xx学校师德师风自查报告.docx

XX 学校师德师风自查报告 学校师德师风自查报告 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推 进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长 知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一 举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德 师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 全县教育系统开展师德师风建设年活动以来，学校领导高 度重视，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师 风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。 学校结合教育局关于开展师德师风建设年活动的实施方 案 ，在全校教师中深入开展师德师风建设活动。根据方案 的要求和部署，结合我校工作实际，积极主动地开展了师 德师风建设各项工作。并开展了一系列的学习、宣传教育 活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 师德师风建设年活动从启动到现在，大部分工作已经基本 完成，并取得了成效。现对我校师德师风建设检查分析情 况报告如下： 一、一年来的师德师风建设工作 1、领导重视制度先行 为了把师德师风工作落到实处，校长室经过充分酝酿， 广泛征求广大教职员工的意见，把教师的师德师风纳入到 职效工资的考核范围，同时把有偿家教、体罚学生、收受 贵重礼品(礼金)等严重违反师德的行为，实施一票否决制 度，考核直接进入不合格，取消所有评先评优及评职的资 格。 党支部把“城北中学 XX 学年服务型基层党组织建设” 工作纳入到师德师风建设的范畴，要求党员教师以身作则、 身体力行“学楷模，师德育人;结对子，业务育人;重行动， 帮教育人;强学习，文化育人。 ” 2、学习文件，执行有力 教育局暑期师德学习的通知精神，我们对中小学教 师职业道德规范进行了重新学习，并由王光第副校长针 对目前教育教学过程中违反师德的一些常见的言行作了 对教师师德的拷问的主题报告要求大家有则改之无则 加勉。并要求全体教师对自己的师德师风作出自我评价和 反思，形成文字上交归档。 3、尊师爱生、和谐氛围 以我校“和乐文化”为校心的校园文化建设为依托我 校对教师提出了教师尊重学生100 条，要求教师能够做 到公平公正地对待每一个学生，充分尊重学生的想法，最 大限度包宽学生的无知和错误，做到有爱心、有耐心、有 恒心诲人不倦。此外还发布了主要针对学生的礼仪手册， 要求学生在尊师重教的基础上，能够修身养性，全面提高 自身的素质，从而为创建和谐、平等、互敬互爱的师生关 系打下了一个良好的基础。 4、树立榜样、德艺双修 结合暑期师德学习培训及新教师师德培训我校分别认 真组织学习了刘佳芬同志的先进事迹及龚金川校长的先进 事迹，学习刘佳芬事迹之后要求每一位教师都写了学习心 得，许多教师都纷纷表示与刘佳芬校长相比，我们更应善 待学生，努力工作，做一个有爱心的教师，我们还在此基 础上挖掘身边的先进典型。我们特别让葛绍国、葛赛芬、 毛明亚、林可赞、孙青、张君波等老师介绍了他们在教育 工作中的点点滴滴，葛绍国老师的老黄牛精神令我们敬佩， 葛赛芬老师的报告“点点滴滴总关情、字字句句都是爱” ， 令我们为之动容，林可赞老师在教育学生过程中的一言一 行处处洋溢着母爱的光辉，令我们感动，而毛明亚、孙青、 张君波老师在班级管理中呕心沥血、绞尽脑汁所表现出来 的教育智慧令我们赞叹，全体教师不但为刘佳芬、龚金川 校长这样的英雄人物而感动，也为我们身边存在的许许多 多优秀教师而自豪，教师们在师德师风的体会文章中纷纷 表示，向榜样学习、身体力行，一定要做一个德才兼备的 好教师。 二、对师德师风的自查 根据上级要求，我们以问卷调查的形式向全校学生的 家长发放了调查问卷，共发放调查问卷 1326 份，回收 1295 份，没有发现教师有从事有偿家教的，也没有发现体罚或 变相体罚的，更没有利用职务之便接受或索取学生家长礼 品、礼卡(礼金)的教师，也没有利用教师职务之便向学生 销售教辅材料的，家长对教师师德师风总体评价，认为好 的 1120 人，较好的 132 人，一般的 43 人。总体上看师德 师风得到了江口人民的肯定，我校教师的辛勤付出也得到 了社会各界的肯定，局、镇领导多次来校指导工作时都充 分肯定了我校教师的敬业精神，江口街道商会更是出资 5 万元奖励我校表现突出的优秀教师，但成绩面前我们不自 满，我们在学生座谈会及与教师交流沟通过程中也发现有 部分教师存在职业倦怠现象，部分教师对待成绩好的学生、 成绩差的学生没有一碗水端平，也有个别教师在教育教学 学生时不够耐心，也有部分教师存在工作不够认真，自我 抱负水平不高的问题。 三、纠正措施及行为 针对“学规范、转作风、保纯洁”的教师职业道德主 题教育活动，结合自查中发现的问题，我们主要采取以下 措施进行整改： 1、召开学校领导班子会议，要求班子成员对自己公 正廉洁、勤政务实、公开办事制度;对依法治校、依法执教、 规范办学等方面加强自查自省，发现问题及时纠正。 2、建立家长监督制度，由学校党支部牵头，我校德 育部门配合、设立有 20 位家长组成的家长委员会，随时接 受家长委员会的监督，并定期召开家长委员会的会议，征 询家长要负会对我们师德师风建设的意见和建议，更好地 服务社会、服务学生。并设立师德师风举报电话，接受学 生和学生家长的监督。 