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XX 小学教师支教工作总结 小学教师支教工作总结 1 为响应团中央，校团委的 号召，通过社会实践熟悉基层，了解国情，磨练意志，砥 砺品格，奉献社会，拓展素质，达到“受教育，长才干， 做贡献”的目的，我参加了我们许昌学院自管会赴鸠山乡 楼院小学义务支教队。 活动开始前，在团长张冉鼓动下，我们就已经做好了 充分的思想准备，下乡支教不是去享受而是去锻炼自己， 磨砺自己。 7 月 4 日上午，我们一行 13 人在校团委、后勤服务公 司的安排下，乘坐校车来到了我们的实践基地鸠山乡楼院 小学，我们将在这里度过难忘的 12 天时间。中午时分，一 到目的地就受到了鸠山乡政府、楼院小学全体师生以及当 地群众的热烈欢迎，在楼院小学赵校长的亲切接待下，我 们进驻楼院小学，首先给我的第一感觉就是一幢两层的教 学楼，感觉还不错。我们在团长张冉带领下，先进行卫生 清洁工作，将食宿安顿下来，一下午紧张的忙活，基本安 排妥当。晚饭后，我们在“办公室”开会，安排今后支教 的相关事宜，每个人分工明确，责任到人，组建了教务组、 餐饮组、保卫组、文娱组、文秘组、宣传组等，对教学方 式、教学过程、教学内容等问题都进行了探讨。 7 月 5 日，正式开始工作，我被分做教务组长，主要任 务就是带领组员协调好各个年级、各位老师的课程安排， 根据支教的三个主题个人预防自然灾害、喜迎 20xx 年北京 奥运、传授科学文化知识，合理安排课程表，经过一上午 的努力，在队员们的协助下，课程表制作完成，其中主要 体现出“因材施教，因地制宜”的基本原则，英语课最多， 注重对学生整体素质的培养。 下午，给大伙交代过课程安排后，我开始为我的第一 节课作准备，我教的是六年级的语文和数学，任务可以说 是比较重，备起课来肯定会有相当的难度，要将知识传授 给学生，还要调动起他们的积极性，还要让他们喜欢你， 这些都是我要考虑的问题。除此之外，课也要备的足够充 分，毕竟没上过讲台， “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 以前在学校只是接触一些枯燥的教育理论知识，没有真正 运用到实践中去，这次支教让我找到了理论与实践的最佳 结合点。 7 月 6 日上午，我们进行紧张的学生报名登记工作，为 下午的正式开课做好前提准备，我负责对学生进行整体统 计。 下午，正式开课，作为教务组长，有权利也有义务督 促队员们上好每一节课，以确保我们的教学质量量由于我 没课没下午时间就是听队员们讲课，找到不足，在晚上的 会议上提出来集体解决。从他们的讲课中我发现学生们对 我们队员讲授的知识特别感兴趣，这可能也是农村小学生 对知识的渴望才激发了这样的兴趣。就在晚上开会中，我 们对第一节课都做了总结，发现凡是上的好的队员都感觉 很兴奋，好象他们的自信心完全来自于学生的态度，课堂 教学效果是他们最关心的。 等到 7 月 7 日，我真正上了一节六年级的数学课才深 有同感，我发现我讲的课缺乏积极元素，学生听起来感觉 很枯燥也很吃力，所以说并没有受到他们的欢迎。课下， 赶紧向那些成功的队友请教，既要讲好课又要和学生保持 亲密的关系，作为他们的“老师” ，我想最不能有的就是距 离感。在之后的教学过程中，我也对教学方法进行探索， 力求找到一个更好的方法。 接下来的 9 天，我们相处得很融洽，我们充分体会到 了作为一个老师的责任，荣誉和艰辛，老师最需要的是理 解，如果你的行动被误解的话，那简直是莫大的悲哀，在 课堂上和课堂外我都极力的维持一个老师应该有的风度， 尽量的做好自己的本职工作，同时重温一下自己的小学生 活，我感到莫大的充实。每天我都把我要讲的课给备好， 同时我还想着通过课外知识激发的方式引导学生学习课内 知识，掌握基本的知识技能，就像语文，我就找了一些比 较受大众欢迎的绕口令、成语趣味游戏、经典故事穿插到 课堂上，让同学们真正在学习语文中找到乐趣，发现语文 中的语言美，感受中国文化的魅力，只有这样，我认为才 是一节成功的语文课。 教课之余，我也深入到学生中间了解他们对学习的态 度，目前的学习状态、学习中遇到的问题，以便我能在教 学过程中从实际出发，具体问题具体对待。 教学实践让我懂得了作为一个教育者，一个老师，我 们身上不仅仅肩负着荣誉同时我们还要看到我们身上的责 任，伟大的教育家孔子早在两千多年前都提到“其身正， 不令而行;其身不正，虽令不从”的教师准则，实践中我也 深深体会到了这点。 师者，不仅要传道授业解惑，更重要的是要教会学生 如何做人，为人师表，仅有知识是不够的。 