队”的传统，少先队要深化 以“五自”为基本内容的“雏鹰行动” ，抓好“雏鹰假日小 队”活动，开展“手拉手” “志愿者”互助活动，进一步构 建和谐校园。 (三)强化常规工作，提高德育工作的规范性 1.狠抓常规管理，促进学生良好习惯养成.，良好的习 惯包括良好生活习惯，学习习惯，卫生习惯，守纪习惯， 行为习惯。本学期政教处将从学生的仪容仪表、日常行为 规范、卫生习惯的养成等方面入手，加强行为习惯养成教 育，同时全方位地检查与督促，惩防并举，反复矫正。政 教处将定期和不定期对清洁区、教室卫生、学生行为习惯、 校纪校规与安全教育等进行检查，及时反馈检查结果，实 现校园的净化、美化。 2.认真开展“温馨班集体”创建活动，加强班级人际 环境、课堂教学环境、自身心理环境和教室物质环境等方 面的建设，积极构建相互融合、温馨、团结、向上的班集 体，体现师生之间的相互尊重、理解和支持，建立和谐的 师生关系、同学关系，积极创造和谐的教育环境。 3.以学会“做人”(五种人)为学校德育的核心，以 “四自”为教育抓手，以“三级自治”为组织保证，真正 让学生成为二中主人。所谓学会做人五种人，即立志报效 祖国，做一个爱国的人;自觉遵纪守法，做一个文明的人; 尊重关爱他人，做一个有道德的人;自信乐观向上，做一个 心理健康的人;始终言行如一，做一个诚信有责任感的人。 所谓“四自”即生活自理让学生学会生活;行为自律 让学生懂得对自己的行为负责;学习自觉让学习融入 学生的生活，使学习成为一种乐趣，一种享受; 品格自强 让学生的生命质量、生命高度不断提升。所谓“三级 自治” ，即校级学生自主管理，年级学生自主管理，班级学 生自主管理。 4.抓好养成教育，实施严格管理，严肃校风校纪。各 年段、班级要开展“六比”活动，即比文明、比诚信、比 卫生、比三操、比纪律、比学习。通过该项活动达到“六 有” “六无”目标，即待人有礼貌，跑(做)操有激情;就餐 有规矩，卫生有档次;思想有收获，学习有进步;校园无吵 闹，考试无作弊;集会无喧哗，休息无违纪;公物无损坏， 校园无浪费。通过具体的强化训练，逐步使学生从“要我 这样做”转变为“我应该这样做” ，使良好的行为习惯内化 为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终 身受益。 6.大力宣传新颁布的中小学生守则 ， 中学生日常 行为规范等重要文件，利用班会并结合本班实际，组织 学生认真学习xx 二中学生管理手册 、 xx 二中礼仪、法 律、禁毒、安全读本和有关规定与要求，保证每节班会 时间落实、内容落实，努力提高班会课质量，班会不得移 作他用。在学生中大力宣传“五提倡、十禁止”(即提倡文 明礼貌、诚实守信、助人为乐、勤奋好学、艰苦朴素;禁止 吃零食、打架斗殴、乱涂乱抛、践踏花草、破坏公物、抽 烟喝酒、上网吧、玩通讯工具、看不健康书籍影像、生日 聚会)，做到人人明白，个个自觉执行。 7.扎实推进文明礼仪教育活动。文明习惯的养成教育 是实现学生知行统一，提高德育实效性的重要途径。要以 明确文明学生标准(即衣着整洁，举止文明，遵纪守法，勤 奋学习，生活俭朴，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，关 心集体，热爱劳动)为抓手，教育学生严格遵守各项规章制 度，推动良好班风和校风的形成，培养青少年学生自觉遵 守交通规则、不去网吧等禁止未成年人进入的场所、不随 地吐痰、不说脏话粗话等文明习惯。积极组织开展向“身 边的好人”学习活动，教育和倡导青少年学生在学校做一 名好学生、在家庭做一名好孩子、在社会做一名好公民， 自觉遵守校纪校规、家庭美德和社会公德，争做文明有礼 的马鞍山人。 8.本学期继续向学生提出具体的行为规范要求：“一 树” ，树立信心和目标;“二别” ，向陋习告别，向违纪告别; “三养” ，养成科学的学习习惯，养成良好的生活习惯，养 成安全的行为规范;“四带” ，把礼仪带进校园，把微笑带 给大家，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会;“五无” ，出 言无脏话，地面无杂物，公物无损坏，墙壁无脚印，粮食 无浪费。 9.抓好起始年级，做好新生入学教育工作。