3、继续强化师德师风建设，将教师的师德师风与教 师的业绩考核，评先评优评职密切挂钩，对严重违反师德 的行为形成高压态势，促进全体教师转变作风，形成更为 健康的教育教学氛围。 4、充分发挥党支部的战斗堡垒作用，充分发挥党员 教师的先锋模范作用，通过党内动员学习，通过民主生活 会开展批评和自我批评，要求党员教师模范遵守中小学 教师职业道德规范 ，为群众做出表率。 5、定期进行问卷调查，包括对学生的问卷调查和对 家长的问卷调查，发现问题及时纠正，防患于未然。 学校师德师风自查报告 学校开展师德师风建设情况自查报告 为认真落实教 育局关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见 精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按县教育局工 作要求，对我校开展师德师风建设情况进行了一次专项检 查。现将有关情况报告如下： 一、学校师德师风存在的突出问题： 在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的 主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失， 无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一 些问题。 1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度 现象，有问题不在当面解决，在背后议论现象。个别教师 语言不文明，影响团结协作。 2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要 求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个学生已 绰绰有余。 3、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个 别辅导不够，对学生关爱不够。 4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体 利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。 5、个别教师对小学教育工作不热爱，不安心在学校 工作。 二、整改措施 1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规 划和措施落实情况。 学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小 组会，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究 落实途径、步骤，近期远期的工作目标。 动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范 教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。 利用业余时间组织教职工讨论，老师们认识到：师德 是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教职 工签定了师德师风建设承诺书 ，力求做到，在学生面前 是严师慈母，在家长面前是最可信赖的人，在社会上是最 文明的群众。时时以中小学教师职业道德规范 、 教师 法 、 天水市中小学教师违反师德行为处理暂行办法和 武山教育系统工作人员十条禁令来规范自己的言行， 始终使教师以传道、授业、奉献为己任，视正己、爱生， 敬业为天职。 2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。 组织教师学习教育法 、 教师法 、 义务教育法 、 未 成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法 、 中小学教师职 业道德规范 、 天水市中小学教师违反师德行为处理暂行 办法和武山县教育系统工作人员十条禁令等法律法 规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深入发展， 给教师的工作生活带来了前所未有的冲击，特别是义务教 育阶段学校教师冲击更大，常常会面临着工作上的难与易， 环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种 现实问题，有些教师产生心理错位，导致教育思想、教育 行为，教育目的发生偏差，个别教师消极怠工，通过教育 和对法规和文件的学习，大家认识有了明显提高。每位教 师都写出了师德学习心得体会。 3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性， 增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。 常听社会上的人议论现在的教师有家长请客吃饭的， 有收受家长礼物的，这些行为都严重污染了神圣的师德。 在实际工作中，领导做榜样，积极参与学校各项活动，关 怀下属，及时为教职工排忧解难。遇事求详，监督求广， 评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。适时召开职工 代表大会，对提出的问题及时进行整改，并搞好工会工作， 落实校务公开，做到有条不紊。 4、建立健全教师师德师风建设保障机制和监督机制 校长是师德师风建设的第一责任人，学校