从 7 月 4 日和队友们的交往之后，我发现我们一定要 怀着一颗积极的向上的乐观的心态面对生活，要以饱满的 热情投入到生活中去，这是我们为人处世的态度，同时我 们还应该有团队精神，作为这次支教团队的一员，我也深 刻体会到，我们之所以能够在 7 月 14 日的汇报演出中取得 成功，与我们每一个人的努力是分不开的。在这里我还要 提一下我们的汇报演出，这一项在我们活动计划中是被列 为检验我们教学成果的内容之一。学生们的积极配合，队 员们的团体协作让我体会到了团结的力量，张冉总指挥， 我和王义艳负责节目主持，党国贞和韩艳飞负责节目策划， 赵闪和王慧聪负责音响控制，丁克荀和李旭峰都有节目， 徐培琦、李超、刘允培负责后勤，汪利敏负责录像，合理 的分工促成了汇演的成功，最后一个节目北京欢迎你 也唱出了我们许昌学院自管会义务支教队的精神面貌。 7 月 15 日，当我们一行乘着校车离开楼院小学时，心 中泛起种种酸涩，农村的教育状况以及自己的亲身经历也 激发了我要好好学习，为中国农村的教育事业贡献一份力 量的热情，我相信，我能！ 小学教师支教工作总结 2 在小学两个月的支教 生活即将结束，回顾这两个月来自己的工作表现，能够赢 得学生的喜爱，受到同事的好评，得到支教学校的肯定， 对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的 收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。 在支教过程中，我敬佩小学领导求真务实以人为 本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的 工作态度，在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下， 我顺利的完成了这两个月的支教工作，在支教的同事，我 也学到了不少知识和技能，下面讲工作总结归纳如下： 初到时，我参加学校组织的“任课教师技能 展示课”的教研活动，虽然我只是一名英语教师，但在听 其他科目时，也吸取了很多的教学手段和方法，这都是平 时在教学中体会不到的，比如在听三年级老师的课时， 她的课结束部分的课件就是一大亮点，为一节课增色不少， 使我受益良多，尽管是数学课，但是我是否也可以将她的 方法学以致用呢？此外，英语组的丁老师是最值得我去学 习的，她的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受学 生的欢迎，她可以用积极的状态去感染学生，使课堂气氛 活跃起来，同时学生也在活动中学会了新知，这事很值得 我学习的。 在支教生活中，我也参加了由校长组织的一次英语组 的评课活动，校长说的几点使我印象深刻： 1。教学模式单一。教师应注意课堂的趣味性，教学模 式的多样性。 2。提高学生自主学习英语的能力。有了学习兴趣即使 你不让他学，他也会主动要求去学习。 3。作业布置是否可以完成。英语平日注重口头作业， 尤其是低年级，教师在布置作业时应多督促学生去完成。 4。课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机 会，才能使各个水平段的学生均衡发展。 5。及时沟通。教师不单是教学生，更是要及时与家长 沟通，及时反馈，使学生全面发展。 初去时，英语组的老师共同听了一节我的英语课， 在授课后，我对自己并不是很满意，因为我在原单位的班 额很小，而的班额很大，在训练的过程中并不是每名 学生都能练习到位，这是美中不足的地方。其次在讲授 tofu 这个单词时，发音不够标准。课后，英语组教师对我 的课进行点评，优缺点都点评到位，这也更容易让我发现 自身的不足，及时改正，通过这样的评课也是对我个人的 一次学习机会。 由于老师生病，我被安排代替老师授课。 老师代的班级都是高年级的好班，我压力很大，但这 也是一个很好的锻炼机会。刚去上课时，班级学生比较散 漫，我改变了“填鸭式”教学模式，采用师生互动。课堂 上，气氛逐渐活跃起来，连那些经常不善于发言的学生都 开始积极的回答问题了，那些调皮捣蛋的学生也认真听课 了，学生的改变让我钻研的尽头更足了，在代课的这些日 子里，我自己也成长了很多，收获了很多，对于大班额的 教学也有了一定的方法，这都是两个月支教的成果。 两个月的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。 工作中，我坚决不允许自己搞特殊，才能过来不迟到，不 早退，服从学校管理，遵守各