通过一系 列教育活动的开展，使初一、高一新生尽快适应新的学习 生活，使全体新生了解校史、校风、校纪，接受国防知识、 消防知识、法律知识、预防溺水知识和毒品预防知识教育 以及学习方法教育;通过队列训练、广播操培训和内务整理 技能训练以及消防灭火演练，使新生重视提高身体素质， 遵守集体纪律，增强防范意识，养成良好的生活习惯。 10.加强课间纪律教育。各个班级都要教育学生自觉遵 守课间活动的各项规定，引导学生做一些有益身心的活动， 杜绝在走廊上奔跑追逐、大喊大叫等现象发生;年级组要加 大课间检查力度，禁止学生向楼下扔纸飞机、抛洒碎纸。 11.注重细节，提高班级管理质量。强化日常管理，重 点抓好环境卫生、行为规范、语言文明教育。各班要抓紧、 抓实一日常规教育，要教育学生从点滴做起。在常规管理 方面坚持抓常态、出长效、反复抓、抓反复，事实告诉我 们：规范出状态，管理出效益，有序的生活状态保证高质 量的学习效能，这就是所谓的向德育要质量。在进一步强 化文明行为养成教育基础上高度重视学生自主学习习惯与 学习方法的培养。 (四)加大法纪教育，增强德育工作的实效性 1.继续贯彻落实中小学法制教育指导纲要 ，认真抓 好法制教育进课堂活动，多途径、多形式地组织开展青少 年学生法制宣传教育工作，引导青少年学法、懂法、守法、 用法，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。继 续完善法制副校长的聘请和管理工作，发挥法制副校长和 校外辅导员的作用。 2.配合“六五普法”教育活动，组织全校教职工，特 别是新进教师学习邓小平理论、中国梦思想、 教育法 、 教师法 、 中小学教师职业道德规范 、 义务教育法 、 未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、 治安管理 处罚法等教育法规，增强教职工遵纪守法，依法执教的 自觉性，提高教师科学育人的水平。 3.扎实抓好第三届“关爱明天，普法先行”活动，组 织学生学习未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、 治安管理处罚法和学校的有关管理制度。班主任要善 于发现学生中的不良倾向，抓苗头，抓反复，反复抓。围 绕“”全国法制宣传教育日，政教处将 xx 法院联合开展中 学生模拟法庭活动。 4.抓好安全纪律教育。安全责任重于泰山，要时刻绷 紧学生安全这根弦。要教育学生自觉遵守法律法规、校纪 校规。将通过校园广播、黑板报、主题班会课、集会、国 旗下讲话等不同渠道对学生加强安全知识教育，教育学生 关注安全，关爱生命;要强化学生安全防范意识，增强自我 保护能力和“自救、互救”能力， 5.牢固树立生本意识，坚持以人为本，加强生命、生 存、生活教育，最大限度地满足青少年健康成长的需要， 重视加强青春期教育，注重对学生进行幸福观、友谊观、 法制观的教育，培养学生高尚的情操;帮助他们正确处理 “生命与自我、生命与他人、生命与社会、生命与自然” 的关系，形成健康人格。 6.加强自救自护教育，抓好“开学安全第一课” ，认真 开展“”防空疏散演练，以“女生如何自我保护?”为主题 开展了专题安全教育，积极抓好防溺水教育、饮食卫生教 育、消防安全教育、冬季安全教育。组织开展交通安全教 育、防空减灾教育、环境教育、感恩教育等活动，切实提 高学生自我保护和互助能力。利用课堂教育和体验教育手 段，充分挖掘学科教学中的生命教育内涵，帮助青少年认 识生命、尊重生命、敬畏生命、珍爱生命。 7.开展马克思主义宗教观教育，教育引导师生深刻认 识邪教活动的危害性，深入开展“崇尚科学、反对邪教” 活动。加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”为主题的 禁毒教育，教育学生不造谣、不信谣、不传谣，努力使学 生健康成长。 8.严抓综治工作，继续推行行政 24 小时行政值班制度， 加强校园隐患排查力度，及时发现及时排查，杜绝安全事 故发生，维护校内正常的教学秩序和生活秩序。加强保安 工作，强化门卫管理，严格登记制度，上课期间未经班主 任批准，严禁学生走出校门。严禁校外无关人员到校园卖 东西，收破烂;严禁外校学生进入校园。