2018简短三年级班主任工作总结.docx

2018 简短三年级班主任工作总结 简短三年级班主任工作总结 本学期有幸和*老师合 班，担任三班的副班主任，圆满地完成了一学期的工作。 回顾这一学期的点点滴滴，有辛苦、有劳累、有繁琐、但 更多的是充实、欣慰和高兴。 作为一个老师，一个副班主任，关爱孩子是天职。在 平时的工作中，只有用心去和学生交流，学生才会向你敞 开心扉，这样才能真正融入到孩子之中。课内，我用自己 的满腔热情和学生实施互动，让学生学得轻松，学得快乐; 课余，我会和孩子们一起游戏，一起谈心交流，做孩子们 的良师益友;孩子们也乐意和我一起交流，有快乐和我一起 分享，有困难找我帮助解决。小奇，这学期刚转入我们班， 竟然不会跳绳，大课间时，我便带指定孩子教他跳绳，有 时也会自己带着小奇跳，慢慢的，他会跳一两个了，尽管 动作还是那么僵硬，但大家还是特别高兴。 没有规矩，不成方圆。一个“规”字，是良好班风形 成的保证。本学期，发现个别孩子行为习惯不佳，如坐不 稳凳子，立正时东张西望，行走时打打闹闹;上课注意力不 够集中，做小动作;个人卫生不好，头发蓬乱，衣服邋遢。 发现苗头要及时纠正，于是我和*老师商量讨论，从规范学 生行为，培养学生良好习惯入手，来管理班级。我们利用 班会、晨会等时间，结合学校的“五个一”教育，提出明 确要求：排队快、静、齐;上学、放学路上不玩耍，要注意 交通规则;教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时整 理;教育学生讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱护公物、团结同 学等。因为三年级的孩子相对还小，容易忘记，故我们反 复提醒，反复强调，逐渐让学生在头脑中有清晰的印象， 知道要怎么样规范自己的日常行为习惯。通过一个学期的 训练，学生的行为习惯有了较好的改变。 小楠，上课基本能认真倾听，但做作业时常分心，速 度像蚂蚁，每次考试成绩都一般。这让班主任老师伤透了 脑筋，每次的谈话也只能起到暂时的作用。作为副班主任 的我看着也着急，同时感觉到我应该为学生的学习竭尽我 的全力。我和*老师首先调查了他的家庭，得知他的家长都 在华芳工作，特别忙，没有时间管教孩子，都是爷爷奶奶 在照顾，久而久之，孩子就养成了作业严重拖拉的习惯。 一次，我和*老师趁着星期日，来到她家家访，跟家长进行 了一次推心置腹的长谈，两位家长一听说这情况，很是惊 奇，没想到自己的孩子写作业时会是这样，同时也很焦急， 寻求我们老师的帮助。我和*老师建议他们每天抽出一定的 时间监督孩子的学习，全心全意培养孩子。在学校，我们 专门为小楠同学制定学习计划，多次找她谈话，帮她补习 功课，功夫不负有心人，一学期下来，她的进步比较明显， 期中考试数学考了 84 分，到期末考了 96 分，行为习惯也 有了一定的改观。 担任三班的副班主任以来，每天看到*老师，既要做好 班级管理工作，学生的思想工作，还要承担所教学科的教 学任务。异常忙碌、辛苦。我想：作为副班主任，应该替 她分担一些琐碎的工作，减轻她一些工作的压力，让她有 更多的精力开展课堂教学，实施更出色的班级管理方法。 所以一有空闲，我会到班级督促学生搞好班级和包干区的 卫生;和*老师一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良 性互动;也经常和*老师沟通交流，讨论班级情况及存在的 问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是，在这些过 程中，我向*老师学到了很多班级管理的方法和技巧，受益 匪浅。 副班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出， 是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出 个中的滋味。其实，我在班级教学与管理中还有不足，在 今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最后，也一 定会更好！ 简短三年级班主任工作总结 班主任工作是一项繁 琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情， 自我表现欲强的三年级学生，所以一个学期下来给我最最 强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又 要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的 落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作 为六年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如 下的工作： 我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽 量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、 思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作， 并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生 中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性， 逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、 讲礼貌的好习惯。 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进 生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班王明慧同学， 每次上课发呆，不能完成作业，写字不工整，学习有困难。 我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进 步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐 渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。 在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生讲 究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖。 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生 的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、 集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如阳 光体育活动、跳竹竿舞、献爱心等活动。每天一大早，我 总是跟学生差不多时间到教室，协助学生搞好教室及卫生 区工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯， 而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的 活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘 画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一 个健康向上、团结协作的班集体。 平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现 不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他 们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时 候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身 体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和 家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得 家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地 成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好 地教育了学生。 自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对 孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩 子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完 成，更何况是六年级的学生，所以自己就松懈下来，没有 好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确 我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自 己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通 过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改 变自己的行为，这需要有一个比较慢长的时间，因此更要 有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康 成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生 命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨 练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万 别，需要在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使 班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 简短三年级班主任工作总结 一学期以来，我首先 培养班上的得力小助手，发挥榜样带头作用。