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XX 小班新学期开学计划 很快就要开学了，老师们你们做好了学习计划了么?以 下是小编为大家搜集提供到的关于 XX 小班新学期开学计划， 希望对大家有所帮助，欢迎大家阅读 1、各自清扫办公室、整理个人办公桌(单元试卷等， 把试卷分析讲评留下，其余本学期没用的全部打捆带着， 在整理中发现上学期还没有归还的教参、循环教材等，及 时归还。)，教室卫生(讲桌别忘了)。 2、分发备课本 2 本/1 人，听课记录 2 本/1 人，理论 笔记 1 本/1 人，作业批改记录 1 本/1 人，班主任工作手册 1 本，会议记录 1 本/1 人，点名册 1 本/1 人等。如在使用 中不够，可追加。-李向前负责分发到每位教师的桌面 上，与上面工作同时进行。 3、循环教材开学第一天再领，提前李善梅整理好，新 旧合在一起。李善梅认真做好领用记录，期末据此收回。 4、今日下午领取学生课本、教辅，李善梅监督负责完 成。认真做好记录，根据当时各班级订数领走。 全部领完学生课本后，再找李善梅领取教师教本、教 参、教案等教辅材料，各人根据任课安排自己去领取。李 善梅根据任课表做好领取记录(划“”)。 找李善梅领取本学期语、数、英教师教学用书、卡片、 教案等，以及音乐、体育、美术教参等，先用新来的。其 它考查课参考材料李善梅抽时间根据任课表查找后分发给 各任课教师(开学后再找)。做好登记，期末依据此收缴。 没有新教参，先用旧的，新的来了及时换上，李善梅在发 放是做好新旧的记录，便于以旧换新。 备好开学先周备课，领到教参后，各位老师及时备课 (无论是电子，还是书面、教师用书书头)，须完成学期备 课、第一单元备课、第一单元中的课时备课。完成后交相 应学科教研员检查后方可。 今天下午放学前完成。经过以上准备，开学第一天就 按部就班的上课。 5、各班主任备好开学第一课的安全教育课。开学第一 天下午最后一节上。下午找马主任领取卫生工具。 6、陈赛、王秀玲： 素质教育报告单(开学收齐量化评估)，寒假生活指导 (寒假作业)、寒假综合实践作业(明白纸)，读书记录卡(2 张，这两天该设计的版面提前设计好，分班级印好，印好， 开学即下发)，注意向学生强调，哪些怎么用?开学如何上 交、比赛等。 师生征文，各班主任、语文教师及时完成全班的电子 稿的整理、装订成册、评比等，上报区教育局(有数的老师 这两天就应该单独督促一下你的学生了)。包括教师的读书 体会感悟，开学第一天上交电子稿，别网络下载，同时将 下发给各位的专著交上来，我们集中评估你书读的怎么样? 然后返给你。开学第一周末，抽时间组织全体教师进行读 书交流，就象说课答辩一样。 7、开学前需完成任务： 王主任：准备好开学的第一个升国旗仪式，国旗下的 讲话(师生)、程序等。 王主任：印制签到表(工作日志)、请假条、调课单， 使用 A4 纸，同上学期。 王 波：家庭作业布置审批记录(下周开学第一天就开 始，每天中午到下午第三节课期间到我办公室审批记录)、 学困生辅导纪录、兴趣小组活动记录、作业周检评记录、 过程监控督查记录、单元检测记录、课外文体活动督查记 录、大课间活动记录等等。 给每位数学教师购买：一本口算天天练 尹德茂：执行春季作息时间，调整好校园广播，开学 当天早晨，小黑板出示下午孩子时间：幼儿班及一二年级 下午 4:10，三至六年级下午 4:40。早出示。就餐收费通知 单印制。 李善梅：查找各年级的上册的循环教材，科学、音乐、 美术等。将缺数补充齐，开学准备下发。如有新的，我们 开学就用新的，旧的及时处理。 8、各位老师教育专著的阅读及一篇读书心得体会，开 学即上交。迎接区教育局的答辩。 9、 10、开学第一天需明确的任务：(第一天重在提醒收缴， 督促第二天收齐) 首先，各班主任第一节课完成到学生校情况统计，并 及时上报马主任。未到校的需及时联系，注明原因。 寒假综合实践活动需上交的各项材料。 素质教育报告书整理装订评比。自己设计封面，可 彩打。王秀玲负责。 寒假作业讲评，各任课教师。 收心考试，练字本收缴，各班主任、任课教师 寒假读书活动材料的梳理收缴：读书记录卡、暑假 见闻作文、读书征文等。 寒假实践作业开学评比，迎接区检查评比。具体通知 陈赛拟定好。 学生读书征文评比：根据假期教育局推荐的读书目 录，各班精选学生的读书体会心得，四六年级上报，每 班至少 ? 篇。择优上报区参评。王秀玲、陈赛负责。 精心评选、修改。 教师读书征文评比：各位老师在假期间阅读的学校 下发的教育专著及一篇读书心得体会(电子稿)，开学上交。 择优推荐参评。陈赛负责。 论文评选上报 假期一封信中的其它竞赛安排，由王秀玲和陈赛共 同完成评比通知拟定。择机开展。 下午最后一节，上好开学第一课。 11、开学一周内完成 1 电脑作品比赛上报 2、语文主题学习丛书：编号、发放 3、青年教师信息上报 4、网络教研平台调研座谈 5、继续教育证书发放 6、市综合督导分工及准备：建档人员，各功能室管理 员补充本学期新材料。 新的学年开始了，新学期继续担任小班教师，虽然我 班人气很旺，但我相信通过我们小班老师的努力，希望在 这个学期为了让自己能更好的和孩子们相处，能够取得不 断的进步，让自己能够在思想政治上、道德品质等各方面， 以身作责，真正做到“为人师表” 。因此，结合我自身的情 况和本学期幼儿园的工作计划，并总结过去工作中存在的 不足，结合现在工作中的新情况，针对上学期的教学工作， 我着重从以下几个方面入手，计划如下： 一、班级情况分析： 本学期我班共有幼儿 29 名，其中男孩 18 名，女孩 11 名，部分幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园， 他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩 子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依 赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理 能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕 所;有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺 玩具发生攻击行为;有的幼儿不合群，任性等等。为了使这 些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好 的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心 协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在 家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进 步。 二、总目标： 根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引， 以纲要为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实 际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育 模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展 幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼 儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有最 大的提高。 三、 主要工作任务及措施 (一) 优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 具体措施： 1、组织本班老师学习幼儿园指导纲要 ，为幼儿创 造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼 儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好 的活动环境。 