xx小学科学骨干教师个人工作总结.docx

XX 小学科学骨干教师个人工作总结 XX 小学科学教师个人工作总结一 光阴如箭，岁月 如梭。转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学年即将过去， 回顾过去的一个学年，我认真学习党的十八大会议精神、 服从学校领导的工作安排。能根据教学工作需求认真做好 教学工作，现就一学年来的科学教学工作，述职如下： 一、思想政治方面： 作为一名老师，特别是一名科学教师，我首先在思想 上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针， 以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工 作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一个年 来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做 的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的 关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点， 取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤 学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。 二、教学工作方面： 一学年来，在校领导的指导和自己的努力下，教育教 学水平有了一定的提高，在课堂上，注重常规教育。日常 教学中，认真备课，严格按照教学计划上好毎一节课，努 力让学生掌握科学学科基本知识，基本技能，实验操作等。 回顾一年以来的工作，我看到本学年的科学教学工作 和竞赛取得了一定的成绩，值得可喜可贺。但科学教学任 务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不 足，为学生更好的发展营造一个良好的学习环境，促进学 生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己，力 争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的老 师。 XX 小学科学教师个人工作总结二 科学教学工作是 学校教学工作的一个重要部分，本学期，e 我继续认真学习 和钻研科学课程标准 、 科学课程标准解读两本最基 本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。深入理 解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想认识，更 新教学观念。重点学习了新课程理念下小学科学课堂教 学实施 、 新课程的深化与反思 、 小学科学课堂教学案 例分析等丛书，切实转变教学观念，并内化为自身的教 学行为，提高科学课堂的教学质量。 本学期，我根据地方资源特点，整合和开发一些较有 特色的地方课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源 研究等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情 感，丰富德育的内涵。为激发学生的学习兴趣，让学生亲 身经历综合实践活动，从中培养他们搜集信息的能力和解 决问题的能力。 研究的过程就是学生求知欲、好奇心萌发的过程，通 过研究使他们爱提问题，愿意进行新的尝试，培养他们虚 心客观、耐心细致的态度，愿意与他人合作交流的学习品 质得到了体现。 我在参加区科学教研组教研时，教师们围绕研究课题 开展集体备课，重点备教师怎样教，学生如何学，做到相 互听课，相互评课，把教科研工作抓在实处。教学中充分 体现了学生主体学习，小组合作精神,搜集信息的能力和解 决问题的能力。转变了教师的教学观念，教师是学生学习 的指导者、合作者、参与者、服务者，注重培养学生尊重 事实的品质，注重培养学生的科学素养。 在教学过程中，我注重为学生创设情境，从而发现问 题、提出问题，想方设法解决问题，将结果展现出来，让 学生主动地接受科学知识，科学事实。组织好课堂教学， 关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使 其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生 愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了， 克服了以前重复的毛病，并充分发挥多媒体课件的作用， 从而激发学生学习兴趣，提高教学效果。教学中让学生自 己提出研究的问题，想办法去解决问题。让学生走出课堂， 走进自然、亲近自然、欣赏自然。 教学中，任课教师始终注意把安全工作放在教育教学 的首位,配合学校做好安全教育工作。将“爱祖国、爱家乡、 爱科学、爱生活、爱社会主义”的五爱教育、德育教育渗 透到科学、学科的教育中去。把科学教学与综合实践有机 地结合起来，把科学教学与语文、数学等教学有机地结合 起来。教学中耐心、仔细，乐于做学生学习的指导者，学 生探究学习的合作者，关心和爱护学生，从不体罚和变相 体罚学生。 以上是本学期的工作总结，相信在今后的工作中，我 们科学教研组的全体教师一定能更好地转变教学观念，更 加全面地为学生服务，取得更优异的教育教学成绩。 XX 小学科学教师个人工作总结三 本人在本学期担 任 xx 小学科学课教师。小学科学课是以培养学生科学素养 为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。 “研 在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导 着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每 一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习 共同交流共同进步。我知道，要想提高教学质量，首先要 立足课堂，教师要从常规课上要质量。下面我对本学期的 教学工作做一述职 本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明 确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学 习、纪律都较松散，学习能力较弱。 1、具体措施 (1)全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养 学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况，开学初， 积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科 学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重 学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定， 正确引导学生的行为，让其树立科学观念。 (2)抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据 儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、 愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境， 让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情 感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了 学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况， 做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际 情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。 此外，我 坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在 原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展， 全面地提高教学质量。 2、经验浅谈：注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认 真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做 到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学， 使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时， 创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学 生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验, 学生 的合作意识和合作能力得到大大的增强。 (1)关照学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的 自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、 观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、 协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正 让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也 要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器 具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到 教学活动中去。 (2)激发学生的参与兴趣。 在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为 激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者， 勤动手、动脑、动口。 (3)丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学 生听，死记硬背的教学手段。 自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中 发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听， 就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学 生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导 下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。 (4)关注学生的参与过程。 我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中 所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则 大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂， 时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程， 让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精 心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参 与过程中的生存既是意料之外，又