督促保安加强校园 巡逻，密切注意学生学习和生活区治安动向，严防外来滋 扰，及时制止偶发事件。节假日根据有关方面规定，加强 值班力量，确保校园安全。 9. 加强对周边环境的整治，创设良好的外部环境。密 切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营 造有利于学生思想道德建设的社会氛围，进一步加大校园 周边环境的整治力度，努力营造有利于学生成长的安全、 健康环境。 (五)严抓学生管理，增强德育工作的针对性 1. 健全各项安全管理制度，重点开展校内安全教育， 特别是防火、防毒、防盗、防溺水、防雷电以及学生集体 活动的管理，消除不安全隐患，提高学生自我防范、自救 自护、自救互救的意识和能力;注意食品卫生安全、教学秩 序安全、学习生活安全、交通安全等。认真落实安全定期 检查制度，做到安全隐患早知道，早排除。并落实安全责 任制，谁主管，谁负责。防患于未然。 2.牢固树立“德育为先，育人为本”的观念，确定全 员、全方位、全过程的大德育观，真正做到“教书育人， 管理育人，服务育人，活动育人，环境育人” 。班主任要深 入了解每个学生，根据学生的生理、心理特征，因材施教， 通过抓行为习惯的养成教育来严抓班风、学风;通过在学生 中开展理想教育活动，促进学生身心健康发展。 3.贯彻“三成教育”办学理念，多角度培养学生，增 强学生自信心，从而使学生有较高的积极性和自主性。通 过电访、家访、校讯通平台等形式，不拘一格，切实关爱 留守学生、后进学生以及单亲家庭学生，努力把学生发展 工作做深、做细、做到位。 4.认真做好学生心理咨询和疏导工作，提高学生心理 品质，健全其人格，增强其耐挫力和适应力。针对中学生 常见的心理问题，开展形式多样的心理健康教育，规范学 生行为，提高学生心理素质，杜绝违纪行为的发生，做到 防患于未然。 5.进一步抓好后进生的教育。各年级组要认真做好他 们的转化工作，做好跟踪调查和教育工作。对违纪学生， 严肃处理后，政教处要抓后续教育，并配合班主任做好跟 踪教育工作。 6.积极开展有针对性的教育活动，有效实施特殊群体 教育。针对问题家庭的学生、家庭困难的学生、进城务工 子女、留守儿童等特殊群体，积极寻找相应的帮扶与教育 对策，关注并探索“留守学生”的教育和管理，贫困生的 救助工作。 7.针对学生突出问题开展专项集中教育活动，进一步 培养学生良好日常行为习惯养成，重点督查和确保校园内 无吸烟学生，无奇装异服学生，无留长发的男生。加强对 上网学生的管理，确保上课课期间无学生上网。 8.严格执行学生公寓管理规则 、 寝室管理十条规 定和学生公寓内务整理(物品摆放)规定 ，继续实行行 政干部、班主任进住寝室制度，男、女生活指导老师要严 格要求、督促住校生遵守规则，按时起床、按时休息、爱 护公物、讲究卫生，提高安全防范意识，管好自己的钱物。 加大住校生管理力度，严禁学生打牌、吸烟，严禁学生大 声喧哗或起哄，严禁学生在寝室内使用明火和私自拉线用 电，严禁使用热得快和取暖设备。定期召开住校生会议、 寝室长会议，严格制度管理，经常了解情况，分析存在问 题、及时查处违纪事件，期末进行量化评比，评选出先进 寝室和优秀住校生，力争将管理工作提高到一个新的水平。 9.抓好外租学生的管理工作。严格要求不具备走读条 件的学生一律住校，凡要求陪读或在亲属家住宿的必须办 理有关手续，必须经班主任和政教处批准，并填写非和 城不住校学生信息卡 。.政教处将积极配合年级组采用多 种形式检查非和城不住校学生租房陪读情况，对于存在安 全隐患并没有陪读的学生动员回到学生公寓。 (六)重视校园文化，提高德育工作的主动性 1.按照“文化立校，内涵发展“的思路，不断弘扬 “经典诵读”的特色，要根据实际，广泛开展中华经典教 育活动。组织开展中华经典主题教育系列活动，不断创新 活动形式和内容，促使青少年认真学习马鞍山市中小学 经典诵读读本 ，在诵读中关注经典、亲近经典、热爱经典， 激发他们对中华传统文化的热爱，增强民族自豪感和文化 认同感。 2.积极组织开展社会实践活动，充分发挥实践育人的 重要作用，在实践中培养和提高广大学生的思想道德素质， 促进学生全面发展。要让学生在实践中体验幸福、快乐， 增长见识，提升素质;要结合新课程改革中综合实践课的要