2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与 主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励 幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。 在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿 都有展示作品及欣赏作品的机会。 3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足 幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则， 密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供 半成品和非成品材料。 4、更加合理的利用社区资源。 (二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配， 室内外平衡。 具体措施： 1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时 间的分配上做出弹性的安排。 2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动 性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的 课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机教育。 3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求幼 儿动作合乎要求。 4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿 发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并 将贯穿在一日生活中。 5、保证每天 1 小时户外体育活动，户外体育活动能作 到：有目的、有要求、有内容、有器械。 6、每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有准 备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。 7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿 热爱科学、热爱大自然的情感。 (三)加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身发展 奠定坚实基础。 1、帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯 为提高幼儿的生活质量服务。 2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动 时规则意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习 得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能 力，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。 (四)重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价， 了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。 具体措施： 1、认真填写幼儿成长记录册 ，体现幼儿的成长过 程及进步。 2、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相 片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向 家长展示，以便家长了解幼儿成长的动向。 3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展 状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从 而提供更加适宜的帮助和指导。 (五)安全教育工作： 注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保 暖工作，对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前，着装是否 整齐，鞋带是否松弛等问题;还要看一看，摸一摸幼儿手里 或口袋里是否藏有坚硬细小的物品;不给幼儿玩细小的物品 和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教 育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识， 确保无安全事故发生。 (六)家长工作 1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在 家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问 题上所持的观点等，约访率达到 100%以上。 2、 资料信息。利用通知、定期更换家园栏 、 育 儿知识的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解 幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共 同克服育儿中遇到的难题。 “计划工作就是在我们现在所处的地方和我们想要去 的地方之间铺路搭桥。 ”说得真好!新年里就让我以制订计 划开始这个学期的工作吧! 看到一篇可能是中学生写的介绍学习计划重要性的短 文，特把它附上，激励自己思维和目标要跑在前头，行动 要紧跟在后头!还可以把它深入浅出地介绍给学生，让他们 从小明白计划对学习的重要性! 1.明确目标，鼓舞斗志 人们常说，如果一个人没有了希望，也就没有勇气;如 果没有了目标，也就没有了动力。而计划之中，恰恰包含 着一个人的希望和目标，对这种目标和希望，计划之中虽 然没有过多地进行修饰和描绘，但实际上它里面已经包含 着一个灿烂的前景和美好未来。而这种前景和未来对一个 人的鼓舞力量是难以估量的。 2.循序渐进，提高效率 效率，就是单位时间内所做事情的多少。要想提高学 习效率，必须在尽量短的时间内，作尽量多的事。要这样， 就必须设法尽量减少犹豫时间，减少走弯路，减少无用功， 减少精力的浪费。而一个科学而周密的计划，恰恰具有这 些作用：做什么，做多少，计划中全有了，这有利于尽早 进入实战，无需观望犹豫。先作啥，后作啥，具体步骤计 划中有了，这可有效地避免走弯路;某一步用什么办法，某 个问题采取什么措施，这些也都是事先反复考虑，一般不 会出大错，也能有效地避免精力的浪费，而增加学习的数 量和质量。这些情况综合在一起，就会促成学习效率的提 高。一些平时无计划的同学，到考试前必然连天加夜苦战， 造成负担过重，脑细胞大量阵亡，不仅学习效率提不高， 还会严重损害身体健康。 3.驾驭生活，增强能力 人们总是用自己以往的经验指导未来的生活，学生也 不例外。计划，考虑的是未来，但它的依据是“过去” 。同 时一个好的计划还必须顾及当前实际和个人的主观条件， 在对“过去”的经历的回忆中，在对当前客观情况的考察 中，在对个人主观条件的分析中，不仅提高了自我认识能 力，而且对客观世界认识的能力也会得到锻炼和提高。比 如学生中的干部，接触和从事计划的实践就多些，因而生 活能力，工作能力，认识问题的能力，也普遍高些。 4.养成良好的学习习惯 心理学家告诉我们，一种习惯的养成，一般需要三周 左右的有规律性的持续的锻炼与培养。采用计划学习，计 划的连续性短则一学期，长则一学年，只要同学们在执行 计划的前 21 天内能坚持按计划学习，一个良好的学习习惯 就可能变为自觉行动。于是学习积极性、主动性也随之增 强。 5.形成优良