让学生学会 自己管理自己。首先，通过班会课，民主选举出学生喜欢 的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班 干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极 因素。最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制 度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里 的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。 通过一学期的历练与培养，王英、龙辉等几位小干部把班 级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他 们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表 现为其他同学树立了良好的学习榜样。 耐心地培养学生良好的习惯。良好的习惯是学习的基 础。可无论哪一种习惯的养成都不能 说到立即做到 。毕 竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束 力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是 不可能的。这需要在日常的班级管理中，耐心的教育他们， 真诚的引导他们，期待他们的每一点进步。班级管理无小 事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、 学习中的小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活 习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我 利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论， 我耐心细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是 不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多 鼓励、多表扬，对表现差的学生也尽可能采取说服教育的 方式，经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此 不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 严中有爱，做好后进生的转化工作，对后进生不仅要 严格要求，还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视， 感情上不厌倦，态度上不粗暴，行为上要严格。要用自己 的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现 他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我 没有掉以轻心，发现他们的错误，及时指出，严格的要求 他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他 们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们 举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使 他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，为他们创造一 个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。 做好家长工作，共同管好孩子。孩子的进步，集体的 成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生， 做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外， 还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与 配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以 前，我就十分重视家访工作。这学期更不例外。平时，一 发现学生的不良倾向，我就及时的联系家长，向家长介绍 了解情况，与家长协商好有效的解决办法，共同做好学生 的教育工作。特别是对那些顽皮的同学，更要与家长多联 系，与家长共同管教。 1、一学期以来班上没有发生重大的安全事故，同学们 的安全防范意识有了进一步提高。 2、班上开展了多次关于安全、德育、礼仪等方面的主 题班会，同学们受到了很大的教育。 3、班上杨天俊、黄明民等几位纪律后进生得到了良好 的改变，经过一学期的教育他们的各种行为都向好的方面 发展。 4、一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范， 维护集体荣誉。 5、成功地安排了好学生与成绩差的学生结对子，负责 督促、检查学习任务完成情况活动。 6、本期采取鼓励与表扬相结合的方式取得了一定效果。 7、我班己经逐步形成了较为良好的班风、同学之间团 结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学 生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾， 使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付 诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地 加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则 和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会 和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常 规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或 全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有 服从集 体，服从命令 的思想，具有自我约束力，形成习惯。具体 的措施是如果谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去 掉分数，并且三分就去掉一颗小红星。从此孩子们违反纪 律的少了，时刻想着集体的多了，人人争先为班添光彩。 使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，一一对应的 帮助差生活动，互相促进，共同提高。重视对后进生的教 育工作 ，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导 和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。 由于本班个别学生学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课 间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作， 让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划， 和划分学习小组，提高他们的学习成绩。 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功 的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和 态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系 的重要途径，应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取 得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经 验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期 整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均 可。充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，这样 班主任工作才能更加顺利轻松。 班上有少部